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小升初政策多變，途徑也有很多…… 我們收集了一些家長常問的一些問題，給大家作出詳細的回答，解答您的疑問。 1. 小升初擇校數(shù)學考什么？ 答：我們要區(qū)分三類考試： （1）學?？荚嚕航虒W調研水平考試。依據(jù)《數(shù)學課程標準》，緊扣教材，直接出自教材的題或基本相似的題不少于60%。 （2）選招考試：超綱考試。即考點部分屬于課外知識，需要在課堂外通過培優(yōu)等其它途徑獲取新知識。 （3）5.30考試：擇優(yōu)選拔考試。源于課本而高于課本，即考點來源于六年小學的重要知識點，但是難度加大、加深，需要在課堂外通過培優(yōu)等其它途徑獲取更多知識。 綜上，我們從考試的本質可以看出考試的命題依據(jù)、趨勢，然后做好相應的準備。 2. 怎樣制訂學習計劃？ 答: （1）設定一個長期的大目標，然后再根據(jù)目前情況設定一些短時間內可以達到的小目標，使學習一步步循序漸進，由小目標走向大目標； （2）恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行； （3）無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規(guī)定的學習目標； （4）提高計劃觀念和計劃能力，使學生逐步具備規(guī)劃的習慣與能力。 3.西安小升初時間表（2015年） 答：4月10日~4月15日，考生可登錄目標學校網(wǎng)上報名系統(tǒng)報名或到目標學?，F(xiàn)場報名 5月30日（5月最后一個周末）：9:30至10:50進行全面素質評價考試 6月10日：向社會公示錄取分數(shù)線和錄取名單 6月中下旬：發(fā)放錄取通知書 4. 小升初重要時刻？ 答：
5. 備考“秘籍” 答：在課外有針對性的學習之外，要做到復習再復習。 （1）復習時要做到“五到”：復習時要做到眼到、手到、口到、耳到、心到； （2）要養(yǎng)成固定時間內復習固定內容的習慣：一個人確實存在著在某一固定的時間內，做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規(guī)律； （3）要在理解的基礎上復習； （4）著名心理學家艾賓浩斯對遺忘現(xiàn)象研究發(fā)現(xiàn)，要及時復習； （5）要經(jīng)常復習，復習的次數(shù)要先密后疏； （6）復習時要做好四件事：①嘗試回憶；②看教科書；③整理筆記；④看參考書 （7）復習要有切合自己實際學習能力的目標，并且有達不到目標的自我處罰措施。 6. 我的孩子沒參加過數(shù)學輔導班，也不是班干部，這樣成功的概率是不是比較低? 答：小升初是根據(jù)孩子特長和綜合能力錄取，您可以從現(xiàn)在開始注重培養(yǎng)孩子的思維能力、解題能力，選擇適合孩子的培訓機構及目標中學。 7. 小升初入學備考注意事項。 答：1.系統(tǒng)回顧數(shù)學各知識點，查缺補漏，力爭消滅所有盲點； 2.加深重點內容，提升學習深度； 3.學會綜合思考問題，多做綜合題目(好多學校以此做為學生培養(yǎng)潛力的依據(jù))； 4.如有必要，適當接觸初中基礎內容(各個學校情況不同)。 在復習的時候多注意總結，這樣能起到事半功倍的效果。 8. 5.30考試都考哪幾科？ 答：英語，語文，數(shù)學，綜合 9.5.30滿分多少分？ 答:90分的階段性評價，210分的過程性評價（素質報告單成績）； 10.綜合素質測評指的是什么? 答：綜合素質評價包含小學生綜合素質報告單過程評價和綜合素質階段性評價兩方面。其中小學生綜合素質報告單過程評價占70%，分值為210分，階段性評價占30%，分值為90分，綜合素質總分值為300分。 小學生綜合素質報告單過程評價按照全市統(tǒng)一標準賦分。市教科所將組織教研員、一線教師、校長研究制定小學生綜合素質報告單五個方面的賦分標準，以科學合理地反映小學生六年的成長過程，對于特長學生要予以適當加分。 11.名校錄取分數(shù)線是多少？ 答：
