規(guī)劃引領(lǐng)  多措并舉  穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)區(qū)改革

蓬萊市小門家鎮(zhèn)學(xué)區(qū)   呼振華

在不到一年的學(xué)區(qū)制改革時(shí)間里，我們小門家學(xué)區(qū)“一個(gè)提升，兩個(gè)突破，兩個(gè)實(shí)現(xiàn)”的工作思路，通過實(shí)踐證明了我們方向的正確，措施的得力，也堅(jiān)定了我們今后穩(wěn)步推進(jìn)的努力方向。

一、提升“大學(xué)區(qū)制”理念，推動教育新發(fā)展

學(xué)區(qū)制的實(shí)行，根本宗旨就是為了整合教育資源，更好的推進(jìn)教育教學(xué)的步伐。面對這一全新的理念，我們門區(qū)一行人首先從提升自我入手，用大學(xué)區(qū)的理念高起點(diǎn)規(guī)劃，引領(lǐng)全面工作。我們深知學(xué)區(qū)責(zé)任光靠學(xué)區(qū)校長一人獨(dú)擔(dān)不夠“大”，門區(qū)人凝心聚力合擔(dān)當(dāng)才是“大”。所以我們通過不同層面、不同方式會議和宣傳，帶領(lǐng)門區(qū)人實(shí)現(xiàn)由“小學(xué)校自我”到“大學(xué)區(qū)我們”的意識提升。并根據(jù)局里相關(guān)要求建立健全管理機(jī)構(gòu)，調(diào)整相關(guān)應(yīng)的管理機(jī)制，在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)管理一體化的運(yùn)行模式，自上而下用“門區(qū)一家人”的思維體系打造出學(xué)區(qū)運(yùn)行新機(jī)制，并開創(chuàng)出一套完善實(shí)用的考核評價(jià)制度體系引領(lǐng)學(xué)區(qū)工作，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)籌規(guī)劃、規(guī)范實(shí)施、效果顯著的良性發(fā)展態(tài)勢。站的高度決定了視野的寬度和廣度，魏彥文校長和門區(qū)人就是站在“大學(xué)區(qū)制”的高度用更開闊的視角、更前衛(wèi)的理念來規(guī)劃引領(lǐng)一切。此次“解放思想大討論”活動，我們放眼學(xué)區(qū)統(tǒng)籌安排，三定方案統(tǒng)一制定實(shí)施。根據(jù)學(xué)區(qū)實(shí)際，有效的實(shí)現(xiàn)了區(qū)內(nèi)聯(lián)動，步調(diào)一致的在“大學(xué)區(qū)制”理念規(guī)劃引領(lǐng)下齊頭并進(jìn)。

二、多措并舉開創(chuàng)學(xué)區(qū)工作新氣象

1.突破學(xué)區(qū)融合禁錮束縛，實(shí)現(xiàn)中小有效銜接。

小初體系是義務(wù)教育的兩個(gè)階段，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式給學(xué)區(qū)融合形成的阻力，建立學(xué)區(qū)共同體教研工作，成了我們的首要切入點(diǎn)。我們采取內(nèi)外聯(lián)動、校本聯(lián)動的方式打造學(xué)區(qū)的教科研隊(duì)伍。先后組織中小學(xué)數(shù)學(xué)教師36人深入到實(shí)驗(yàn)二小跟崗學(xué)習(xí)、獻(xiàn)課的聯(lián)合教研，語文、英語等學(xué)科也陸續(xù)開展學(xué)科聯(lián)動。邀請教研室參加學(xué)區(qū)“課堂教學(xué)開放日”活動，指導(dǎo)學(xué)區(qū)教育教學(xué)課題研究和校本研究，推廣并提升“大展示合作高效課堂”向高層次、深領(lǐng)域、實(shí)效性發(fā)展，有效地促進(jìn)了學(xué)區(qū)教師集體專業(yè)化成長，對全面提升學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量起到很好的促進(jìn)作用。小學(xué)部優(yōu)秀率及格率百分點(diǎn)的提升、中學(xué)部學(xué)業(yè)檢測躍居前列的成果就是最有力的見證。今后，我們走出去的步伐會更穩(wěn)健，請進(jìn)來的范圍會廣闊。

