妙語連珠，伴我成長

——語言課開放日活動方案

長青小學(xué)幼兒園

為了讓家長了解我園的實(shí)際教學(xué)情況，更好的開展語言教學(xué)，我園于4月25日開展家長開放日活動。

一、指導(dǎo)思想

1、以《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，一切為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)為目標(biāo)。為培養(yǎng)幼兒的語言能力。使幼兒的語言得到發(fā)展。全面貫徹教學(xué)方針,落實(shí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,以課程改革為動力,扎實(shí)體現(xiàn)語言課創(chuàng)新精神,推進(jìn)素質(zhì)教育。以現(xiàn)有教材為核心, 適應(yīng)新課程理念下的教學(xué)工作，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，挖掘幼兒學(xué)習(xí)的潛能,拓寬幼兒樂學(xué)、愛學(xué)的知識空間。針對幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，以幼兒的學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，走向以幼兒想學(xué)為主的目的，最后達(dá)到樂學(xué)、愛學(xué)的目的。

2、為了讓家長親身體會和了解語言課的課堂教學(xué)氛圍，共同探討語言課課堂教學(xué)方式方法，在今后的教學(xué)中取得家長的積極配合。讓家長走進(jìn)課堂,了解孩子的學(xué)習(xí)。

二、活動目的

1、為了進(jìn)一步落實(shí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。讓幼兒學(xué)會傾聽，能有序、連貫、清楚地講一句或幾句連貫的話或故事；說話時(shí)能使用常見的形容詞、反義詞、同義詞、轉(zhuǎn)折詞等，語言比較生動；在規(guī)定的情境中能正確的使用教師給出的形容詞完整的說話。

　　2、為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與現(xiàn)狀，了解語言課課堂教學(xué)和孩子的學(xué)習(xí)動向，從而更好地配合幼兒園、配合教師，共同關(guān)注孩子在語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與成長。

3、立足幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮家園教育的輻射作用，爭取社會各個(gè)方面對幼兒園管理的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

三、活動主題

　　妙語連珠，伴我成長

四、活動及內(nèi)容安排

（一）活動安排：

1、23日前各班做好活動前的準(zhǔn)備工作，于24下午發(fā)出家長邀請通知。

2、晨檢活動：各班老師接待家長和幼兒，做好簽到工作，發(fā)放家長意見反饋表。

3、25日參與各班的語言活動。

4、語言課活動結(jié)束后請家長參觀課間操活動。

（二）內(nèi)容安排

幼兒一班林翠翠講授語言課《螞蟻與西瓜》

幼兒二班陳程講授語言課《誰的家》《五彩繽紛的水果》

幼兒三班李臘梅講授語言課《說說反義詞》

幼兒五班王萍講授語言課《說反義詞》

幼兒六班廉冬梅講授語言課《想飛的小象》

五、最后回收家長意見反饋表。

                                  2015年4月24日