在寧波參加學術會議，曉東約了張望、國慶和陳老師見面。下午，我正好空閑，張望就提前到房間聊。和每次的見面一樣，兩個人都是迫不及待地分享自己的想法和看法，整個聊得過程很嗨，也很是開心。

期間，他介紹的一個叫Kahoot的平臺，很是有意思。晚上回來，在房間上網查閱，發(fā)現(xiàn)這個玩意還真是不錯。

Kahoot，發(fā)音接近cahoot，它源自于一個美國俚語單詞，意思為合作共贏。這個同音字也在一定程度上寓意著Kahoot這個在線互動平臺的核心精神。目前，Kahoot!上已經有超過17萬個公開發(fā)布的Kahoot!問卷，這些問卷和測試可以直接供教師課堂教學應用。

Kahoot!是一個基于游戲的評估平臺，教師可以利用這個平臺，在線開展游戲化測評，提升課堂教學的互動性和趣味性。

在課前備課的時候，教師可以在Kahoot 平臺上創(chuàng)建包括測試、討論、調查問卷等，當老師編輯測試題目，配合生動有趣的畫面和背景音，從而增強互動性和感染力。每完成一道題目，系統(tǒng)會提供即時回饋，包括多少學生參與該題目，班級正確率，學生排名和得分情況等等。在教學、測驗的過程也如同玩游戲一樣，既有趣味，也能達到測試的目的。整個設置完成之后，這些問題都會以游戲化的形式展現(xiàn)出來。

在課堂上，學生就可以通過學生端的個人設備，比如手機或者平板電腦等，來進行及時回答和搶答。在整個過程中，學生端所需要做的就是游戲化的進行選擇，在過程中，教師還可以設置倒計時功能。在完成整個測試之后，學生還能看到自己在全班的排名，教師也可以根據結果看到學生的完成數(shù)據分析，并對后續(xù)課堂教學進行科學決策。

在Kahoot的官方網站上，有這么一句話，我覺得非常精準地描述了它的功能！

It is a classroom response system which creates an engaging learning space, through a game-based digital pedagogy!

Kahoot！的兼容性很強大，可以通過各種電子設備和網絡瀏覽器來進行游戲問答題、討論、或者問卷調查，無論是在電腦筆記本Mac／PC，iPad，iPhone，安卓系統(tǒng)，Chromebook，還是Windows手機上。這實在是太美妙了！

如何在教學中使用Kahoot！

以下是芥末堆上的一篇介紹文章的內容！

教學前準備：

1. 根據課本和課上的講義，將設計好的測試題目輸入到Kahoot！平臺上。

2. 測驗可以是針對每個學生個體的，或者可以分小組來比賽。

3. 互動課堂需要在電腦房進行，或者老師可以嘗試使用BYOD（Bring Your Own Device）模式，允許學生自帶電腦、ipad、Chromebook或者手機等電子設備。

4. 確保教室中有無線網絡。

5. 確保教師中有大屏幕和投影儀。

教學流程：

1. 進入Kahoot！在線測試平臺。老師需要邀請學生輸入測驗代碼，之后進入預先設置好的Kahoot！測驗系統(tǒng)。

2. 測驗方式和數(shù)據采集。老師可以規(guī)定測驗的規(guī)則，包括正確率和速度。所以對于某些open book的測試，比較熟悉的同學憑其記憶力和理解力可以在速度比較快的給出答案。另外，速度快的同學也有可能因為速度而粗心大意了。老師可以看到相關數(shù)據更好的給學生學術和性格上的輔導。

3. 趣味互動過程。題目和選項的內容只會在大屏幕上出現(xiàn)，學生自己的電子設備上只會顯示出每個選項的顏色。學生需要對照大屏幕上的題目和選項，在自己的電子設備上選擇認為正確的答案。

4. 即時性反饋和獎勵機制。老師可以即時地了解到學生地參與情況、完成速度和正確率。根據測驗地模式，可以給表現(xiàn)最優(yōu)秀的個人和小組予以獎勵。

寫到這里，我想 Selina 、文宜、和莉莉同學以及國內的中小學和大學的外語教師有福了！

在使用中你有什么心得體會和感受，歡迎跟帖分享！謝謝先！