從10月起，“上海升學(xué)”聯(lián)合“海敏思教育”每周推出“對話名?！睓谀?。本期，我們專訪了上海包玉剛實驗學(xué)校特級校長吳子健老師。

• 是怎樣的教學(xué)案例，讓作為校長的他情不自禁看了幾十遍，并寫下自己的心得體會？

• 包玉剛實驗學(xué)校是怎樣做到結(jié)合中西教育優(yōu)勢的？

• 從校長角度看，怎樣才是成功的家長？如何才能把孩子培養(yǎng)成才？

• 作為校長，他會推薦學(xué)生和家長閱讀哪些書籍？

吳子健 特級校長

　　上海包玉剛實驗學(xué)校校長

　　上海市九年一貫制學(xué)校教育管理專業(yè)委員會主任；

　　上海市民辦中小學(xué)協(xié)會副會長，長寧區(qū)名校長導(dǎo)師。

　　曾任上海市建青實驗學(xué)校校長；

　　曾獲上海市園丁獎、第二屆中國青少年社會教育“銀杏獎”特別貢獻獎、全國體育特色學(xué)校百家校長，上海市首屆未成年保護工作先進個人、長寧區(qū)專業(yè)技術(shù)拔尖人才等榮譽稱號。

　　主編出版《快樂體驗》、《九年一貫制素質(zhì)教育模式研究》、《學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)序研究》、《探究學(xué)習(xí)與教師行為改善》，出版專著《教育在哪里》、發(fā)表論文數(shù)十篇。

　　主持的課題獲教育部基礎(chǔ)教育課程改革研究成果三等獎，全國第三屆教育科研成果三等獎，上海市第七屆教育科研成果一等獎，中國可持續(xù)發(fā)展項目“十五”優(yōu)秀研究成果專著三等獎。曾經(jīng)擔(dān)任教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心兼職教授，課題《從研究學(xué)生出發(fā)，提升“15年一貫制”學(xué)校課程實施的有效性》入選中國教育學(xué)會教師培訓(xùn)課程庫。

　　在將近兩個小時的采訪時間里，吳子健校長暢談了他的教育心得，并從成功的家庭教育角度為家長支招如何把孩子培養(yǎng)成才，最后他更為學(xué)生和家長們推薦了書單。

　　來看我們的報道吧！

研究學(xué)生就是研究教育

研究孩子就是培養(yǎng)孩子

　　吳子健校長從1977年起從事教育工作至今，擁有40年幼兒園、小學(xué)、中學(xué)教育的理論與實踐經(jīng)驗。作為一名特級校長，他對教育有著自己獨特的見解和實踐。

　　在他40教師生涯中，什么事情最讓他印象深刻呢？吳子健校長一連舉了3個例子：

　　故事1：成長記錄

　　在建青實驗學(xué)校的幼兒部內(nèi)，有著200多份學(xué)生個案研究的原始資料。我還曾在不少老師的書柜中，看到裝訂得整整齊齊，記錄得詳詳細細的學(xué)生成長記錄。這是幼兒部老師十幾年來開展幼兒成長個案跟蹤研究或案例而撰寫的資料，其中被列入觀察的幼兒基本上都是具有特殊個性的。

　　我記得當(dāng)時我看了一份許士瑾老師撰寫的案例，里面記敘了一個有著咬手指、翹椅子的習(xí)慣，內(nèi)向、膽怯、注意力有時不集中，但喜歡畫畫，有較強計算能力的5歲女孩小T——

　　【觀察：8月28日】

　　家訪：家長向老師介紹，孩子假期里在家情況良好，學(xué)會了漢語拼音，學(xué)了鋼琴，身體狀況良好。但整個家訪過程中，小T除了進門時叫了一聲老師，隨后就一直閉口不言?？吹剿谋憩F(xiàn)，母親和外婆一直在埋怨她，說她表現(xiàn)不好，沒有禮貌。最后小T干脆做自己的事情，不理別人了，甚至纏著媽媽，不讓她說話。

