中學(xué)生又到最后的“芒種”季節(jié)，離收獲果實(shí)的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了！也就是說(shuō)青春的際遇已來(lái)到我們的面前，青春是人生的花季，絢麗多彩，但是偶爾也有秋風(fēng)掃葉，冷雨敲窗的時(shí)候，看你怎么對(duì)待,如何把握！

曾經(jīng)不止一位學(xué)生和我談起同學(xué)聚會(huì)，“同學(xué)情”在很多學(xué)子的眼里非?？粗?，“同學(xué)情”在一些人的心中至關(guān)重要，所以就有了同學(xué)聚會(huì)。有小學(xué)同學(xué)聚會(huì)、初中同學(xué)聚會(huì)、高中同學(xué)聚會(huì)，以及大學(xué)同學(xué)聚會(huì)?？墒窃诿恳淮尉蹠?huì)時(shí)，有人發(fā)現(xiàn)總有一些同學(xué)不愿意參加，為什么，肩膀不一邊齊，有的同學(xué)升學(xué)受阻，或者混得不行，不好意思和老同學(xué)相見(jiàn)。在一起上學(xué)的時(shí)光是最公平的，一旦在決定命運(yùn)如何的升學(xué)后各奔東西時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)不平等。想平等嗎？就要在青春際遇的時(shí)光里，努力學(xué)習(xí)，敢對(duì)自己說(shuō)——誰(shuí)比誰(shuí)差？！

對(duì)自己說(shuō)就是對(duì)自己實(shí)力的評(píng)估，為自己定位，能看到自己和別人相比有哪些差距，怎樣做才能比別人強(qiáng)大？有不言放棄的信心，有勇往直前的能力，超越自己、超越別人！

送給即將迎考的學(xué)子們幾句話，希望能在最后復(fù)習(xí)中有一定的指導(dǎo)意義。

好成績(jī)青睞學(xué)習(xí)癡迷者。

惜時(shí)如金聰明利用時(shí)間。

身體良好是學(xué)習(xí)的保障。

感恩于父母的舔犢之情。

戰(zhàn)勝惰性提高學(xué)習(xí)效率。

做把握自己命運(yùn)的舵手。

對(duì)于學(xué)習(xí)每一位同學(xué)都有自己的方法，但是不見(jiàn)得非下苦功、笨功，但是要癡迷，癡迷者是會(huì)學(xué)習(xí)的人，是能把握自己的人，如果說(shuō)學(xué)習(xí)是一座山，合理的學(xué)習(xí)方法就是那根移山的杠桿，這個(gè)杠桿的基礎(chǔ)是興趣和態(tài)度，有了興趣就會(huì)方法得當(dāng)，更會(huì)癡迷。韜光養(yǎng)晦，用心潛學(xué)！

會(huì)管理自己的時(shí)間，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，對(duì)時(shí)間要有計(jì)劃性。每個(gè)人來(lái)到世界上，都有同樣的時(shí)間，一天24小時(shí)，每年8760小時(shí)。看誰(shuí)會(huì)聰明地用好時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間。勞逸結(jié)合，合理搭配，“一張一弛，文武之道也”，學(xué)習(xí)和有益的課外活動(dòng)結(jié)合，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更好，愛(ài)因斯坦的相對(duì)論就是在彈鋼琴時(shí)產(chǎn)生的。

身體是學(xué)習(xí)的本錢，也是學(xué)習(xí)的保障，所以同學(xué)們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意自己的身體狀況，在最后的作戰(zhàn)中，身體出了問(wèn)題，絕對(duì)是一場(chǎng)災(zāi)難！你只有強(qiáng)壯的體魄，才會(huì)有敏銳的目光，犀利的思維，更多的視角，以及成熟的智慧。在通往考試的路上，用自己健康的身體和深沉的智慧，留下一條成長(zhǎng)的軌跡！

要知道感恩父母，父母舔犢情深，愛(ài)子心切，望子成龍，對(duì)于父母的信任和關(guān)愛(ài)，我們要怎么做？報(bào)答！

至于惰性誰(shuí)都會(huì)有，但是需要自我戰(zhàn)勝。例如有時(shí)老師在復(fù)習(xí)中布置一份試卷，不需要當(dāng)堂交，這時(shí)有的同學(xué)就自然想到，白天做不完，晚上熬點(diǎn)夜。殊不知一旦產(chǎn)生這種念頭，大腦就會(huì)在不自覺(jué)中懈怠下來(lái)，或花很長(zhǎng)時(shí)間才做完，或完成不了。所以需要及時(shí)完成，克服惰性，才會(huì)有高的效率。為什么有的同學(xué)很努力，但是收效甚微，或許這是一個(gè)不容忽視的原因吧！

所以學(xué)習(xí)要專心致志，不要猶猶豫豫，這道題該不該做，這個(gè)難點(diǎn)該不該問(wèn)問(wèn)，這個(gè)知識(shí)講過(guò)沒(méi)有，講過(guò)就看，沒(méi)講又怎么辦？由此學(xué)習(xí)效率高低是顯而易見(jiàn)的。大家同在一個(gè)教室學(xué)習(xí)，都坐在書桌前，可是學(xué)習(xí)效率不一樣。就是惰性影響了效率！誰(shuí)勤奮，誰(shuí)專心致志，誰(shuí)全神貫注，誰(shuí)筆耕不輟，誰(shuí)的效率就高！

為什么有的同學(xué)開始并非是最好的，而最后卻出類拔萃，成為能超越自己的人，他們一定是能把握自己命運(yùn)的舵手。這樣的人成績(jī)出了問(wèn)題，不僅僅是后悔，而能弄明白問(wèn)題出在哪里；而且會(huì)總結(jié)，哪里不夠細(xì)心；這樣的同學(xué)還知道要有良好的學(xué)風(fēng)和習(xí)慣，穩(wěn)扎穩(wěn)打，認(rèn)真跟著老師走！在最后沖刺的日子，必然會(huì)很苦很累，生活也會(huì)很單調(diào)，需要能夠坐住冷板凳，能坐住的人會(huì)有一個(gè)清醒的頭腦，試想一個(gè)坐不住的人怎么會(huì)進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳境界呢？要有“江山輪流坐，明日到我家”的意識(shí)！

同學(xué)們可以為自己做個(gè)心理暗示，就是寫一份簡(jiǎn)短的《我的誓言》，作為對(duì)自己的一種心理暗示，形成積極的心態(tài)以及動(dòng)力的來(lái)源。這個(gè)心理暗示很有用，很多好學(xué)生都會(huì)對(duì)自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)有一個(gè)規(guī)劃，然后能取得優(yōu)異的成績(jī)。就是為自己制作一份誓言，便于隨時(shí)激勵(lì)自己，使自己更加努力，最后能取得優(yōu)異的成績(jī)！