為了更好地實(shí)現(xiàn)中小有效銜接，我們根據(jù)學(xué)情特點(diǎn)，采取小學(xué)部五年級教師和初中部一年級教師實(shí)行區(qū)內(nèi)聯(lián)動。五年級老師走進(jìn)課堂并跟蹤學(xué)生在校一天的全過程，跟學(xué)生進(jìn)行全方位的交流，結(jié)合自己的一天體驗(yàn)，形成有指導(dǎo)意義的實(shí)踐體驗(yàn)報(bào)告——《中學(xué)孩子的一天》。這對于幫助他們減少工作的無序、盲目、主觀臆斷具有非?，F(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)價(jià)值；與此同時(shí)，初中部一年級的教師也換位體驗(yàn)小學(xué)五年級課堂，全程參與孩子們的一天生活，同樣結(jié)合體驗(yàn)形成實(shí)踐報(bào)告——《五年級孩子的一天》。簡單的換位，非同凡響的領(lǐng)悟，震撼的效果，工作思路、工作方法的自覺調(diào)整，并以此形成的輻射效應(yīng)，帶來了學(xué)區(qū)教育方式的大變革。為中小的有效銜接起到了推波助瀾作用。

2.突破原有管理模式，推進(jìn)學(xué)區(qū)一體化建設(shè)。

步伐推動方式，管理決定方向。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)的有效管理，我們推行學(xué)區(qū)制度建設(shè)一體化管理體系。在充分考察衡量和多方調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合本學(xué)區(qū)特點(diǎn)，我們制定了《小門家學(xué)區(qū)教師統(tǒng)一考核制度》，完善了《小門家學(xué)區(qū)千分考核制度》，細(xì)化了《小門家學(xué)區(qū)績效考核制度》，嚴(yán)格了《小門家學(xué)區(qū)后勤統(tǒng)一采購制度》等一系列配套制度建設(shè)，把學(xué)區(qū)管理納入到正規(guī)化、系統(tǒng)化、一致化管理的軌道上來，從而讓學(xué)區(qū)管理有章可循、有章必循、違章必查。使體系完善、分工明確、運(yùn)行有序、高效暢通的運(yùn)行。

三、實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)共榮，開創(chuàng)特色之路

1.實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)教育基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)范，打造特色學(xué)區(qū)品牌

我們擔(dān)負(fù)小門家鎮(zhèn)學(xué)區(qū)一方教育，就要造福這方百姓，負(fù)責(zé)這方學(xué)子。為了保障孩子的科學(xué)教育，我們首先實(shí)現(xiàn)了學(xué)前教育的規(guī)范性。學(xué)區(qū)成立伊始，我們聯(lián)同政府、公安等部門取締了三家非法私人幼兒園，并從學(xué)區(qū)長遠(yuǎn)發(fā)展入手，聯(lián)合政府、設(shè)計(jì)院、村委，克服重重困難，對兩所小學(xué)的幼兒園進(jìn)行按國家標(biāo)準(zhǔn)新建。中心校在獲“國家級足球特色學(xué)校”殊榮之后，更是在市政協(xié)和海德爾節(jié)能技術(shù)股份有限公司的愛心幫助下，建成煙臺市最高標(biāo)準(zhǔn)足球場。這也為下一步學(xué)區(qū)中心小學(xué)的國家足球特色學(xué)校攢足了經(jīng)驗(yàn)，使得“打造陽光足球校園、培養(yǎng)魅力足球少年、綻放出彩足球人生”門區(qū)校園足球夢插上騰飛的翅膀。

