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      家長公開信:在以前我也是一個(gè)典型的無知媽媽

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      我是一名家長。
      寫這封公開信是為了提醒其他家長,因?yàn)槿瞬粚W(xué)習(xí)就會(huì)很固執(zhí)無知,也就容易犯錯(cuò)!做家長不去學(xué)習(xí)那她每一天都在用錯(cuò)誤無效的方法在把孩子往火坑里推!在給孩子身心思想灌毒!還以為自己做的都是對(duì)的!到現(xiàn)在我每天還是看到我的身邊有很多的母親或父親們和從前的我一樣,犯著同樣的錯(cuò)誤,都在以愛的名義害孩子,一樣的在溺寵孩子;縱容孩子,嬌慣孩子,傷害孩子;等到把孩子教養(yǎng)出問題;傷害出問題,再責(zé)難孩子,把責(zé)任都推給孩子,錯(cuò)誤都在孩子身上。再繼續(xù)斥責(zé),打罵,新一輪的傷害孩子。大人孩子付出了慘痛的代價(jià)太可悲!悟性好真愛孩子的家長要看了我的經(jīng)歷感悟能明白還有行動(dòng),就當(dāng)是拉他們一把吧!
       
             要是當(dāng)初我沒有下定決心去學(xué)習(xí)改變,我絕不會(huì)有今天這樣的覺悟;孩子也不會(huì)被挽救。在以前我也是一個(gè)典型的無知的家長,所有家長的一切無知所犯的錯(cuò)誤我都犯過。以為自己的種種做法全是為孩子好!比如除了讓孩子學(xué)習(xí),我什么其他事情都不讓她干,任何家務(wù)都不愿她插手;把物質(zhì)刺激當(dāng)成激勵(lì)孩子的重要方法,把教育孩子的希望寄托于學(xué)校和家教上,認(rèn)為滿足了孩子的物質(zhì)需求,孩子就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)……我心里總覺得,以前我們上學(xué)的時(shí)候,沒有那么好的物質(zhì)生活條件,現(xiàn)在生活水平提高了不想再讓自己的孩子受苦,就總想創(chuàng)造最好的物質(zhì)條件,補(bǔ)償孩子!哪知道就像專家說的,孩子更需要的是心靈的營養(yǎng);我這樣的做法是在往孩子的身心灌毒,在讓孩子離失敗痛苦更近一步!終于孩子被我培養(yǎng)出了嚴(yán)重問題(問題很多,這里沒辦法展開說),我就急火焚心到處求專家拜導(dǎo)師,終于被我找到了非常教育咨詢機(jī)構(gòu),經(jīng)過短暫的接觸,我非常認(rèn)可機(jī)構(gòu)專業(yè)老師的教育思想,立刻接受了機(jī)構(gòu)馬鈺茗老師的咨詢輔導(dǎo)服務(wù),對(duì)照合格家長40條的驗(yàn)證問題,我自己幾乎全部存在!孩子不出問題才怪了!好好的孩子就被我一步一步的帶壞了!接受機(jī)構(gòu)專業(yè)老師輔導(dǎo)后,我才恍然大悟的明白:教育孩子的最終目的是為了把孩子培養(yǎng)成擁有獨(dú)立創(chuàng)造幸福生活能力的人!孩子需要的是平衡式整體成長發(fā)展,教育就是開發(fā)出孩子的心智潛能的過程,而我以前的所作所為都是在封閉扼殺孩子的潛能!當(dāng)你滿足了孩子的物欲,你就在培養(yǎng)孩子的貪婪,當(dāng)你為孩子的生日大肆擺宴,你在培養(yǎng)孩子的自私冷漠和消滅他的感恩之心,當(dāng)你承擔(dān)了所有本該孩子自己去做的事情,你剝奪了孩子獨(dú)立生活的各樣能力!當(dāng)生活中孩子這些表現(xiàn)出來的細(xì)節(jié)你都沒引起重視,你的孩子心靈沒有成長,思想沒有成熟獨(dú)立,生活能力沒有得到展開鍛煉!要體力沒體力,要出腦力也沒什麼特別出眾之處,要積極熱情做事主動(dòng)的態(tài)度也沒有,孩子將來在社會(huì)上獨(dú)立生活,會(huì)時(shí)時(shí)瘸腿,處處碰壁!遠(yuǎn)離了教育的根本目標(biāo),孩子就每天欠一點(diǎn)帳,每天往失敗滑一步!等到帳積累到一定程度暴露問題,就很難糾正!我現(xiàn)在了解:孩子需要的是心靈的營養(yǎng),這比任何物質(zhì)的供養(yǎng)都重要!孩子的心靈營養(yǎng)跟不上,他遲早暴露問題,假如家長不學(xué)習(xí),還會(huì)以為自己的孩子現(xiàn)在很優(yōu)秀,等到若干年后暴露問題,就是在我們平時(shí)這些教育的模式一點(diǎn)一滴的灌輸縱容之下,釀成了苦果!這杯苦酒真的很難喝!
       
