愛是什么？它沒有一個標(biāo)準(zhǔn)答案。

愛是抽象的，是一種感覺，一種體味、一種身心超越現(xiàn)實的純美反應(yīng)，精致敏銳，牽動著整個身心和悲喜情緒，而且力量巨大。不同的人，所處的環(huán)境不同、個人經(jīng)歷不同、面對的對象不同，都會有各自不同的認(rèn)識和表達(dá)。愛是一種牽掛，似撥動你心靈的顫音；愛是一種思緒，似藍(lán)天里飄蕩的白云；愛是黑夜能看見明亮的光；愛是雪中感覺溫暖的春……但是，“滿足”不是愛。

有句話說得好，“如果想毀掉一個人，那么你就對他百依百順?！彼裕晃兜貪M足人的欲望，不但不是愛，而且還是一種禍根。

電視劇《名?！烦尸F(xiàn)給大家的是，張一白老師用一種近乎不盡情理的方法，轉(zhuǎn)變了一個班學(xué)生的故事，劇情里有一位名叫左昊的學(xué)生，他的家長是很有實力的房地產(chǎn)開發(fā)商，家庭條件非常優(yōu)越，左昊是在想要什么就能有什么的環(huán)境中長大的，從小就養(yǎng)成了任何欲望都要得到滿足的習(xí)慣，在學(xué)校里我行我素，眼中只有自己。左昊因為崇拜自己父親的那種威風(fēng)和氣勢，他想成為他父親那樣的能夠“呼風(fēng)喚雨”和“高高在上”的人。他希望同學(xué)們都聽他的，就是老師的要求，只要不符合他的想法，他就在班上起哄，讓老師們無法正常上課。他的班主任張一白看在眼里，痛在心里。對這樣的學(xué)生，大部分人的做法就是“順毛抹”，將就著“只要不鬧出太大麻煩就算了?！笨墒菑埨蠋煕]有這樣做，他很智慧、很耐心地同左昊“對著干”，左昊喜歡耍威風(fēng)，張老師專門給他出洋相。有一次，左昊因為同班同學(xué)林磊把左昊請別人幫寫周記的事告訴了張老師，出手打傷了林磊。事發(fā)之后，張老師把左昊叫到辦公室，在辦公室里左昊對張一白也是一副挑釁的面孔，為了震懾住左昊，張教師情急之中把左昊摔倒在地，這讓左昊的“自尊心”受到第一次最嚴(yán)重的打擊。從此，左昊變得更加桀驁不馴，但是張老師從來都不順著他，從不去無條件地滿足左昊的那些欲望，在一次一次的較量中，讓左昊慢慢地感受到了張老師的責(zé)任和愛心，最后對張老師佩服得五體投地。因為方方面面的原因，張老師要調(diào)走，學(xué)生們知道后，就自發(fā)地集中在操場上，集體請求張老師不要走。其中，左昊在張老師面前跪著大聲地哭著說“張老師，你不要走，從來沒有人像你這樣教我們，你這才是對我們真正的愛，你不要走，我們還要你給我們上課?！?/FONT>