Kwang-Wu Kim

President & CEO 校長

Columbia College Chicago (CCC), America

美國芝加哥哥倫比亞學院

作為我所在機構的校長，我的職責就是幫助塑造每一個項目在其中運作的整體大環(huán)境，包括我們最大和最成功的電影項目?；谖覀冎铝τ趲椭嗄耆顺蔀樗麄儠r代的文化的創(chuàng)始人這一使命，我們最根本的目標就是學生的成功。盡管我們的一些畢業(yè)生會在現(xiàn)有行業(yè)中獲得成功，而許多人會在實際學習領域之內和之外創(chuàng)造自己的機遇。因此，我們的教育模型就是培養(yǎng)創(chuàng)新和實驗，支持對于成功的一系列有意義的定義。

在芝加哥哥倫比亞學院，我們對于學生成功的標準是保證每一個學生學習到真正擅長做的某件事；并在這一過程中發(fā)展追求卓越的紀律、核心、韌性和持續(xù)努力的精神，這些都是專業(yè)成功的基礎。我們并不會讓創(chuàng)新實踐的一個方面優(yōu)先于其他方面；我們鼓勵學生追求最深層次的興趣并發(fā)出自己最真實的聲音。學生需要用最實用的方法來進行專業(yè)學習。我們的教職人員來自相關專業(yè)和產業(yè)，同時，隨著我們繼續(xù)發(fā)展教職員隊伍，我們也在尋找重新想象和重新發(fā)明創(chuàng)新性實踐和工作的創(chuàng)新者們。

在外部行業(yè)專業(yè)的幫助下，我們已經開始對專業(yè)進行審核，以此來保證課程內容是面向未來的，而學習成果滿足行業(yè)的預期。我們也在建立廣泛的行業(yè)聯(lián)系，使得我們的學生在學習之初就有機會和行業(yè)的領導者進行互動；只有直接體會任何特定職業(yè)的現(xiàn)實，青年人才能明白他們是否真正想要從事自己認為自己想要從事的行業(yè)。

盡管我們致力于不斷提高專業(yè)的質量，但我們知道如果想要確保學生的成功，僅僅有嚴謹的技能訓練是不夠的。隨著技術的快速發(fā)展，技能和單純依賴于技能的職業(yè)會被淘汰。我們的學生必須在對其周圍世界的變化做出回應時發(fā)展出學習、認識機遇、重新想象自我的能力。他們必須成為跨越多個平臺的專業(yè)溝通者以及具備最多樣化合作伙伴的專業(yè)寫作者。最重要的是，他們必須學習成為靈活的思考者，在面對新的機遇時具備高度的適應性。

正如我們的核心課程所展示的那樣，這可以闡釋我們致力于發(fā)展能夠教授學生這些重要能力和一般生活技能的美國人文教育模范的承諾。目前，我們的教職人員正在重新設計核心課程，其出發(fā)點就是判斷無論其專業(yè)或職業(yè)抱負是什么，所有學生必須獲得預期的學習成果，而這些學習成果正是成功的基礎。

我們同樣明白成功需要熟練的實用商業(yè)技能。而我們的一名教職人員在美國最大的藝術商業(yè)項目之一中任職也使我們具備這方面的優(yōu)勢，因此我們想要設立一系列金融、商業(yè)基礎和市場營銷的課程，這些課程會成為所有學生的核心課程的一部分，這一系列工具會幫助每一個學生將他們的創(chuàng)新性想法轉化為現(xiàn)實世界的成功，在建立職業(yè)時具備一種力量感。

我們相信，想要實現(xiàn)教育目的，這一切的學習都必須在一個高度多元化和囊括性和社區(qū)內進行。如果我們的學生構成趨向于同質化，那么我們的學生基于他們的相似性就會促使他們復制他們已經知道的東西。與此相反，我們希望學生能一直接觸差別，無論是傳統(tǒng)、文化背景、種族、定位、社會經濟地位、對創(chuàng)新性實踐的定義、形式或者是在世界上的存在方式。具備此種多樣性特點的環(huán)境可以鼓勵學生質疑他們的信念，探索新的實踐想法和形式。我們同樣致力于思考此種差別的觀念應該如何成為課程的一大特點。傳統(tǒng)意義上核心標準是否會被新的趨勢和理念所替代？想要改變21世紀的現(xiàn)實是否需要為之前被壓制或忽略的創(chuàng)新的聲音及實踐騰出空間；如果我們想要幫助學生準備好面對未來，是否就更應該如此？

在芝加哥哥倫比亞學院，我們的價值和我們幫助學生獲得成功的能力是成正比的?；谖覀冎铝τ趲椭鷮W生成為未來文化創(chuàng)造者的使命，我們難以預測何種新想法或實踐會成為未來創(chuàng)新的催化劑，因此我們歡迎所有合格的學生加入。盡管我們對在現(xiàn)有行業(yè)中獲得極大成功的學生感到非常驕傲（是的，我們對奧斯卡、艾美獎和托尼獎的獲獎者感到非常驕傲），我們同樣也驕傲于那些創(chuàng)立新的創(chuàng)新性行業(yè)和公司以及通過在創(chuàng)新性行業(yè)以外的努力為這個世界作出意義非凡的貢獻的畢業(yè)生。在任何情況下，我們都將幫助更多的創(chuàng)新、真實的聲音被聽到，以求作出更大的貢獻。

我們的世界傾向于認為，在工程或商業(yè)領域中，年輕的創(chuàng)意和那些看上去更實際的想法相比起來更不容易獲得成功。我們下定決心揭開這一謊言，因為我們能看見每一個學生的價值，也因為我們相信對于創(chuàng)新性思維、同人類精神互動的新方式、面對持續(xù)的挑戰(zhàn)所需的原創(chuàng)性想法的需求正變得前所未有的巨大。