寒假對(duì)于高三學(xué)生而言無疑是至關(guān)重要的,它不僅是高中階段的最后一個(gè)假期,也是高三三輪復(fù)習(xí)中第二輪復(fù)習(xí)的開始。對(duì)于那些想要在英語學(xué)習(xí)上有所突破的學(xué)生來說，寒假更是奮力一搏的絕佳時(shí)機(jī)。接下來小編就給大家貢獻(xiàn)幾點(diǎn)寒假?gòu)?fù)習(xí)英語的建議。

詞匯復(fù)習(xí)

高三從暑期開始的第一輪復(fù)習(xí)是以復(fù)習(xí)高一至高三課本詞匯為主，大多數(shù)老師采取的做法是每個(gè)單元聽寫，這種地毯式的復(fù)習(xí)策略對(duì)于詞匯的識(shí)記很有效果。過去高一高二背誦的詞匯，可能早忘記了，導(dǎo)致閱讀、完形、單選題看不懂，文章看不懂。第二輪復(fù)習(xí)的詞匯部分應(yīng)該從高考命題角度去復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯。比如：很多同學(xué)初中就學(xué)過“meet”翻譯為“遇見”，但高考完形曾考查過“meet the needs”這個(gè)短語，意為“滿足需要”。這就是熟詞生意的考查。同樣的，學(xué)生經(jīng)常了解“suggestion”的含義是“建議，暗示”，某一年完形中考查了“There is no suggestion of cars”，此處suggestion意為“跡象”。

詞匯復(fù)習(xí)建議：如果想要掌握熟詞生意，必須要把高考常見完形詞匯加以總結(jié)，然后有意識(shí)地背誦這類高考?？荚~匯。最好有一個(gè)詞匯總結(jié)本。每做完一篇完形，都把這類詞匯記錄下來，以便平時(shí)復(fù)習(xí)鞏固?！?/span>

 語法復(fù)習(xí)

第二輪語法復(fù)習(xí)，應(yīng)該做到做一道題會(huì)一類題的境界。比如，如果學(xué)生做一套高考試卷單選題，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題集中在非謂語動(dòng)詞的題型方面，就應(yīng)該把語法書上相關(guān)章節(jié)復(fù)習(xí)一遍，融會(huì)貫通，然后再專練這一部分的高考真題。這種步步為營(yíng)、穩(wěn)扎穩(wěn)打的方式看似緩慢，但對(duì)于提高分?jǐn)?shù)來說是有效的。同學(xué)們?cè)诩易詈脤?duì)高考英語過去幾年的高考試題進(jìn)行分析，總結(jié)高考語法知識(shí)點(diǎn)的分布。語法部分的考查點(diǎn)基本集中在時(shí)態(tài)和語態(tài)、從句、非謂語動(dòng)詞、冠詞、介詞、情態(tài)動(dòng)詞、虛擬語氣等上面。

寫作復(fù)習(xí)

寫作是高考英語拉開差距的題目，很多學(xué)生閱讀聽力都做得很好，但寫作分?jǐn)?shù)一直不高。英語高考一直流行一句話，得閱讀者得天下，寫作能力高者得高分，從高考每年學(xué)生失分比率看，上面的總結(jié)并不是空穴來風(fēng)。想要做好這部分的復(fù)習(xí)，背誦比較好的高考范文是不錯(cuò)的。好的范文能給出很好的文章結(jié)構(gòu)和語言，背誦記憶的話會(huì)對(duì)提升語感非常有幫助。

占高考總分1/5的英語，是很多理科學(xué)生領(lǐng)先他人的關(guān)鍵。寒假開始的第二輪復(fù)習(xí)，是高考考前4個(gè)月沖刺的第一個(gè)月，祝愿2014高三的學(xué)子們?cè)跊_刺首戰(zhàn)中能夠取得進(jìn)步。加油哦！