導(dǎo)讀：賈得二中關(guān)于“個(gè)人圖書(shū)館的應(yīng)用”匯報(bào)材料，著重推廣“360個(gè)人圖書(shū)館”的應(yīng)用，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研;利用“360個(gè)人圖書(shū)館”統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，現(xiàn)將我校本學(xué)年特色工作匯報(bào)如下：，1、利用個(gè)人圖書(shū)館，上交計(jì)劃、質(zhì)量分析等個(gè)人材料，通過(guò)瀏覽每一名老師的“個(gè)人圖書(shū)館”，2、利用個(gè)人圖書(shū)館，我們要求每一位老師在“360個(gè)人圖書(shū)館”中閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)，3、利用個(gè)人圖書(shū)館，4、利用個(gè)人圖書(shū)館，李建老師的個(gè)人圖書(shū)館在短短幾個(gè)月的

賈得二中關(guān)于“個(gè)人圖書(shū)館的應(yīng)用”匯報(bào)材料

一年來(lái)，我校電教工作立足常規(guī)，著重推廣“360個(gè)人圖書(shū)館”的應(yīng)用，加強(qiáng)了學(xué)校校園文化建設(shè)，促進(jìn)了全校師生形成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣;提供了更多的網(wǎng)絡(luò)教研的形式，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研 ;利用“360個(gè)人圖書(shū)館”統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，使我校的考核更透明公開(kāi)，改變了學(xué)校常規(guī)管理方式?，F(xiàn)將我校本學(xué)年特色工作匯報(bào)如下：

1、 利用個(gè)人圖書(shū)館，上交計(jì)劃、質(zhì)量分析等個(gè)人材料。通過(guò)瀏覽每一名老師的“個(gè)人圖書(shū)館”，就可以對(duì)每一位老師的上交資料進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與匯總，從而改變了管理與評(píng)價(jià)的方式。老師們之間也通過(guò)好友關(guān)注進(jìn)行相互交流和學(xué)習(xí)，同時(shí)也在民主監(jiān)督與相互促進(jìn)，使我們的考核更公開(kāi)與透明。

2、 利用個(gè)人圖書(shū)館，加強(qiáng)了閱讀、學(xué)習(xí)，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們要求每一位老師在“360個(gè)人圖書(shū)館”中閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)出學(xué)習(xí)筆記；廣泛閱讀教育教學(xué)類文章，提業(yè)務(wù)能力；欣賞名篇、名著，提升人文素養(yǎng)。語(yǔ)文老師收藏了四大名著以及和自己學(xué)科相關(guān)的名篇精典，平時(shí)閱讀以及查找資料時(shí)方便快捷。

3、利用個(gè)人圖書(shū)館，暢寫(xiě)教學(xué)隨筆，推動(dòng)教研活動(dòng)。有的老師寫(xiě)出了教學(xué)中的心得與體會(huì)，有的寫(xiě)出教學(xué)過(guò)程中的不解與困惑，還有的記錄了一個(gè)自己滿意的教學(xué)小片段，也有的老師展示了對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)。我們要求，教學(xué)隨筆哪怕是幾句話，但必須是原創(chuàng)，以真正起到教研交流的作用。所有老師共同閱讀每一個(gè)老師的“教

學(xué)隨筆”，互相學(xué)習(xí)研究，進(jìn)一步推進(jìn)了我校的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

4、利用個(gè)人圖書(shū)館，共建網(wǎng)絡(luò)文化，共享網(wǎng)絡(luò)資源。

不管是轉(zhuǎn)載的文章還是原創(chuàng)的文章，我們都不做“量”的要求，不走形式不搞應(yīng)付，而是立足于實(shí)用。這樣既方便了自己，也服務(wù)了他人。語(yǔ)文老師梁海麗編輯的練習(xí)題＜傷仲永＞短時(shí)間內(nèi)訪問(wèn)量600多次，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓她自己編輯的練習(xí)題服務(wù)了更多的老師和學(xué)生。李建老師的個(gè)人圖書(shū)館在短短幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)訪問(wèn)量突破萬(wàn)次。這是因?yàn)樗珜?xiě)的文章以實(shí)用為主，寫(xiě)出了自己解決實(shí)際問(wèn)題的方法，同時(shí)也服務(wù)了別人。他的一篇關(guān)于“如何關(guān)閉360流量監(jiān)控懸浮窗”的文章，雖然只有30多個(gè)字，卻在不到兩周時(shí)間訪問(wèn)量竟然高達(dá)1000人次，說(shuō)明解決了很多人的實(shí)際問(wèn)題。

2011.7

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