我接觸過(guò)一個(gè)上小學(xué)的男孩子，很聰明，總是害羞地跟別人說(shuō)話，說(shuō)話聲音也不大。他媽媽經(jīng)常自豪地說(shuō)：“我這孩子從不招惹別人，對(duì)別人沒(méi)有攻擊性，很少給我惹事，特別省心。”

我問(wèn)：“孩子有什么愛(ài)好嗎？”

“愛(ài)好很多，例如網(wǎng)球、羽毛球、國(guó)際象棋等等。”

“這面的俱樂(lè)部很多，您不妨給孩子報(bào)個(gè)名，讓孩子和其他孩子一起玩玩?！?/span>

“就是因?yàn)橛芯銟?lè)部，所以才不能報(bào)名?！?/span>

我很詫異：“為什么？”

這位媽媽一邊拍著兒子腦袋一邊說(shuō)：“有俱樂(lè)部就有比賽，有比賽就有輸贏，我這孩子不敢參加，他膽小，就怕輸，要是輸了，可就不得了了，所以我一直沒(méi)給他報(bào)名?！焙⒆勇?tīng)媽媽這樣說(shuō)，有點(diǎn)不好意思地低下了頭。

我替那個(gè)男孩感到難過(guò)——不敢參與競(jìng)爭(zhēng)，不敢面對(duì)輸贏，可能是他內(nèi)心最虛弱的地方，卻讓他的媽媽不當(dāng)回事地撕開給別人看，只能更糟糕地把孩子逼入內(nèi)心更虛弱的境地。孩子不管怎樣，即使別人唾棄掉千百次的，父母都要義無(wú)反顧地挺孩子，這個(gè)挺當(dāng)然要有藝術(shù)性。更何況這個(gè)的孩子內(nèi)心，需要父母付出智慧來(lái)維護(hù)。孩子不敢競(jìng)爭(zhēng)，與父母大有干系。

第一，孩子的怕來(lái)自于大人的嚇。有時(shí)孩子還沒(méi)有嘗試做什么，就被大人的話嚇著了，以至于內(nèi)心存有恐懼。記得大娃小時(shí)候去姥姥家玩，姥姥家買了一只鴨子，孩子很好奇，就想去摸摸，姥姥家做衛(wèi)生的阿姨看見(jiàn)了，趕緊攔住大娃說(shuō)：千萬(wàn)別碰，很危險(xiǎn)，它會(huì)咬你，把你小手咬下來(lái)怎么辦！大娃聽(tīng)后很害怕，一看到鴨子就露出驚恐的樣子，而且躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。本來(lái)和動(dòng)物親近的輕松事情，就變成了很恐怖的事情。我知道后，心里又急又氣，大人圖省事嚇唬孩子的一句話，會(huì)給孩子內(nèi)心帶來(lái)多大的陰影。我?guī)е笸奕ッ喿?，孩子開始不敢，我做示范，他跟著怯怯地摸，一看跟那個(gè)阿姨說(shuō)的不一樣，而且還很好玩，于是放松地摸起鴨子來(lái)。孩子通過(guò)自己的行為，體會(huì)到了擊破害怕的快感和成就感。

第二、家長(zhǎng)的話打擊了孩子想嘗試的心。有時(shí)孩子在嘗試，在這樣很重要的時(shí)刻，家長(zhǎng)冷嘲熱諷的話，甚至帶有羞辱性的話，打擊了孩子，使孩子放棄掉了嘗試的想法，例如，“看你這棋下的，太臭了，是個(gè)人就比你強(qiáng)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么笨的?！薄翱茨氵@賽比的，就跟丟了魂似的，你在場(chǎng)上怎么不動(dòng)動(dòng)腦子，就你這打法，小腦進(jìn)水了！”孩子出于這樣或那樣的原因，可能沒(méi)發(fā)揮出水平，可能在比賽中想換一種新打法，但又不得要領(lǐng)，正需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和安慰，相反得到的是奚落。孩子會(huì)想：干嘛要試，反正在他們眼里都不行，做了就是為了證明自己不行，還不如不做，免得遭數(shù)落。

第三，家長(zhǎng)看重輸贏的價(jià)值觀對(duì)孩子的影響。有的父母看重輸贏，贏了就欣喜萬(wàn)分，輸了就垂頭喪氣。“你看誰(shuí)誰(shuí)贏了，又得獎(jiǎng)金又有名氣，多有光彩?！薄澳憧凑l(shuí)誰(shuí)輸了，無(wú)人問(wèn)津，丟人現(xiàn)眼！”孩子潛移默化就沿襲了這種價(jià)值觀，想贏怕輸，一輸就輸不起，仿佛天要塌下來(lái)。

人生有競(jìng)爭(zhēng)，有輸有贏，它們被人們定義為成功和失敗，其實(shí)只是個(gè)結(jié)果，關(guān)鍵是我們?cè)鯓涌创ＺA了誰(shuí)都高興，輸了可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不管輸贏，在這個(gè)過(guò)程中孩子是否付出努力，如果遇到困難，是否從中獲得戰(zhàn)勝困難的體驗(yàn)，這種體驗(yàn)尤為珍貴，會(huì)引領(lǐng)孩子面對(duì)以后人生的起起伏伏。