　　分析：家長對孩子的期望很大，但孩子本身性格比較內(nèi)向，在聽到家長的話后更是不愿表現(xiàn)自己。而她纏著媽媽則希望媽媽能更多關(guān)注她。她身上可以說膽怯心理確實比較嚴(yán)重。

　　措施：家訪時盡量不勉強孩子做她不想做的事，減少孩子焦慮的情緒狀態(tài)。向家長解釋孩子咬手指可能與缺鋅有關(guān)，給家長介紹醫(yī)院，建議家長帶孩子做一下檢查，有針對性幫助孩子改掉不良習(xí)慣。

　　【觀察：9月1日】

　　開學(xué)第一天，小T見到老師就往媽媽身后躲，在媽媽的堅持下才磨磨蹭蹭地露出半個身體，膽怯地叫了聲老師好。

　　分析：本學(xué)期換了一個老師，原來的老師也已經(jīng)隔了將近兩個月沒有見面，對老師產(chǎn)生了陌生感，再次表現(xiàn)了她本身的膽怯心理。

　　措施：走到小T身邊，輕輕地拉住她的手，帶她換鞋，并領(lǐng)她到班里，幫她找到朋友，請小朋友帶她參加活動。

　　……

　　這樣的觀察持續(xù)了近一年，在大班生活中，許老師用真誠的愛與智慧的心呵護、幫助、指導(dǎo)女孩，幫助她改正了不少問題。我當(dāng)時讀完后非常感動，情不自禁地看了幾十遍，還撰文寫下了自己的體會。

　　“基礎(chǔ)教育必須重視研究學(xué)生，研究學(xué)生就是研究教育，研究孩子就是培養(yǎng)孩子，這就是我的教學(xué)理念。”

　　吳子健校長說，世界上沒有完全相同的兩個孩子，每個孩子都是獨一無二的，教育要以人為本，針對學(xué)生的特點，發(fā)展學(xué)生的個性。教育其實簡單卻又是最難做到。

　　一直以來，吳校長都主張教師要把更多的精力放在研究學(xué)生上，而不是研究教材上。

　　小編了解到，吳校長在擔(dān)任建青實驗學(xué)校校長后，就開始進行研究幼、小、中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展規(guī)律的研究，從2006年起，他帶領(lǐng)中層以上干部開始了對教育原生態(tài)現(xiàn)象的觀察、紀(jì)錄、歸納、分析，并帶動他們一起以原始的現(xiàn)象來研究學(xué)生。他每周對他們寫的內(nèi)容進行閱讀、精選和分析，并就某一主題寫出教育隨筆，所寫的內(nèi)容超過上百萬字。

教育的本質(zhì)就是

讓孩子們享受成功的喜悅

　　吳校長到包玉剛實驗學(xué)校擔(dān)任校長后，發(fā)生了兩件事情讓他終身難忘。

　　故事2：抽水馬桶

　　有一天在小學(xué)部，保潔工突然聽到衛(wèi)生間里有聲音，打開門一看，一個小男孩正在那里拆裝馬桶的水箱。

　　課后我們把他喊到辦公室了解情況，原來他想研究一下馬桶水箱沖水的原理和構(gòu)造。

　　我們又把家長請來，才知道這個孩子從懂事開始，除了他父親的名貴手表，家里所有的東西他都可以拆裝。

　　那他為什么在學(xué)校里面拆？

　　因為家里的是連體式馬桶，學(xué)校是分體式的。

　　家長知道以后，當(dāng)然對孩子進行了批評教育，但同時你們知道家長做了什么事嗎？

　　他特地買了個分體式馬桶，讓孩子在家里拆裝。

　　后來這個孩子在香港舉辦的樂高國際競賽中獲得了一等獎。

　　回想當(dāng)初我們面試這個孩子的時候，他差點沒被招進來，為什么？

　　坐不定。

　　從我們的心理行為規(guī)范來看，好像有點“問題”，但是經(jīng)過討論，大家覺得，說不定他在琢磨事情，這說明他應(yīng)該是具備創(chuàng)新能力的。果然不出所料。

　　故事3：黑客

　　有一次在包校中學(xué)校長會議上，分管品格教育的領(lǐng)導(dǎo)反映，最近包校的網(wǎng)絡(luò)被入侵了，黑客是一個七年級的學(xué)生！

