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這幾天，李老師被退休的事攪得焦頭爛額。李老師不是不想退休，可是家庭的窘迫和拮據(jù)，不得不令李老師冷靜地去思考這一問(wèn)題。老伴有病，兒子生活不能自理，全家人就靠李老師一人撐著。如果退了休，工資就會(huì)少拿，而自己又沒(méi)有一技之長(zhǎng)，上哪兒掙錢來(lái)養(yǎng)家糊口? 縣里下了文件，對(duì)五十五歲的男教師“一刀切”。李老師想去和校長(zhǎng)商量商量，看能不能申請(qǐng)?jiān)俑蓭啄?。自己身體硬朗，與學(xué)校和學(xué)生結(jié)下深厚感情，一旦離開(kāi)還真有點(diǎn)舍不得。李老師猶豫著推開(kāi)了校長(zhǎng)辦公室的門。校長(zhǎng)聽(tīng)完李老師的話，眉頭皺了一下，李老師的心也“格登”沉了一下。校長(zhǎng)很嚴(yán)肅地說(shuō)：老李，你是個(gè)好老師，我也舍不得你走，可現(xiàn)實(shí)是我們學(xué)校超員，你不走，年輕同志就得走。讓誰(shuí)走?不瞞你說(shuō)，這兩年分配來(lái)的畢業(yè)生哪一個(gè)不是和領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)系？讓我為難啊。 下午，李老師趕到學(xué)校，其他老教師都在喜氣洋洋地領(lǐng)表填表，惟獨(dú)李老師坐在一旁心亂如麻。正發(fā)呆間，校長(zhǎng)笑吟吟地來(lái)到他面前問(wèn)：老李，你怎么不過(guò)來(lái)?李老師下意識(shí)地伸出手，以為校長(zhǎng)遞給自己的是一張退休表格，接過(guò)拿到手中一看，才發(fā)覺(jué)是一封信。他瞅瞅校長(zhǎng)，校長(zhǎng)示意他趕快打開(kāi)看看。 李老師顫抖著雙手展開(kāi)信，信不長(zhǎng)，只有短短的幾行字： 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 你校李××老師，因家庭情況特殊，盼妥善安置其退休事宜。 落款是市教委。旁邊還有縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的批示：一定要妥善安排李××老師。李老師一看，頓時(shí)熱淚盈眶，他知道自己有個(gè)學(xué)生在市教委。李老師的思緒一下子回到了十五年前。 那年，李老師接的是初二(3)班，這是全校最亂的一個(gè)班，學(xué)生普遍厭學(xué)，特別是男同學(xué)調(diào)皮起來(lái)一個(gè)賽一個(gè)。有個(gè)叫明洲的同學(xué)是最“出色”的一個(gè)。他不光打架，還染上了喝酒抽煙的壞毛病。一次，明洲偷偷吸煙，把別人的被子燒了個(gè)洞，后來(lái)越燒越厲害，差點(diǎn)釀成一場(chǎng)火災(zāi)。學(xué)校做出要從重處罰的決定，勒令其退學(xué)。學(xué)校征詢李老師的意見(jiàn)，其實(shí)是給李老師通報(bào)對(duì)明洲同學(xué)的處理決定。李老師極力阻止，說(shuō)學(xué)生年齡還小，應(yīng)加強(qiáng)思想道德教育，不應(yīng)勒令退學(xué)。最后李老師在全校師生大會(huì)上作了很深刻的自我檢討。后來(lái)，明洲同學(xué)很爭(zhēng)氣，成績(jī)一步步跟上來(lái)，升入高中，進(jìn)入大學(xué)…… 校長(zhǎng)的話把李老師的思緒拉了回來(lái)，校長(zhǎng)說(shuō)：我們領(lǐng)導(dǎo)班子研究過(guò)了，決定留下你，畢竟還有一些崗位需要老同志嘛。聽(tīng)了這話，李老師眼眶一熱，淚珠子順著臉龐恣意地流下來(lái)。校長(zhǎng)說(shuō)：你應(yīng)該高興才對(duì)，哭什么呀? 校長(zhǎng)又遞給李老師一封信，說(shuō)：老李，還有一封信，你回家再慢慢看。 沒(méi)等回到家，李老師就打開(kāi)信，李老師的雙眼又一次模糊了。信的結(jié)尾寫著：老師，您只是想在晚年繼續(xù)發(fā)點(diǎn)光，發(fā)點(diǎn)熱，當(dāng)初您包庇了我一回，現(xiàn)在，我也在自己的職權(quán)范圍內(nèi)包庇您一回…… |
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