北京市豐臺區(qū)日前召開教育工作會，正式公布《豐臺區(qū)“十二五”時期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。未來五年，該區(qū)將通過資源共享、特色銜接等方式，重點推進東高地單位型和方莊地區(qū)型集群學校建設，并嘗試“小學五年、初中四年”的學制改革。

　　教育集群優(yōu)質資源共享

　　與石景山區(qū)打造從學前到高中教育的“十五年一貫制”教育集群不同，豐臺區(qū)的教育集群試點主要圍繞兩個地區(qū)——東高地和方莊進行。

　　豐臺區(qū)教委主任馮曉光介紹，該區(qū)東西狹長，學校分布較散，不利于資源整合和共享。但東高地和方莊這兩個地區(qū)比較特殊，像東高地90%以上都是航天部一院的單位，航天特色突出，而方莊地區(qū)中小學和幼兒園相對集中。為此，豐臺區(qū)將以“政府主導、學校協(xié)同、資源共享、特色銜接、共同發(fā)展”的集群機制，讓這兩個地區(qū)率先統(tǒng)籌教育資源，促進教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

　　“教育集群建立后，同一地區(qū)的學?？梢再Y源共享，這不僅包括硬件設施，還包括師資?！瘪T曉光舉例說，“比如，一個學校缺某學科的老師，另一學校卻有這一學科的富余老師，這些富余老師就可以跨校兼課?！睋ぃ逃簝鹊膶W校將開展由專家引領的多種教師培訓和研修活動，而統(tǒng)籌校外、社區(qū)教育的特色發(fā)展項目，則能提升學生的綜合素質。

　　在教育集群發(fā)展過程中，豐臺區(qū)還將探討學制銜接改革，即把現(xiàn)在的“小學六年、初中三年”改為“小學五年、初中四年”?！斑@是因為現(xiàn)在小學階段的學習壓力不大，而中學階段學習壓力比較集中，如果能夠改變一下學制，可以使這種狀況得到緩解?！瘪T曉光解釋。由于小學升初中是免試、就近入學，沒有中高考那樣的升學壓力，為學制改革創(chuàng)造了條件。目前，這項工作正在規(guī)劃中。

　　“小升初”劃片范圍將擴大

　　作為教育改革試驗的重點，未來五年，豐臺區(qū)將深化評價與招生考試改革，合理劃分“小升初”片區(qū)。

　　以往豐臺區(qū)“小升初”采取的是“一所中學對應幾所小學”的劃片方法，因為部分中學和片內小學的優(yōu)質程度不夠匹配，造成部分學生家長不滿意，到外區(qū)擇校。為此，豐臺區(qū)已從去年著手改革，今后，該區(qū)“小升初”的劃片范圍會擴大至“多所中學對應多所小學”，學生和學?？梢噪p向選擇，這意味著學生增加了選擇機會。

西中東部重新規(guī)劃布局

　　按照“擴大規(guī)模、優(yōu)化結構、提升品質、辦出特色”的思路，豐臺區(qū)將針對西、中、東部的不同特點重新規(guī)劃教育布局。

　　在西部地區(qū)，結合園博園建設，重點建設北京十中槐樹嶺新校區(qū)，擬占地50余畝，規(guī)模在32個班左右；結合青龍湖國際會都建設，將興建一所國際學校。

　　在中部地區(qū)，結合重點功能區(qū)建設和重點村城市化建設，采取高校辦附中、外部優(yōu)質資源引進、內部優(yōu)質資源整合提升等多種形式，建設3至4所優(yōu)質中學、5至7所優(yōu)質小學。同時，設立北京十二中國際教育部，完成北京十二中科豐校區(qū)、豐臺二中改擴建工程。

　　在東部地區(qū)，重點在東高地地區(qū)辦好1所優(yōu)質高中，在南苑建設1所規(guī)模中學。方莊地區(qū)將建設一所九年一貫制學校，該校由北京四中和黃城根小學組成，工程預計明年7月竣工，9月正式招生。

　　此外，豐臺區(qū)還將加強校外教育核心場所建設，在現(xiàn)有4個校外教育機構的基礎上，依托現(xiàn)有學校資源建立15個左右校外教育陣地。這樣，學校設施在周末不會閑置，學生也可以就近接受校外教育。

　　打造高校教育研究實踐基地

　　馮曉光透露，豐臺區(qū)教委已與首都師范大學簽訂協(xié)議，共建“教育研究實踐基地”。

　　按照協(xié)議，豐臺區(qū)將有15所學校負責接收首師大學生實習，分別是：北京十二中、豐臺二中、北京十八中、北京十中、首都師范大學附屬麗澤中學、豐臺實驗學校、首都醫(yī)科大學附屬中學、豐臺八中、趙登禹學校、太平橋中學、豐臺一小、豐臺師范附屬小學、豐臺五小、東鐵營一小和西羅園一小。今后，首都師范大學的畢業(yè)生在豐臺區(qū)就業(yè)將優(yōu)先被接收。

　　未來五年，豐臺區(qū)將大力加強教師隊伍建設，提高教師學歷、能力水平。在以提升區(qū)內中小學教育質量的基礎上，適當從外區(qū)和外埠引進優(yōu)質教育資源，其中，包括60名全國知名優(yōu)秀教師。到2015年，該區(qū)特級教師將達到50名，市級學科帶頭人、市級骨干教師將達到210名。屆時，全區(qū)區(qū)級以上骨干教師將達到專任教師總數的20%以上。（記者 賈曉燕）