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教師和學(xué)生之間的問答
在我們的課堂中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情形：
1.教師叫某個(gè)同學(xué)回答問題時(shí)，其他同學(xué)長出一口氣（叫某同學(xué)回答問題無疑把回答問題的困境、責(zé)任推給這位同學(xué)，其他同學(xué)則擺脫了需要回答問題的困境）
2.在課堂上發(fā)生的大多數(shù)互動(dòng)都是圍繞這名提出特殊疑問的教師與一個(gè)非常詳細(xì)地回答問題的學(xué)生-----多數(shù)情況下是圍繞“這位同學(xué)”一直展開的，學(xué)生之間沒有發(fā)生任何互動(dòng)，也沒有任何問題鼓勵(lì)學(xué)生解釋他的回答。
3.觀察到的許多課堂教學(xué)互動(dòng)中存在的問題和特點(diǎn)：只要學(xué)生找到了問題的正確答案，教師通常會(huì)忘記要針對(duì)學(xué)生的思考過程提出疑問，查明內(nèi)容是否對(duì)學(xué)生有意義，而且，教師們常常是在聽答案，而不是關(guān)注正在給出答案的學(xué)生。
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