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小舒是澳大利亞公共衛(wèi)生學(xué)博士，從事兒童營養(yǎng)與健康研究，也是一位新晉媽媽。讓我們?cè)陴B(yǎng)兒育女的道路上共同進(jìn)步吧！ 三到六個(gè)月的寶寶是很能討人喜歡的。和前三個(gè)月比起來，他們的進(jìn)步很大，并且通常很合三到六個(gè)月的寶寶是很能討人喜歡的。和前三個(gè)月比起來，他們的進(jìn)步很大，并且通常很合群，也享受和你作伴。爸爸媽媽們也變得更加了解寶貝的需求，大多時(shí)候都會(huì)作出正確的回應(yīng)。前三個(gè)月內(nèi)遇到的困難，例如喂養(yǎng)和哭鬧的問題，也大都能夠得到一定程度的解決。
到三到六個(gè)月大的時(shí)候，你的寶貝開始感知周圍的世界，這個(gè)時(shí)候你們就能開始更好的了解彼此了。她開始和你有眼神的交流，也會(huì)回應(yīng)你的微笑。她會(huì)開始“解讀”你的表情，當(dāng)你表現(xiàn)的開心的時(shí)侯，她也會(huì)微笑，當(dāng)你看起來有些煩躁或是困倦的時(shí)侯，她也會(huì)開始擔(dān)心。
她已經(jīng)能夠感知到你是那個(gè)（或者其中一個(gè)）時(shí)常照顧她的人，但她并不完全理解你是一個(gè)的獨(dú)立于她的個(gè)體。
她依然覺得她的生活在自己的世界里，而你為她做的一切，都是因?yàn)樗囊庠付l(fā)生的。直到七個(gè)月的時(shí)侯，她才能夠建立起這樣一個(gè)概念：你是一個(gè)完全獨(dú)立于她的個(gè)體。
當(dāng)你了解并滿足她的需求的時(shí)侯，她就認(rèn)為這個(gè)世界是安全和有序的。她和你一起讓好多好多好的事情會(huì)發(fā)生了。她開始體會(huì)到人際關(guān)系給她到來的益處，并了解到她是個(gè)多么重要的小人物。這不但是她建立起和你的親密關(guān)系，以及和他人的人際關(guān)系的基礎(chǔ)，也是建立起她的自尊心的基礎(chǔ)。 在這個(gè)階段，她常常會(huì)和陌生人微笑和交流，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)對(duì)你微笑，與你交流，是那么的令她開心。她和你會(huì)開始相互“交談”，也會(huì)因?yàn)槟銓?duì)她回應(yīng)，譬如拍打她雙腿，擺動(dòng)她的小手而感到興奮。但她還是很容易情緒過于激動(dòng)。所以小心些，當(dāng)你的寶貝過于激動(dòng)的時(shí)侯，她也許會(huì)開始哭鬧，這個(gè)時(shí)候她就需要安靜一下啦。通過笑和蹬腿的方式表達(dá)她對(duì)生活的熱愛
開始對(duì)周為的環(huán)境和活動(dòng)感興趣開始明顯地表現(xiàn)出享受某些事情，如洗澡，如你同她說話的時(shí)候。
身體和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展你的寶貝開始能夠從某種程度上控制他的身體了，他甚至開始意思到那就是他自己的身體了。
他將會(huì)長時(shí)間的審視自己的雙手，也會(huì)注視和觸摸自己的雙腳。他開始從外表和內(nèi)部一起感受自己的肢體，體會(huì)它們都是自己身體的一部分。他會(huì)開始抓身前的物體，所以現(xiàn)在是時(shí)侯在他的嬰兒床和兒童推車前掛上更加堅(jiān)固的小玩具了。
