教科研工作計(jì)劃

長(zhǎng)青小學(xué)幼兒園

一、指導(dǎo)思想

在這學(xué)期里，我園將結(jié)合教師、幼兒的實(shí)際情況，制定出教科研計(jì)劃，力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)幼兒的潛能，發(fā)展幼兒健康的個(gè)性。確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。我們將以“綱要”為指導(dǎo)，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實(shí)效，以科研促教研；以教研促教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以本園教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，積極參與科研，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強(qiáng)學(xué)前教育管理，提高保教質(zhì)量，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。以教研組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究；以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教科研能力的提高。 

二、工作目標(biāo)

  1.依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為升入小學(xué)一年級(jí)做好準(zhǔn)備。在促進(jìn)提高教育教學(xué)質(zhì)量上要上新臺(tái)階，認(rèn)真抓好幼兒教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，全面提高我園的教育教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

     2.充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì)，提高教師教科研水平。做好我園課題的研究工作，注重過(guò)程研究，結(jié)合當(dāng)前新課改的具體要求，有重點(diǎn)，有層次地開(kāi)展研究，力爭(zhēng)出成績(jī)，早結(jié)題。向幼兒進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使幼兒養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

     3.向幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

     4.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中受到教育。

     5.認(rèn)真做好幼小銜接工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒的管理，使幼兒的學(xué)習(xí)、生活等向小學(xué)生活靠近。

6.增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美、感受美能力。  

7.使幼兒愉快的度過(guò)在幼兒時(shí)期的最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)。

8.教給幼兒一定的安全自我保護(hù)知識(shí)，保證幼兒安全健康的成長(zhǎng) 。

9.讓幼兒知道大地媽媽、祖國(guó)、動(dòng)物、植物有那些秘密，了解其中的知識(shí)，增強(qiáng)幼兒各方面的能力。

    三、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力。

 1.抓好科研課題，將“培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣”這個(gè)課題抓好抓實(shí)，落實(shí)到位，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。 

3.積極利用組內(nèi)展開(kāi)“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專(zhuān)業(yè)化方向更好的發(fā)展。

4.教師之間進(jìn)行互聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課中相互了解他人的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為，同時(shí)也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。聽(tīng)課后要及時(shí)反饋，共同探討，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，以便指導(dǎo)自己更好地開(kāi)展工作。

（三）切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。

  1.繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育。教師在常規(guī)教育中要把幼兒的發(fā)展放在第一位，要尊重幼兒的個(gè)體差異。管理中為教師樹(shù)立良好班級(jí)常規(guī)形象，組織教師學(xué)習(xí)交流，提倡教師用正確的教育觀賦予班級(jí)常規(guī)管理以新的活力。實(shí)行對(duì)幼兒常規(guī)的互查工作，以取人優(yōu)點(diǎn)來(lái)補(bǔ)己不足。繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。

  2.不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)反思4篇，教學(xué)個(gè)案2篇。利用好圖書(shū)角，讓幼兒多閱讀書(shū)籍，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力。開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

3.指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的坐姿和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

4.增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。

（四）、加強(qiáng)教研組自身建設(shè) 

  1.組員認(rèn)真分析自身的狀況，不斷嘗試適合自己的教學(xué)方式和方法。 

2.教研組每月進(jìn)行兩次集體備課，商討教學(xué)策略，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。 

3.教研組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、經(jīng)驗(yàn)共享等。 

4.提高每位教師的服務(wù)意識(shí)、安全意識(shí)。年組長(zhǎng)要做好引領(lǐng)課。青年教師也要做匯報(bào)課。

5.要做好校本教材“手指操”的推廣工作。

  2011年3月