作為學(xué)生，記筆記是學(xué)習(xí)的一個很主要內(nèi)容。如果你聽課不記要點，課后閱讀課本不做筆記，想要提升成績是很難的。但是，每個老師的講課風(fēng)格都不一樣，有的老師喜歡板書，讓學(xué)生全都抄寫下來，筆記本干凈整潔。有的老師則不太喜歡板書很多內(nèi)容，都是在講課時口頭說出，有些學(xué)生就不知道該怎么記筆記了，要么記的內(nèi)容寥寥無幾，要么干脆就不記了。

那么，到底如何才能把老師講課的精華記在你的課堂筆記里，下課回家后又能整理出一份精要的“有效筆記”呢?這里我們將教給你記筆記的五項“黃金法則”。

1.聽講為主，筆記為輔

雖然我們這里講得是如何記筆記，但是還是要提醒大家：記筆記的目的是為了更好的掌握老師講課的內(nèi)容，而不是單純?yōu)榱擞浌P記而記筆記。因此，我們一直強調(diào)，記筆記不是上課的最主要內(nèi)容，聽講才是。

你必須知道，當(dāng)你全神貫注地埋頭抄寫時，你的大腦并沒有運作。就好像一個打字員在打一篇小說，打完以后，這位打字員可能還不知道小說內(nèi)容是什么—她(他)只是機械地操作了打字鍵盤而已。

同樣，聽課時做筆記也應(yīng)以聽講、思索為主，以記筆記為輔。你要記的只是要點，并非全部抄錄。做課堂筆記就好像在書頁的空白處做注釋，只是必須更快。因此，課堂筆記的文字必須經(jīng)過濃縮和提煉，十分精簡扼要。你要刪除一些贅詞、修飾語、形容詞、冠詞、連接詞等，直接寫下名詞、動詞，總之要言簡意賅，以后再看時一日了然。

2.聽關(guān)鍵語、記關(guān)鍵詞

筆記的目的是為了在課后便于我們復(fù)習(xí)，能夠讓我們回憶起大部分的講課內(nèi)容。但并不是說，我們可以不用認真聽講，回家看筆記就能懂了。所以，在課堂上，一定要豎起耳朵，開動大腦，積極聆聽，迅速吸收。

惟有專心聽講，你才能聽出重點和關(guān)鍵，并隨時將其記錄下來。凝神專注地聽老師講課．注意整體和重點，你會聽見老師講的關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞，并能迅速記錄下來．課后再將課堂筆記重點并入課后筆記中去。可以減輕你做筆記的負擔(dān)，更能訓(xùn)練你的聽力，提升你的專注度，開發(fā)出強大的聆聽能力。

3.用自己的話

如果一個學(xué)生，在聽了老師的講課之后，可以完全拋開抄黑板的念頭，用經(jīng)過自己思考之后的詞語寫下要點。能夠這樣轉(zhuǎn)換，說明他已經(jīng)得到老師講課的精髓，并將其轉(zhuǎn)化成了自己內(nèi)在的潛能。

當(dāng)然，對于一些專業(yè)的知識，我們當(dāng)然不提倡擅加修改以防曲解原意。但是，如果你能把老師敘述的概念用自己的話記錄下來，就表示你已經(jīng)掌握了核心概念，并且從這份課堂筆記獲得了最大的收獲。

尤其是在課后復(fù)習(xí)的時候，要能夠用自己的話將課堂的內(nèi)容復(fù)述下來，并且能講給別人聽，讓別人也明白，那么，筆記的知識就完全內(nèi)化成了你自己的知識。這就是我們最終的目的。

4.善用符號，格式簡潔

記筆記時，老師無論怎樣放慢說話的速度，都依然快過我們的記錄。因此做課堂筆記時，我們應(yīng)該學(xué)會任何可以節(jié)省時間、增加效率的技巧。我們可以使用一些數(shù)學(xué)符號來代替那些需要斟酌的文字。比如“=”、“》”、“→”、“←”等等。

其次，安排好筆記的格式，讓內(nèi)容一目了然，也是一個好方法。我們一般推薦學(xué)生們使用三欄式筆記系統(tǒng)，三欄所記的內(nèi)容即“關(guān)鍵詞“‘主要提示句”“問習(xí)題及引申”。這種結(jié)合關(guān)鍵詞　　的三欄式筆記系統(tǒng)，將使筆記的功能更加凸顯。經(jīng)過訓(xùn)練后，學(xué)生幾乎都可成為做筆記的高手，讀書效果得到快速、大幅的提升。

5 課后整理，不可或缺

不要認為課堂上記好了筆記就萬事大吉，其實，這只是一個好的開始。因為人的記憶，如果不進行復(fù)習(xí)，三天后80%的內(nèi)容都會忘記。因此，課后復(fù)習(xí)時，我們還需要對筆記進行整理，將課堂上可能漏掉的內(nèi)容補充完整，最重要的是，我們還需要將筆記整理成條理清晰，綱目清楚的提綱，為以后的復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

在這個階段，我們做得更多的不是完整地回憶內(nèi)容，而是建立起自己的知識地圖，和原來已學(xué)得知識建立起聯(lián)系，將它整理進自己頭腦的書架中。