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新奇心~開(kāi)啟我系統(tǒng)學(xué)習(xí)“思維導(dǎo)圖”課程(上圖：第一次接觸導(dǎo)圖，第一幅青澀無(wú)比的繪制圖片)NO.1:開(kāi)班咯~人生首幅圖文“圖文并茂”之自我介紹！5種不同狀態(tài)的我~更好地梳理自己~也看到未來(lái)“發(fā)力”的方向。NO.2：第一堂課~感謝麗芳老師帶著我們相識(shí)思維導(dǎo)圖~運(yùn)用左右腦、采用圖文、繪制色彩等三管齊下的學(xué)習(xí)工具，激發(fā)大腦無(wú)限潛能(＾??＾)~NO4+5.：夏天的聯(lián)想~在動(dòng)車上完成的作品~畫(huà)得腦暈~痛并快樂(lè)著！NO.6:羅偉老師<思維導(dǎo)圖與閱讀>，從“選書(shū)”~“閱讀方式”~“學(xué)習(xí)成果整理”~“筆記繪制”~“快速提升”，干貨滿滿。NO.7:小何期待中~夏天：晴空萬(wàn)里~滿滿愜意~美好向往~NO.8:熱身練習(xí)告一段落。開(kāi)始<思維導(dǎo)圖>書(shū)籍的閱讀~目錄速讀，框架筆記，梳理邏輯，搭建知識(shí)初印象。NO.9:第一部分精讀筆記~學(xué)會(huì)分支知識(shí)點(diǎn)的“連接”NO.10:第二部分精讀。這是我最喜歡的一幅作業(yè)~對(duì)它滿滿都是愛(ài)~感悟盡在圖畫(huà)中~NO.11:麗芳老師<構(gòu)建主義學(xué)習(xí)法>課程~正如有小伙伴說(shuō)“這是一次轉(zhuǎn)角般的課程”，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我加深對(duì)思維導(dǎo)圖的運(yùn)用理解，對(duì)圖標(biāo)的使用頻率提升，大腦思考更為發(fā)散，作業(yè)的風(fēng)格由“字字”向“圖字”轉(zhuǎn)變！NO.12:第三部分精讀~自創(chuàng)“導(dǎo)圖號(hào)”~YAYAYANO.13:導(dǎo)圖高級(jí)運(yùn)用，猶如鯉魚(yú)跳龍門般的美妙~躍過(guò)了，不一樣的世界，等著我們咯！NO.14:思維導(dǎo)圖~電腦化~未來(lái)趨勢(shì)~值得期待~NO.15:閱畢全書(shū)，猶如中心圖案的小小工具車~導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)教會(huì)我許多技巧東東~NO.16:企業(yè)培訓(xùn)之導(dǎo)圖運(yùn)用~課程隨抽象，卻啟迪無(wú)限。NO.18:25min的奧妙~幫我再次回顧“小強(qiáng)課程的精髓”~工作效率也提升不少~充滿能量~NO.19:從“文字精記”到“色彩繪制”，回顧~領(lǐng)會(huì)~運(yùn)用，有意識(shí)的閱讀到無(wú)意識(shí)的執(zhí)行，get it.NO.20:在“守時(shí)”團(tuán)訓(xùn)中運(yùn)用~我們小朋友有才不！NO.21:啊啊啊~體會(huì)到“一招失誤，滿盤皆輸” o(╥﹏╥)oNO.22:當(dāng)下的我，喜歡的圖片，欣賞的人。因?yàn)樗届o~淡雅；因?yàn)樗龑?duì)事業(yè)的熱忱~堅(jiān)持。而我呢？NO.23:色彩運(yùn)用~小鳥(niǎo)在樹(shù)上歌啼，我在思維中繪制o((*^▽^*))oNO.24:300學(xué)習(xí)心得~目測(cè)超標(biāo)……哈哈??NO.25：最后一次作業(yè)，心中各味難以言表~就這樣吧~30天的學(xué)習(xí)~30天的堅(jiān)持~人生的七色彩虹--不僅需要外界的美景感觀，更需要內(nèi)心的積極向上！來(lái)自廈門小何的祝福：各位老師、各位小伙伴們，快樂(lè)~幸福~導(dǎo)圖常相伴！有緣再相聚！思維導(dǎo)圖大腦說(shuō)明書(shū)有效的結(jié)合思維導(dǎo)圖的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，完善大腦使用說(shuō)明書(shū)，提高人生效率。
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