　　由于他進入網(wǎng)絡(luò)可以看到我們所有的郵件，所以必須嚴(yán)肅處理。

　　但我認為應(yīng)該先了解事情發(fā)生原因，調(diào)查后才知道，這個學(xué)生想看一下包校的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置到底是什么樣的水平；他也想檢驗自己信息技術(shù)的能力。

　　再進一步了解下來，這學(xué)生是六年級轉(zhuǎn)過來的，入學(xué)才兩周。

　　我們的信息主任請他的家長到學(xué)校來，說孩子的信息技術(shù)能力已經(jīng)達到高中的水平，六年級課程已經(jīng)不能滿足他的需要了，建議家長可以在外面找更好的機構(gòu)進行培訓(xùn)，并且推薦了一些學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

　　原來，這個學(xué)生在四年級時每天玩游戲到凌晨4點，家長雖然把電腦收掉，但還繼續(xù)提供機會給他進一步學(xué)習(xí)，這次聽到信息主任的鼓勵后，更激發(fā)了他在信息技術(shù)方面的能力。

　　后來，他和其他同學(xué)所發(fā)明的導(dǎo)盲耳機，獲得了上海市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。又獲得了中國科協(xié)的肯定，作為中國科協(xié)英才計劃的一員參加各種國際計算機論壇。

　　現(xiàn)在他的導(dǎo)師是復(fù)旦大學(xué)計算機和軟件學(xué)院的院長。最近，他所設(shè)計的智能環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)也在包校正式運用。

　　吳校長表示，從這兩個孩子獲得成功的故事里，我們可以思考這兩個問題：

• “如何應(yīng)對孩子在成長過程中的叛逆行為？”

• “孩子的叛逆行為是不是錯誤的？”

　　不能簡單地說對還是不對。

　　現(xiàn)在不少學(xué)校在上課時，老師要求學(xué)生安靜聽課、舉手發(fā)言、手放到背后，不許交頭接耳、不許看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、不許頂撞……都是不！不！不！

　　這樣用簡單的“不”來培養(yǎng)的孩子，能有創(chuàng)新能力嗎？

　　“我想，我們?nèi)绾蝸硖幚砑s束管教和保護叛逆這兩者的關(guān)系？從一定程度上來說，我認為對孩子叛逆的寬容，就是保護孩子的創(chuàng)造力。”

　　他表示，最近一個很熱的名詞就是“工匠精神”。

　　在德國，孩子們從幼兒園、小學(xué)開始，老師和家長就按照他的個性特長來設(shè)計專業(yè)發(fā)展路徑，60%的孩子進入了專業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

　　所以德國的工業(yè)水平和產(chǎn)品技術(shù)是世界一流的，因為它盡量讓每個孩子都按照其個性來發(fā)展并取得成功。

　　“所以我想，教育的本質(zhì)就是讓孩子們享受成功的喜悅。”他說。

結(jié)合中西方教育優(yōu)勢

課程是包校最大特色

　　小編了解到，吳子健校長從90年代起，開始從事教育國際化與雙語教學(xué)的實踐與研究。同時，他還擁有在傳統(tǒng)學(xué)校和國際學(xué)校擔(dān)任校長的經(jīng)驗，對中西方教育有著自己獨到的見解。

　　他認為，中國的教育重視培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。而西方教育注重創(chuàng)新、個性、誠信，強調(diào)動手能力。

　　在包玉剛實驗學(xué)校擔(dān)任校長后，他注意到西方教育體系中對藝術(shù)、體育、戲劇、音樂十分重視，這點讓他體會很深。

　　僅以體育課舉例，包校的體育課時間長、項目多，體育項目與社會實踐相結(jié)合，挑戰(zhàn)性強。在包校，小學(xué)部學(xué)生平均每天運動時間就已經(jīng)達到90分鐘。

