2017年高考考試大綱進(jìn)行了調(diào)整，物理學(xué)科最大的變化是3-5模塊由選考變成必考。

 模塊3-5改為必考之后，這部分內(nèi)容的教學(xué)安排怎樣安排合適呢？這里就給出一些建議，供奮戰(zhàn)在備考路上的老師、同學(xué)參考。

對(duì)當(dāng)前的高三而言，之前在高二3-5的內(nèi)容是否已經(jīng)講過(guò)，現(xiàn)在處理的思路應(yīng)該是不同的。 

如果在高二沒(méi)有選講該部分內(nèi)容的，現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)也完全來(lái)的及。就目前的復(fù)習(xí)進(jìn)度來(lái)說(shuō)應(yīng)該剛剛復(fù)習(xí)完機(jī)械能，在復(fù)習(xí)完機(jī)械能以后開始學(xué)習(xí)動(dòng)量?jī)?nèi)容最好，這樣就能把能量和動(dòng)量結(jié)合起來(lái)。在一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，不建議增大習(xí)題的難度，重點(diǎn)還是放在動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律的理解和應(yīng)用上，處理一些簡(jiǎn)單的動(dòng)量和能量結(jié)合的題就可以了。在二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，再處理一些難度稍大和綜合性較強(qiáng)的習(xí)題，這樣能減輕復(fù)習(xí)中時(shí)間安排上的壓力。在講完動(dòng)量這部分內(nèi)容以后可以繼續(xù)復(fù)習(xí)電磁學(xué)等，最后再學(xué)習(xí)原子物理的內(nèi)容。

 如果在高二選講了3-5的，可以在復(fù)習(xí)完機(jī)械能后先復(fù)習(xí)動(dòng)量部分的內(nèi)容，最后再?gòu)?fù)習(xí)原子物理的內(nèi)容，也可以在全部復(fù)習(xí)完3-2以后再?gòu)?fù)習(xí)3-5整本的內(nèi)容也行。對(duì)于學(xué)生能力稍好些的學(xué)校，建議把動(dòng)量部分插在機(jī)械能之后復(fù)習(xí)較好；對(duì)于能力相對(duì)稍弱的學(xué)校，建議按照現(xiàn)有教材體系復(fù)習(xí)就行，先復(fù)習(xí)必修1、2，必選的3-1，3-2，然后復(fù)習(xí)3-5的內(nèi)容，最后再?gòu)?fù)習(xí)選考的3-3或3-4的內(nèi)容。

 在一輪復(fù)習(xí)中怎樣安排復(fù)習(xí)內(nèi)容的順序，影響都不會(huì)太大，在二輪復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)于動(dòng)量和能量結(jié)合問(wèn)題的深度和習(xí)題難度的把握則是十分關(guān)鍵的，難度把握不好就要影響整體復(fù)習(xí)的進(jìn)度和復(fù)習(xí)的效率。建議對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱的學(xué)校，一定要控制難度，不宜過(guò)多占用復(fù)習(xí)時(shí)間，復(fù)習(xí)必須結(jié)合學(xué)生能力做到實(shí)事求是。

 對(duì)于現(xiàn)在高二年級(jí)的物理教學(xué)，建議會(huì)考結(jié)束后再開始學(xué)習(xí)3-5內(nèi)容，這樣能減輕會(huì)考復(fù)習(xí)的壓力，等會(huì)考結(jié)束以后再開設(shè)選學(xué)內(nèi)容和3-5的學(xué)習(xí)。

 對(duì)于動(dòng)量部分的教學(xué)，建議不要選題太難，應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律的理解和應(yīng)用上，理解掌握應(yīng)用動(dòng)量守恒定律分析解決物理問(wèn)題的方法。

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