很多新媽媽的腦中都有一個常規(guī)的錯誤認知，那就是孩子的世界中只有我。其實這只是媽媽的一種投射性思維。初為人母的女人，是母愛泛濫的高潮期，母親的眼中和心中盡是孩子的一舉一動、一顰一笑，很多母親都是以孩子為中心地生活著，甚至整個世界中只有孩子一個人的身影，無論孩子是否有需求，母親都時時刻刻守候在孩子的身邊，似乎只有這樣才算是盡到了母親的責任，才能讓自己安心。而也正是因為這種想法，很多好動的寶貝失去了自己活動的小天地。

柏燕誼：國內(nèi)知名心理學家，親子教育家?！督鹋普{(diào)解》《心理訪談》《夜線》等節(jié)目特邀心理專家，著有暢銷書《愛暴力》《學點心理學，幫孩子養(yǎng)成高情商》等。

　　

　　孩子們失去的不僅僅是一塊不大的自由活動的空間，更多的是發(fā)展自我認知能力、了解周邊世界的機會。某個特定的年齡段，是發(fā)展某種認知的最佳機會，錯過了，就不可能重新來過。嬰兒期是各種認知能力發(fā)展最迅速的時期，讓孩子有更多的機會接觸到不同的人、不同的環(huán)境和不同的事物，對孩子的認知發(fā)展具有很好的促進作用。給孩子一片相對自由的天地，媽媽可以在旁邊看護，鼓勵孩子去觸碰他所好奇的新鮮事物，鼓勵孩子與媽媽以外的人接觸，大些的孩子可以多與同齡孩子一起玩耍。以上所有情況，都比媽媽時刻把孩子攬在自己臂彎下的成長空間要大很多。有些媽媽可能會有顧慮，孩子那么小，他能保護自己不受傷害嗎？請媽媽們不要低估了孩子的能力，只要大人在一旁做好看護工作，緊急情況下給予及時保護，其他狀況還是讓孩子自己跌跌撞撞地完成吧。

不要剝奪孩子成長的權利

　　有跌倒才會有爬起，有失誤才會有成長，很多父母都義無反顧地替孩子承擔起了成長的責任，留給孩子的只有遵從和跟隨，這樣活出來的人生到底還是不是孩子自己的人生呢？即便孩子再小，自他從母體分娩出的那一刻，就不再與母親同體了，孩子有自己的思維，有自己的活動方式，跟母親再親密，也是兩個人。實際上，很小的孩子就有“獨處”的需要與能力了，有研究發(fā)現(xiàn)，一歲內(nèi)的嬰兒就會自己玩，而且能聽著音樂很愉快地獨處。但因為嬰兒活動能力有限，所以“獨處”表現(xiàn)并不明顯，隨著年齡增長，孩子的自由度越來越大，可以主動選擇“離開人群，一個人待著”的時候，“獨處”才被大人們特別地留意到了。

所以，“獨處”并不是孩子們不正常，而是大人們不習慣而已。而且越是一心放在孩子身上的大人，越是不習慣孩子的“獨處”，越是想讓孩子百分之百向自己敞開心扉，越是想去占用孩子獨處的時間。因此，在這里，不僅要建議父母珍惜孩子的“孤獨”，也要建議父母定期體驗一下“獨處”的快樂，讓自己與孩子保持適度距離，給自己一個思考和歷練的空間。