　　作為一所國際學(xué)校，包玉剛實驗學(xué)校是如何結(jié)合中西方教育優(yōu)勢的呢？

　　吳校長介紹，包校確實是一所十分注重中西教育結(jié)合的學(xué)校。這在課程設(shè)置上就得以體現(xiàn)，具體說來：

　　六到九年級：上海課程結(jié)合英國課程

　　六到九年級的“上海+”課程，是以上海課程為基礎(chǔ)，結(jié)合國外課程?！吧虾＃闭n程緊密結(jié)合并運用中國課程和國際課程的標(biāo)準(zhǔn)與實踐，廣泛地推廣中文和英文在學(xué)校生活中的使用，讓學(xué)生了解自己母語的文化并為其精華之處感到自豪，同時也樂意接納其他國家優(yōu)秀的文化。

　　十到十二年級：“國際+”課程

　　十年級采用劍橋IGCSE課程，十一到十二年級采用國際IBDP課程，同時還開設(shè)了語文、歷史等四門中國課程，形成了包校獨特而富有創(chuàng)意的“國際+”課程。

成功家長的特質(zhì)

　　在吳校長看來，成功的家長往往有著共同的特質(zhì)，而要把孩子培養(yǎng)成才也有方法哦，一起來看下吳校長怎么說的吧：

　　什么是成功的家長呢？在吳子健校長看來，成功的家長往往會有以下幾個特質(zhì)：

1、有正確的育人觀、不功利

每個家長都要認真思考這個問題“你希望孩子長大成為一個怎樣的人？”。

關(guān)鍵詞：善良、懂得關(guān)愛他人、樂觀積極、不畏艱難挑戰(zhàn)、幸福感

2、注重培養(yǎng)孩子好的品質(zhì)和習(xí)慣

成功的家長在對孩子日常教育中，會把對孩子的品質(zhì)、習(xí)慣、社會公德培養(yǎng)放在首位，而不只從孩子的學(xué)業(yè)、技能上考慮問題。

3、言傳身教

成功的家長不只會說“大道理”，自己也能在日常行為中貫徹，給孩子做出好的榜樣。

4、平等交流

成功的家長應(yīng)非常注重與孩子平等交流。

5、關(guān)注孩子的成長，積極參與到學(xué)校/學(xué)生的活動中

　　吳校長表示，學(xué)校、家庭、社會是教育一個孩子的三個重要平臺。作為家長，要積極參與到孩子的活動中。

　　他舉例，包校小學(xué)部有一個“故事媽媽”的活動，很多學(xué)生的母親利用雙休日進行培訓(xùn)后，到課堂上為孩子們講故事。

　　又如，包校的“RUN-A-WAY 自行車戶外活動俱樂部”，目前已經(jīng)有500多名學(xué)生和家長加入會員。俱樂部經(jīng)常舉行親子騎行活動。

　　“今年春天，我參加了包玉剛實驗學(xué)校RUN-A-WAY俱樂部成立五周年的一次活動。俱樂部成立以來，進行了兩湖三島自行車騎行——環(huán)臺灣島、海南島、崇明島、太湖、千島湖騎行。

　　初中同學(xué)最多要騎到900多公里，小學(xué)三年級同學(xué)也能騎行500多公里。

　　騎行活動健康環(huán)保，不僅讓親子之間的感情進一步提升，而且長距離騎行還能增長孩子見識、鍛煉毅力和團隊精神。”吳校長說。

　　對于家長來說，怎樣才能把孩子培養(yǎng)成才呢？吳校長給出了以下幾點建議：

　　10招教你培養(yǎng)孩子成才

　　1、保護孩子的創(chuàng)新能力

　　比如前文故事中提到的兩名學(xué)生，他們家庭對孩子的好奇心非常保護，注意關(guān)心、幫助和引導(dǎo)孩子。

　　2、鼓勵孩子在家里做家務(wù)

　　3、鼓勵孩子毎天進行體育鍛煉

　　孩子每天參與體育鍛煉，不僅有益健體，而且有助于毅力的培養(yǎng)。

　　4、培養(yǎng)孩子好的閱讀習(xí)慣

　　孩子擁有好的閱讀習(xí)慣，能夠從中受益一輩子。建議家長多鼓勵孩子閱讀經(jīng)典名著，陶冶情操，提高文學(xué)素養(yǎng)。

　　5、與孩子相處時不要經(jīng)?？词謾C

　　與孩子相處時，家長一直看手機是對孩子的一種冷暴力，同時也不利于孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。