2.實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)有效融合，共享學(xué)區(qū)美好

（1）溝通的最佳方式是交流。為了更好地促進(jìn)學(xué)區(qū)間的融合，共享學(xué)區(qū)美好氛圍，2015年10月27日，我們在學(xué)區(qū)中心校舉行了學(xué)區(qū)一至九年級，1800多名師生參加的“小門家學(xué)區(qū)第一屆體育節(jié)”，中午在學(xué)區(qū)中心?！靶履芰恐行摹苯y(tǒng)一用餐。學(xué)區(qū)師生及家長、包括社會各界對此次體育盛會的成功舉辦予以高度評價(jià)，更對學(xué)區(qū)未來發(fā)展和前景充滿信心。

（2）一家人只有坐在一起親情共享，才能促進(jìn)思想的交融。2016年1月3日，我們學(xué)區(qū)一家人共聚國賓酒莊，用我們自己的方式，在年度總結(jié)會中交流溝通，思想碰撞，回首過去、規(guī)劃未來，以全新的姿態(tài)走進(jìn)2016。

（3）依托高效課堂，我們追求合格的培養(yǎng)，多彩的社團(tuán)活動，則為我們打造門區(qū)特色教育插上飛翔的翅膀。學(xué)區(qū)以中心校為示范點(diǎn)，成功組建18個(gè)社團(tuán)，形成獨(dú)具特色的學(xué)區(qū)文化，并多次接待省內(nèi)外兄弟學(xué)校的參觀指導(dǎo)，先后受到國家教科所、煙臺教科院、市教體局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。

（4）孩子的良性、全面、可持續(xù)發(fā)展，一直以來深受學(xué)區(qū)全體教職員工的關(guān)注。學(xué)區(qū)放眼長遠(yuǎn)發(fā)展，注重實(shí)效檢驗(yàn)，重視家校建設(shè)，在原有的三級家長學(xué)校家委會的基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)調(diào)研，于2016年1月22日成立了“小門家學(xué)區(qū)PEI研修中心”（家庭教育效能研修中心）。這種由學(xué)區(qū)中心集中培訓(xùn)家長學(xué)員代表，然后以村級為單位，以會議視頻資料和研修中心工作人員全程參與的方式，致力于家庭教育效能的提高。家長觀念職能轉(zhuǎn)變，而最終服務(wù)于學(xué)生發(fā)展，實(shí)現(xiàn)家校合作的高層次發(fā)展是創(chuàng)新之舉。至今我們已經(jīng)成功的舉行了兩屆，在實(shí)現(xiàn)了課堂講授講專家由有外聘，到家長代表自己轉(zhuǎn)變成長之后，取得了意想不到的效果（詳細(xì)情況我們有專門資料）。這些舉措都有效的實(shí)現(xiàn)了學(xué)區(qū)融合。為了更好的配合研修中心工作，我們派學(xué)區(qū)研修中心工作人員赴實(shí)驗(yàn)二小、萊州雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校等學(xué)校學(xué)習(xí)，就家校合作的高層次、深領(lǐng)域、前瞻性合作發(fā)展進(jìn)行學(xué)習(xí)，并實(shí)行校際實(shí)時(shí)聯(lián)動，共同致力于學(xué)區(qū)的發(fā)展。

四、實(shí)效是最好的佐證，成績是最好的口碑。

我們邁出的每一步，推行的每一舉措，都是緊緊圍繞“出彩大學(xué)區(qū)”思路，實(shí)現(xiàn)“出彩大學(xué)區(qū)”規(guī)劃。相信不久之后，我們的小門家鎮(zhèn)學(xué)區(qū)人會給局領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)滿意的答卷，會給小門家鎮(zhèn)學(xué)區(qū)父老一個(gè)滿意的交代，會讓我們的門區(qū)學(xué)子給諸位遞交一份合格的答卷！“大學(xué)區(qū)制”改革創(chuàng)新之路，將在我們學(xué)區(qū)穩(wěn)健的步伐下越走越寬，越走越遠(yuǎn)！

2016.03