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據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在三年級階段取得優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)員，到四五六年級階段約有70%會(huì)獲得一等獎(jiǎng)！ “凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”想必大家都懂，但有些家長還是會(huì)認(rèn)為三年級開始準(zhǔn)備杯賽為時(shí)尚早，對孩子不好。 那么今天我們就來具體談?wù)勅昙夐_始準(zhǔn)備杯賽的好處都有啥——  三年級開始準(zhǔn)備杯賽孩子的優(yōu)勢在哪兒？ 在三年級階段參賽的學(xué)員在將來考試中具備強(qiáng)有力的優(yōu)勢，這部分學(xué)員了解比賽形式，清楚比賽題型，具備比賽經(jīng)驗(yàn)，更重要的是——懂得合理分配時(shí)間！ 三年級參加小中組比賽當(dāng)然很難與四年級的學(xué)生競爭，但三年級的學(xué)生定位和目標(biāo)不同——提前一年學(xué)習(xí)、備賽、參與的大賽經(jīng)歷會(huì)讓他們成長很多，所以到了第二年和以后的杯賽時(shí)，他們會(huì)比第一次參賽的學(xué)生更加熟悉比賽形式、題型，做題更注重技巧與效率。第一次參賽的學(xué)生做題時(shí)腦子完全沉浸在題目內(nèi)容之中，往往為了一道難題冥思苦想忘了時(shí)間限制；而有經(jīng)驗(yàn)的選手卻把這次考試當(dāng)做一項(xiàng)“在限時(shí)里盡可能多拿分”的競技，拼的的是技巧與時(shí)間分配！ 特地準(zhǔn)備一門考試（賽事）對孩子成長利大于弊嗎？ 利大于弊。 其一、“特地”這個(gè)說法不準(zhǔn)確。奧賽杯賽知識與平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是獨(dú)立的；小中年級組的題目考察的知識絕對不會(huì)偏，掌握它們會(huì)讓學(xué)生更有系統(tǒng)地（按知識模塊分類）去學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)好了杯賽知識只會(huì)讓學(xué)生整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)的知識掌握與應(yīng)用更到位。 其二、從個(gè)人成長的角度講，備戰(zhàn)杯賽重在學(xué)習(xí)方法。雖然備賽階段孩子的學(xué)業(yè)加重，但他們并非是單純地在“刷題”——備考讓他們盡早學(xué)會(huì)系統(tǒng)科學(xué)地備考。試想，一個(gè)人的學(xué)生生涯（甚至畢業(yè)以后）會(huì)經(jīng)歷大大小小多少次考試？就算沒有獲得好的獎(jiǎng)項(xiàng)，從三年級就準(zhǔn)備杯賽的經(jīng)歷也會(huì)讓孩子對今后期末考試、升學(xué)考試、杯賽、證書等級考試的備考更有條例更有效率。 準(zhǔn)備杯賽僅僅是為了杯賽拿名次嗎？ 當(dāng)然不是。能拿優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)固然好，這會(huì)極大地增強(qiáng)孩子的自信心和學(xué)習(xí)興趣，但所有準(zhǔn)備杯賽的學(xué)生都會(huì)在備賽的半年時(shí)間里有一個(gè)明確的目標(biāo)感，學(xué)會(huì)用倒計(jì)時(shí)來管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，有預(yù)見性地制定計(jì)劃，這些都有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和辦事效率。很可能你的孩子今后會(huì)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的愉快并且玩耍的時(shí)間也多了！ 結(jié)語 三年級是小低想小高過渡的關(guān)鍵時(shí)期，也是孩子逐漸養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的黃金時(shí)期，如果在三年級的半年時(shí)間里能有一個(gè)認(rèn)真準(zhǔn)備杯賽的經(jīng)歷，相信對孩子今后的學(xué)習(xí)與成長都會(huì)有非常有利的影響的。
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