　　6、言傳身教，帶頭看書看報

　　家長自身也應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)者，給孩子建立好榜樣。

　　7、經(jīng)常利用節(jié)假日與孩子一起參加社會實踐

　　8、每天與孩子交流，重視與孩子相處的時間

　　家長再忙每天也要抽出時間來和孩子進行平等的溝通交流。

　　9、注重培養(yǎng)孩子興趣

　　成功的學(xué)習(xí)要建立在興趣上。家長不要逼著孩子去學(xué)，而應(yīng)注重孩子興趣的建立。有了興趣，孩子的學(xué)習(xí)能動性自然會增強。

　　10、讓孩子有體驗成功的喜悅

　　讓孩子正確對待挫折。在孩子的成長中，讓孩子體驗到成功的喜悅和幸福，這對培養(yǎng)他的自信非常重要。

　　吳校長推薦書單分享

　　最后，吳子健校長結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)歷，綜合了包校老師學(xué)生的閱讀感受，為粉絲們推薦了書單，趕緊看過來吧：

　　給家長推薦的書：

　　1、《傅雷家書》

　　《傅雷家書》是文藝評論家以及美術(shù)評論家傅雷及其夫人寫給兒子的書信編纂而成的一本家信集，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達七千多字。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。

　　傅雷說，他給兒子寫的信有多種作用：

　?。?）討論藝術(shù)；

　?。?）激發(fā)青年人的感想；

　?。?）訓(xùn)練傅聰和傅敏的文筆和思想；

　?。?）做一面忠實的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)人生，灌輸一個藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。

　　2、《愛彌兒》

　　盧梭寫的書籍。講述了盧梭根據(jù)兒童的年齡提出了對不同年齡階段的兒童進行教育的原則、內(nèi)容和方法。

　　3、《孩子，你慢慢來》

　　龍應(yīng)臺從母親角度寫出的生命體驗性質(zhì)的生活散文，從媽媽的角度看孩子的世界，讓家長和孩子彼此尊重，一起成長。

　　4、《ReadingTogether》

　　對于低齡的孩子，如果家長不知道給孩子看什么書的時候，推薦這本。里面有很多對其他書的介紹，可以加強親子關(guān)系。

　　給學(xué)生推薦的書如下：

　　1、《我的爸爸包玉剛》（包陪慶）

　　這是一本女兒寫爸爸的書，字字感人動情。包玉剛爵士是首位登上世界船王寶座的華人，輝煌成就的背后，是其自強不息、好學(xué)不倦、愛國愛鄉(xiāng)、持家有道、嚴(yán)父教誨。長女包培慶在書中描述了其訓(xùn)勉及可貴的家教。

　　2、中國古典四大名著

　　了解、傳承中華文化的經(jīng)典著作。

　　3、魯迅的作品，如《吶喊·彷徨》

　　是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和語言能力的優(yōu)秀文本。

　　4、《窗邊的小豆豆》

　　《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學(xué)作品。作者是（日）黑柳徹子，這本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

　　這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，并成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

　　5、科普作品：時間簡史（霍金）

　　《時間簡史》的作者是斯蒂芬·霍金。該書是一部物理通俗化的科普范本，講述了狹義相對論以及時間、宇宙的起源等宇宙學(xué)。

　　6、《愛的教育》

　　用日記體形式講述了一個四年級小男孩的成長故事，被各國公認為最富有愛心和教育性讀物

　　7、《羅爾德·達爾》

　　這套系列作品在兒童中非常受歡迎。

　　8、《Ranger’s Apprentice》

　　這是本關(guān)于冒險的書，語言非常簡單，讀起來非常有趣，即使不怎么樂意看書的人也能輕松讀完這本書。

　　9、《Chineasy》

　　適合中文初學(xué)者。

　　10、《Everything I Need to know I Learned from a Children’s Book》

　　11、《ASTR SMURF》

　　這是本有趣的漫畫書，對于低齡的孩子可以從看漫畫開始培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。