             老師還告訴我:任何孩子在12歲之前所得的所有的病和問題都和父母的教育模式和家庭環(huán)境有關(guān)系。父母種的是因;孩子結(jié)的是果。父母種下了什么種子就結(jié)什么樣的果子。假如我們對(duì)待孩子的態(tài)度是兇惡,情緒化的斥責(zé),打罵;不容反駁,說一不二甚至專制霸道的;那么你在孩子心中的形象就是蠻橫的,專制的;不講道理的野蠻暴君形象;你在他心目中種下的種子就是害怕,膽小,緊張,怨恨,對(duì)立,就等于往孩子的身心在灌毒……造成的后果就是孩子很膽小,懦弱,怕事;不敢表達(dá),愛撒謊在學(xué)校容易被欺負(fù)等等……又比如孩子出現(xiàn)了作業(yè)拖拉,學(xué)不進(jìn)去,磨蹭等等現(xiàn)象, 都可以找到在某一刻因?yàn)?span style="margin: 0px; padding: 0px;">家長的一句責(zé)罵,一句羞辱;或者一句傷害的話;孩子在心底就永遠(yuǎn)的記錄了下來,種下了一顆被傷害的種子,立了壞根;當(dāng)類似情景出現(xiàn),這種感覺會(huì)重新在孩子心目中不斷上演,那時(shí)的孩子內(nèi)心是害怕,怨恨,氣憤,緊張很難寧靜下來;當(dāng)然無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);還有的孩子出現(xiàn)一些多動(dòng)癥狀自閉易被欺負(fù)等等也是因?yàn)?span style="margin: 0px; padding: 0px;">家長的關(guān)系出現(xiàn)嚴(yán)重狀況和問題,孩子看在眼里記在心上;就透過不斷制造一些麻煩故意顯現(xiàn)一些問題來引起家長的注意, ……這些孩子長期壓抑內(nèi)心的憤怒和怨恨害怕,就像是一個(gè)不斷被充氣的皮球,總有一天這股怨氣會(huì)鼓出來,就暴露出五花八門的問題!就像機(jī)構(gòu)老師所說的家長們的教育模式?jīng)]有改變和調(diào)整,孩子的心靈就裝滿大量的掛礙和心結(jié),好像是汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)里面塞滿了很多石頭,怎么可能不出問題事故?這就叫種瓜得瓜種豆得豆;這些道理如果不通過學(xué)習(xí),老師告訴我,我永遠(yuǎn)都蒙在鼓里!
       
            我才理解到,為什么老師會(huì)說很多家長的教育態(tài)度是不見棺材不落淚,不撞南墻不死心!問題顯現(xiàn)時(shí)看不到、不在意;問題嚴(yán)重時(shí),大多數(shù)家長又沒有決心去改變做出行動(dòng)!就是因?yàn)樵蹅兊暮芏?span style="margin: 0px; padding: 0px;">家長每天的一言一行都在封閉孩子的潛能,以愛的名義愚癡的往孩子的身體心靈精神在灌毒;結(jié)果把孩子搞的每天都萎靡不振沒了主動(dòng)進(jìn)取精神少了精氣神;消極悲觀,思想極端依賴;行為懶惰,每天都在遠(yuǎn)離教育孩子的目標(biāo)是為了讓孩子將來有能力自己去創(chuàng)造幸福生活,孩子的根被種壞了,這和種瓜是一個(gè)道理,要想瓜長得好,不光要施水給肥料,更要及時(shí)用藥滅蟲除壞枝葉;否則孩子就像瓜長得不會(huì)好,自然就離優(yōu)秀的方向越來越遠(yuǎn)了…
       
              一上來,我也懷疑服務(wù)的效果;但是機(jī)構(gòu)老師當(dāng)時(shí)的話讓我打消了顧慮:這個(gè)就是心誠則靈。輔導(dǎo)技術(shù)是死的,孩子是活的!靠的就是動(dòng)之以情,曉之以理 。只要父母的心至誠了,用的方法就真靈;孩子真被打動(dòng)了,就能變好!原來我還顧慮錢的問題;千金難買早知道 ,萬金難買后悔藥! 老師的這一句俗語讓我立刻感到很慚愧 。真是要錢不要子!這是我當(dāng)家長的過。
       
              希望看到這些文字的家長有所深思和行動(dòng) 。希望每一個(gè)家長都能醒悟改變 ,做一個(gè)明理智慧的家長;讓自己的孩子更進(jìn)一步邁向優(yōu)秀之路。
       
        


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