（承題）課堂上學(xué)生回答不出問題也是正常現(xiàn)象，對(duì)于此類情況，結(jié)合素質(zhì)教育理念，我會(huì)做如下處理：

（解題）首先，我會(huì)運(yùn)用啟發(fā)性教學(xué)原則，啟發(fā)該生思考，引導(dǎo)他得出問題的答案。若該生在我的啟發(fā)下仍沒有得出問題的答案，我會(huì)讓他先坐下，并對(duì)他說“你是不是還沒有想好該怎么說，我們來看看其他同學(xué)是怎么想的，好不好”，從而保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，并對(duì)該生積極表現(xiàn)的精神給予鼓勵(lì)。

其次，課后，我會(huì)單獨(dú)找他了解原因，談?wù)劄槭裁磁e手卻不知道問題的答案。如果是因?yàn)橹来鸢傅恢涝趺幢磉_(dá)，針對(duì)這種情況，我會(huì)幫助他鍛煉語言表達(dá)能力；如果是看別人舉手他也舉手，或者舉手是為了得到老師的關(guān)注，那么我會(huì)告訴他老師提問只是為了檢查下學(xué)生聽明白了沒有，還需不需要再進(jìn)一步的講解，不代表學(xué)生沒有學(xué)好。

最后，我會(huì)和他進(jìn)行約定，會(huì)的問題舉右手，不會(huì)的問題舉左手，這樣老師就知道你有沒有聽懂了。既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又有效的解決了問題，同時(shí)還能夠及時(shí)檢查自己的授課效果。