他或許在控制自己的肢體上還有一些困難，但也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)能夠控制自己身體的時(shí)候，身體可以做一些有趣的事情！
對(duì)于你的寶貝來說，常常享受趴在地上的時(shí)光是非常重要的。他會(huì)踢踢腿，揮揮手，就像隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)游泳一樣。這不僅對(duì)他的背部發(fā)展有好處，也有助于他早一點(diǎn)學(xué)會(huì)爬行。只要寶寶愿意，這樣的鍛煉時(shí)間的時(shí)間越長越好，盡管在長時(shí)間的努力后，他通常會(huì)變得很沮喪，因?yàn)樗葲]有前進(jìn)，又很長時(shí)間沒有得到頭部支撐（是啊，頭好重，這樣好累的）。
注意：不要讓你的寶寶趴著睡。因?yàn)檠芯勘砻?，趴著睡?huì)增加?jì)雰衡赖膸茁省?/span>
在他身邊的地上放一些有趣的小玩意來吸引他的注意力，等到合適的時(shí)侯，你的寶貝就會(huì)準(zhǔn)備好朝它們爬過去。他會(huì)把幾乎所有的東西往自己的嘴里送，因?yàn)檫@就是他探索這些物件的形狀和質(zhì)地的方式。什么撥浪鼓啊，塑料勺子和玩具啊，任何足夠的光滑且色彩鮮艷，小到他能夠用手抓住但卻大到吞不下去的小玩意兒，都能幫助他了解物體的性質(zhì)。 四到六個(gè)月的時(shí)候就會(huì)翻身了
到四個(gè)月的時(shí)侯，趴著的時(shí)候就能夠抬起他的頭部和胸部了
他開始發(fā)現(xiàn)他的小手是屬于他自己的，到了在三到四個(gè)月的時(shí)侯他就開始玩手指了
在第四到第五個(gè)月，在躺著的時(shí)侯他就會(huì)抓著玩自己腳趾了
三到四個(gè)月的時(shí)侯可以短時(shí)間的抓住東西
到了三到四個(gè)月的時(shí)侯，就會(huì)開始揮手抓眼前搖晃的東西，雖然他常常會(huì)抓空
在你抓著他的小手的時(shí)侯能夠坐穩(wěn)，但你一放手他就會(huì)翻到。
到了大概五個(gè)月的時(shí)侯，他就會(huì)抓住撥浪鼓和小木塊之類的玩具
可以用腳支撐自己的體重了（不要長時(shí)間的讓你的寶貝站著，因?yàn)樗€沒有準(zhǔn)備好學(xué)走路呢）
當(dāng)你抱著他的時(shí)候，他就會(huì)抓你的頭發(fā)，眼鏡，或者是胸牌，項(xiàng)鏈一類的小東西。
她的眼部肌肉可以很好的工作了。她不僅可以用眼睛跟上你的移動(dòng)，還可以把她的視覺從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者是聚焦在一個(gè)很小的物體上了。如果可以的話，她會(huì)把她看到的東西抓過來放到嘴里。這是她了解這些物品的一種方式。“是的”，她想到，“那是個(gè)圓圓的、光滑的東西，就是媽媽說的‘勺子’?！薄谑沁@種叫做“勺子”東西就成為了她所認(rèn)識(shí)的世界里自然而然的一部分。對(duì)她來說，探索的過程是很重要的，所以要給她足夠的時(shí)間去好好的看看這些物品。盡量給她創(chuàng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，這樣的話她才好專心探索。聲音和視覺變成了一種熟悉而明確的感受——你的寶貝會(huì)識(shí)別聲音并把頭轉(zhuǎn)向聲音傳來的方向。早在他們能說話之前，寶寶們就可以聽到爸爸媽媽和其他照料他們的人說話。在能夠說話之前，他們就開始發(fā)出細(xì)微的聲音。如果爸爸媽媽或是照料他的人模仿寶寶的這些聲音，他們就是在和寶寶“說話”了。