12.5.30是統(tǒng)一試卷嗎？ 答：5.30考試不是統(tǒng)一試卷，是各個學校自己出題 13.5.30考試可以同時報幾所學校嗎？沒有被錄取怎么辦？ 答：5.26只能報考一所學校，因為各個學校的考試時間是一樣的； 如果沒有考上的話，只能選擇保底學?；蛘邞艏诘闹袑W 14.5.30考試考奧數(shù)嗎？ 答：根據(jù)教育局規(guī)定，5.30考試禁止考奧數(shù)內容。 15.西安5.30考試的報名時間？在哪里報名？ 答:2015年是4月10日至15日，在目標學校報名 16.報名需要拿什么？ 答：彩色免冠照片，素質報告冊且四年級以上的所有評分最好均為A 很多家長臨近孩子六年級才開始著急孩子上初中的問題，畢竟誰也不希望把孩子分配到一個較弱的初中。所以很多學生到了6年級才開始課外培優(yōu)，可是因為沒有扎實的基礎，他們需要很多的時間和精力，甚至需要花大代價上一對一惡補。其實，擇?？荚嚥⒉粌H僅考6年級所學的內容，整個小學階段的學習規(guī)劃都直接會影響到最后的擇校，那么在備考小升初應該如何制訂孩子的學習規(guī)劃呢？我們知道在過去小學升初中就是直升，而現(xiàn)在則是擇優(yōu)，也就是說小升初已經(jīng)從原來的傳統(tǒng)升學轉變成應試升學，而小升初作為應試升學卻缺乏應試升學應該具備的復習備考環(huán)節(jié)，要想在小升初考試中脫穎而出，就必須在六年級上半學期學完小升初所有的知識點，也就是說備考小升初就必須超前學習。 五、六年級——復習沖刺階段 五、六年級是小升初學習的關鍵時期，無論是家長和孩子都要做好心理準備——要就不做，要做就做到最好。五年級上學期主要學習小數(shù)計算、數(shù)論、長方體正方體、平面圖形、計數(shù)等專題，五年級下學期以分數(shù)比例的計算和應用題為主，為六年級的學習做好鋪墊，五升六的暑期及六年級上學期在分數(shù)和比例的基礎，對應用題、圖形、數(shù)論、計數(shù)等重要專題進行復習和拓展，為競賽和擇校打下堅實的基礎，六年級寒假及下學期開始擇校的真題及模擬訓練，總復習沖刺小升初。 1. 小數(shù)、分數(shù)的計算與速算。計算是數(shù)學的基本，五、六年級整數(shù)、小數(shù)以及分數(shù)計算必須非常熟練，保證準確率和速度，不然在學習專題的時候會面臨很大的壓力。建議每天堅持做5道計算題，提高做題速度和準確率，逐步掌握各類計算題的計算技巧。 2. 重點專題的學習。 （1）計數(shù)和數(shù)論：計數(shù)問題我們從三、四年級的簡單枚舉、加乘原理到五六年級的排列組合等，內容會加深加難，數(shù)論的內容包涵很廣，從最基本的數(shù)的整除、因數(shù)倍數(shù)到余數(shù)、數(shù)陣圖及數(shù)字謎等綜合性數(shù)論題，計數(shù)和數(shù)論問題最考察學生的綜合思維能力，不但是小學的重難點內容，也是初中、高中學習的重點，更是各類競賽壓軸題的熱門。 （2）應用題：分數(shù)比例、濃度、工程、時鐘、行程等問題，不僅是學校課本學習的重點，也是拓展學習的重點，在競賽考試中所占的比值也是最大的。 （3）圖形：圖形分平面圖形和立體圖形，此時的平面圖形中更多的是比例類的，平面圖形的五大模型就是在比例知識的基礎上，比三、四年級增加的還有圓的內容，立體圖形中長方體正方體及圓柱圓錐也是學習的重點內容，這個階段的幾何圖形的學習更注重的是培養(yǎng)學生的幾何思想，初中和高中的學習也很注重學生的幾何思想。 （4）雜題：這類問題沒有解題的定式，主要考察學生的綜合思考能力。 3. 真題及綜合訓練。 五、六年級尤其是六年級會有大量的擇校考試。很多孩子的數(shù)學功底很不錯，就是考試出不了成績，主要原因在于針對性的真題及模擬訓練太少，再就是速度太慢，在六年級安排大量的針對性訓練，不僅可以讓學生見識擇?？荚嚨念}型，更能提高學生應對綜合性測試的能力。 總而言之，在五、六年級這個關鍵性的學習時期，一定要做好充分的心理準備，找到正確的學習方法和技巧，再不能被動地接受，而要主動地出擊，被動的學習和思考永遠脫離不了老師。在小學的時候，老師會認真負責地盡量讓每個孩子都能學明白、搞清楚，但從初中開始，越來越要依靠學生的領悟和自學，老師的節(jié)奏會變得越來越快，初中老師不會像小學老師那樣講得那么詳盡，高中更甚，而大學，更一個完全由學生自由發(fā)揮、自由學習的地方。所以，孩子的大腦要在最早、最適合的時候開發(fā)起來，沒有老師依然可以自己學習。只有經(jīng)歷了良好的大腦開發(fā)和思維訓煉，孩子的學習才會越來越輕松。 |
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