教育目標

1、觀察春季明顯特征，參加種植、飼養(yǎng)活動。

2、培養(yǎng)幼兒觀察力，發(fā)現(xiàn)動植物生長變化，學習相關科學知識。

3、能積極主動、身心愉悅地感受、參加到大自然中。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活、保護動物、保護環(huán)境的美好情感。

問題板塊

幼兒：

1、天氣變了，什么動物醒來了？

2、為什么有的樹先長葉？有的先開花？

3、為什么說小燕子能報春？

4、鳥為什么能飛呀？

5、誰污染了環(huán)境？

6、生活中的白色污染。

7、地球我們可愛的家。

主題壁板

主題墻：我愛春天

內(nèi)容：老師和幼兒一起去踏青，在草地上放風箏等的情景。（其中，草地、小花、人物都是幼兒參與進行的。）

認識墻：小蝌蚪找媽媽。

內(nèi)容：青蛙、蝌蚪等春季景色。

區(qū)域游戲相關內(nèi)容

圖書區(qū)：《十萬個為什么？》圖書及光盤，《藍貓?zhí)詺馊枴饭獗P。圖書《認識春天》。

科學區(qū)：

1、各類植物種子及果實圖片?！案纳L及向地性”實驗。

2、多種動、植物圖片、動物標本、多種農(nóng)作物果實、多種植物。

美工區(qū)：增添種子粘貼畫材料及搓柳條粘柳葉活動。

建筑區(qū)：添加“春天的公園”輔助材料。

家園合作

1、家長和孩子一起種植。

2、家長配合，帶孩子外出游玩，找春天。

3、遠足春游。

4、家長幫助豐富自然角。

5、家長與幼兒共同制作風箏并放風箏。

6、與幼兒一起照顧飼養(yǎng)和種植的動植物。

資源利用

1、幼兒園種植的多種樹木、花草。

2、有栽培經(jīng)驗的家長參與活動。

3、幼兒與家長一起上網(wǎng)找圖書查詢資料。