你在寶寶哭鬧的時(shí)候滿足他的需求，就表示你聽到了他的聲音，而且他對(duì)于你是至關(guān)重要的。這樣你們就開始交流了。
從最簡單的聲音，例如“媽，爸”開始向他展示你是怎么發(fā)音的。和他一起練習(xí)并讓他看見你舌頭的動(dòng)作。他會(huì)對(duì)你的口型和發(fā)音的方式非常感興趣。當(dāng)他發(fā)出一個(gè)聲音的時(shí)候，對(duì)他發(fā)出相同的聲音做出回應(yīng)，這樣他就知道自己剛才發(fā)出了什么樣的聲音。這樣你們就可以開始一段對(duì)話的游戲了。盡量多的對(duì)他重復(fù)簡單的單個(gè)詞匯，例如說他看到的東西——“勺子”或者是你們正在做事情——“洗澡”。也可以喊他的名字。這些對(duì)話是至關(guān)重要的，這不僅僅因?yàn)槟阍诮趟f話，更關(guān)鍵的是在這個(gè)過程中他感受到“他”和“你”兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體被語言的紐帶連接了起來。對(duì)于他來說，語言交流不僅是一個(gè)嶄新而復(fù)雜的概念，也是他一生中各種人際關(guān)系的基礎(chǔ)。寶貝們很小的時(shí)侯就可能表現(xiàn)出對(duì)書本的興趣，所以家長應(yīng)該盡可能多的為他們讀書。到三到六個(gè)月的時(shí)侯，你的寶寶通常會(huì)：在五到六個(gè)月的時(shí)侯開始對(duì)著玩具“說話”，而且還會(huì)把頭轉(zhuǎn)向聲音的方向。 三到四個(gè)月的時(shí)侯，會(huì)開始嘰嘰咕咕的說話和傾聽周圍的聲音盡量多的和你的寶寶說話，告訴她你在做什么，四周不同的環(huán)境噪音意味著什么。注意盡量用簡單的詞匯和短句子。對(duì)她做鬼臉，趴在她的肚皮上吹出“噗噗噗”的響聲，對(duì)著她唱歌。
在安全的地方，把她放在地上，給她很多次，持續(xù)時(shí)間不長的趴著玩耍的時(shí)光。
把她放在地上，脫掉她的尿布，這樣她就可以自由自在的踢腿啦。在她能夠看到和夠得著的地方放一些顏色鮮艷的小玩意兒，雖然一開始的時(shí)侯她只會(huì)偶然的觸摸到它們，漸漸的她就會(huì)學(xué)著去嘗試抓住這些物件了。給她提供盡可能多的活動(dòng)。比如說讓她注視不同東西或者是把她帶到一個(gè)新的環(huán)境里，這樣的話她就可以看到各種不同的東西。不用總是呆在客廳里，是時(shí)候帶寶寶去各種地方散步玩耍啦。在她的周圍放上色彩鮮艷的玩具，她就可以看著這些玩具，試著去觸摸或者擊打。這幾個(gè)月對(duì)于你的寶寶是很關(guān)鍵的。如果發(fā)生一下的情況的話，應(yīng)該馬上咨詢您的兒科醫(yī)生或者社區(qū)護(hù)士： 大部分的時(shí)間里，你的寶寶表現(xiàn)的不高興或是心神不寧的。大部分的時(shí)間里，你覺得很不開心或者很焦慮。在你對(duì)你的寶貝說話的時(shí)候，她沒有轉(zhuǎn)過頭來看著你。你的寶寶沒有對(duì)著你微笑和發(fā)出“咯咯咯”的聲音，甚至有些時(shí)候她都不蹬她的小腿了。
你覺得你的寶寶的進(jìn)步?jīng)]有達(dá)到你的期望。
- 你的寶寶現(xiàn)在可以抓住一些小東西并放到她的嘴里了。這就意味著她有可能把這些小東西吞下去，甚至卡到喉嚨里。
- 寶貝們?cè)谒牡轿鍌€(gè)月的時(shí)侯就可以翻身了，這就意味著她可能很快身處險(xiǎn)境（比如從沙發(fā)或者凳子上翻下來）。所以你需要就近的看著她，確定她在安全的地方的時(shí)候才能暫時(shí)移開視線。
