當孩子的外感,引起了細菌感染的時候,比如,血常規(guī)檢查,孩子的白細胞高,這個白細胞高的信息非常重要,這意味著是細菌感染,而此時孩子也病情嚴重,扁桃體腫大,肺內(nèi)感染,痰是黃色的,胸腔里面呼嚕嚕的,這種情況,可以使用中醫(yī)的清熱解毒的中藥,情況嚴重了,也可以使用抗生素的,只是要醫(yī)生來衡量利弊,因為抗生素的使用,也有很多不良后果。 而另外一種情況,孩子的白細胞不高,體征也沒有什么,好多孩子在這種發(fā)燒的過程中,除了有些疲憊,都沒有表現(xiàn)出什么痛苦來,跑玩正常,有的孩子就是感覺肌肉有點酸,這種情況下,去醫(yī)院檢查,白細胞也不高,此時,很可能就是一個簡單的病毒感染,這種情況,打抗生素是一點用處都沒有的,因為抗生素殺不死病毒的。 那么,這種情況下,抗生素也不能用,我們怎么辦呢?在未來的若干天,我會總結一些方法給大家的。 今天講的,是在春夏之際,天氣開始熱了,此時早晚溫差較大,很多孩子開始感冒發(fā)燒了,此時該怎么辦呢? 對于這個季節(jié),天氣驟熱,此時的感冒發(fā)燒,家長除了送孩子去治療,還有這樣一個方法,就是做一個食療的方子,叫三豆飲。 這個三豆飲,其實自古就有,最早傳說是扁鵲開過,是紅豆、綠豆、黑豆三種豆,有朋友問,您,您這說的不是豆沙飲料嗎? 是啊,古人就是這種思路,藥食同源,在古人的眼里,各種食物,皆有自己的特點,皆可以為我所用,所以,今天的冷飲店真的可以向古人學習,您賣點三豆飲,既調(diào)理身體,又很可口啊。 這個三豆飲的方子,在古代一些醫(yī)書里面有所體現(xiàn),比如《世醫(yī)得效方》里面就有,當時主要是用來治療兒童的出痘出痧的。 后來,在清代的彭子益的《圓運動的古中醫(yī)學》里,他把紅豆去掉,改成了黃豆,用來治療溫病發(fā)熱。 那么,這個三豆飲的效果如何呢?在民間,很多朋友學習到這個方法以后,反應孩子的發(fā)燒,自己可以用這個方子解決了。 有朋友會問了,這個方子,這么簡單,只有三種豆子,為何能夠退燒呢?難道它真的有什么道理嗎? 哈哈,以下是理論講解,對此實在頭暈的朋友可以略過啦! 這話說起來可長了,在《圓運動的古中醫(yī)學》里,彭子益認為,所謂的溫病,并不能用清熱解毒的方法來治療,這溫病,就是人的氣機運轉出了問題,按照中醫(yī)理論,人體的脾胃在中央,脾氣從左升,胃氣從右降,這是一個中心的車軸,然后,肝氣,從左邊跟著脾氣向上升,這叫乙木左升,然后,膽氣隨著胃氣和肺氣從右邊向下降,這叫甲木右降。 可是,當我們脾胃虛弱,升降出了問題的時候,肝膽的升降也會出問題,當春天,萬物生發(fā),這樣的人自身的木氣異常疏泄起來,乙木為風木,甲木為相火。在這個季節(jié),里氣的乙木升會比平時嚴重,而甲木卻無法下降,這樣,會導致相火外泄,榮氣與木火升泄,故發(fā)熱。 而三豆飲的方子,黃豆補脾,可以恢復脾胃的氣機升降,黑豆補腎,滋養(yǎng)腎水,同時可以收斂膽經(jīng)浮越的相火,綠豆清熱,可以清肝之熱。這樣,中土回旋,肝火不至上炎太過,相火得以下行,則榮衛(wèi)調(diào)和,相火內(nèi)斂。 這是書中對此時身體外感發(fā)熱機理的描述,有一定的道理,但是此書對溫病學說持全盤否定態(tài)度,也是不可取的,溫病是中醫(yī)發(fā)展的一個重要階段,有大量的成果可以學習,不容否定。 這個三豆飲的治病機理,如果我用通俗的語言給大家講,就是此時患外感熱證,必定是正氣不足,所以,用黃豆補脾,黑豆補腎,綠豆清熱,道理簡單,操作簡便。 這個方子,有很多孩子媽媽使用的成功案例,民間應用很廣泛,但是也有一些中醫(yī)懷疑:“這么簡單的食療方,能見效嗎?”我覺得,存在就是合理的,療效第一。您該怎么治療怎么治療,這種簡易的食療方,讓家長在家里自己輔助調(diào)理,也沒有什么不可以的。 另一方面,有家長會問:“這個方子,給孩子服用,安全嗎?”其實,這就是豆沙飲料啊,您給孩子買過豆沙飲料吧,我估計可能還沒有這個純凈呢,外面買的豆沙飲料里面還有添加成分呢,而自己做的這個,不過是黃豆、綠豆、黑豆的豆沙飲料,完全食品級的,可以放心。 在使用這個方子的時候,要關注孩子的舌苔,此時的舌苔并不是很厚的,很厚的舌苔,家長還是要關注孩子是否有積食,需要用清理積食的問題。用這個三豆飲的孩子,舌苔會薄的。 對于現(xiàn)在在春夏之際流行的手足口病,也可以用此方進行輔助調(diào)理的,此時,可以在前面方子的基礎上,加上烏梅兩個,白糖一調(diào)羹。同樣的熬制方法,也是有一定效果的。 介紹到這里,在春夏之際,如果孩子發(fā)燒了,我們就多了一個食療的飲料,它對孩子的發(fā)燒,是有一定的調(diào)理作用的。如果家長再配合小兒推拿,則會效果更好的。 在接下來,我會寫幾個調(diào)理發(fā)燒的方法的,大家可以一一選擇。 |
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