- 寶寶會(huì)在你最不經(jīng)意的時(shí)候，突然學(xué)會(huì)翻身。小心一點(diǎn)。
- 大概三個(gè)月的時(shí)候（在二到四個(gè)月之間）會(huì)笑出聲
- 四個(gè)月開始享受和你一起玩耍（笑和踢腿）
如果出現(xiàn)以下狀況，請(qǐng)咨詢醫(yī)生
- 你的寶寶在與人交流的時(shí)侯沒有明顯的表現(xiàn)出高興的情感
Motor skills, vision and hearing
- 大約五個(gè)月的時(shí)侯學(xué)會(huì)翻身（在四到六個(gè)月之間）
- 到四個(gè)月的時(shí)侯，趴著的時(shí)候可以抬頭挺胸
- 三個(gè)月的時(shí)侯開始盯著自己的小手并會(huì)玩自己的手指。
- 三到四個(gè)月的時(shí)侯開始能抓起東西，到五到六個(gè)月的時(shí)侯開始能夠咀嚼，開始關(guān)注身邊的人和發(fā)生的事情，會(huì)盯著任何鮮艷的物體看，會(huì)眼神交流。
如果出現(xiàn)以下狀況，請(qǐng)咨詢醫(yī)生：
- 和其他的寶寶比起來，他的動(dòng)作顯得慵懶或者僵硬。他不能攤開或者攥緊自己的手掌和手指。
- 他的手臂和腿通常保持一個(gè)姿勢不動(dòng)。
- 開始多多少少形成了一套日常的生活規(guī)律。
- 對(duì)熟悉的情形作出回應(yīng)：微笑，咯咯笑或者是興奮地手舞足蹈。- 爸爸媽媽們也已分辨出他們的寶貝“喜歡”些什么活動(dòng)，比方說洗澡或者脫衣服。
- 能夠識(shí)別乳房或者奶瓶，并作出行動(dòng)上的回應(yīng)來表達(dá)自己愉快的心情。
如果出現(xiàn)以下狀況，請(qǐng)咨詢醫(yī)生
Thinking and understanding
- 認(rèn)出媽媽和其他經(jīng)常接觸到的家庭成員
- 開始對(duì)周圍發(fā)生的事情產(chǎn)生興趣
如果出現(xiàn)以下狀況，請(qǐng)咨詢醫(yī)生：
- 她對(duì)周圍發(fā)生的事情沒有什么興趣
- 五個(gè)月的時(shí)侯會(huì)轉(zhuǎn)頭看著說話的那個(gè)人
- 四個(gè)月的時(shí)侯會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋環(huán)顧四周，找聲音的來源
如果出現(xiàn)以下狀況，請(qǐng)咨詢醫(yī)生：
- 不能轉(zhuǎn)動(dòng)腦袋找到聲音的來源（在這個(gè)階段還只能用眼神來追蹤聲音）
每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體所以他們的發(fā)展速度也不盡相同。所以如果你的孩子不能完成這邊文章列出的所有項(xiàng)目，這也可能是因?yàn)樗谂Φ陌l(fā)展一些別的技能。但是，孩子們通常會(huì)按照相近的模式發(fā)展，所以確保你的孩子在以他獨(dú)特的方式正常地發(fā)育很重要。
如果你的孩子和其他的孩子有很大的不同，如果你擔(dān)心自己的孩子的進(jìn)步不大或者出現(xiàn)倒退，你就應(yīng)該和專業(yè)的醫(yī)務(wù)人員交流一下了。如果真的存在什么問題的話，及早的取得專業(yè)的幫助和建議是很重要的。最后，請(qǐng)記住最關(guān)鍵的是幫助你的孩子從他們現(xiàn)在有的水平上獲得進(jìn)步。
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