《學(xué)術(shù)論文寫作與發(fā)表指引》

王雨磊 著

2017年9月

38.00元 

《學(xué)術(shù)論文寫作與發(fā)表指引》講什么？

這是一本寫給人文社科領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文寫作與發(fā)表者的實(shí)用手冊(cè)，它可以幫助該領(lǐng)域各學(xué)科的研習(xí)者學(xué)習(xí)如何更高效地進(jìn)行學(xué)術(shù)論文寫作，從而避免許多學(xué)者走過的彎路，掌握學(xué)術(shù)論文寫作與發(fā)表的規(guī)范和技能。全書對(duì)選題、開題、閱讀文獻(xiàn)、提出問題、謀篇布局、開題報(bào)告和項(xiàng)目論證書的撰寫、摘要和關(guān)鍵詞的寫作、文章的校對(duì)、投稿、發(fā)表等學(xué)術(shù)論文寫作與發(fā)表的各個(gè)步驟和環(huán)節(jié)進(jìn)行詳解，系統(tǒng)闡述了學(xué)術(shù)論文寫作與發(fā)表的方法和技巧，以及各個(gè)環(huán)節(jié)的相關(guān)注意事項(xiàng)，為讀者提供了極具操作性的詳細(xì)指引。

《學(xué)術(shù)論文寫作與發(fā)表指引》目錄

緒論

在學(xué)術(shù)市場(chǎng)中，學(xué)者相當(dāng)于生產(chǎn)者，而讀者相當(dāng)于消費(fèi)者，學(xué)術(shù)作品就是產(chǎn)品。學(xué)術(shù)作品到底好與不好，最終還是要靠學(xué)術(shù)市場(chǎng)來檢驗(yàn)：學(xué)術(shù)作品有沒有滿足學(xué)術(shù)消費(fèi)者的知識(shí)需求，有沒有說服讀者。

知識(shí)生產(chǎn)視角下的學(xué)術(shù)寫作

學(xué)術(shù)發(fā)表的技藝

學(xué)術(shù)選題篇

學(xué)術(shù)生產(chǎn)是一個(gè)共同體行為，每一篇公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文都應(yīng)該能夠?yàn)閷W(xué)術(shù)界帶來邊際知識(shí)，也就是說，相對(duì)于既有的學(xué)術(shù)研究，文章能夠有所推進(jìn)或改進(jìn)。因此，學(xué)術(shù)生產(chǎn)者必須帶有對(duì)話意識(shí)，審慎反思現(xiàn)有學(xué)術(shù)知識(shí)，并據(jù)此確立自己研究的對(duì)話點(diǎn)，只有這樣，文章才能站得住腳，才會(huì)有理想的學(xué)界反響。

研究選題的七個(gè)原則

如何寫開題報(bào)告

如何寫國(guó)家社科基金項(xiàng)目論證書

文獻(xiàn)閱讀與讀書生活

如何寫文獻(xiàn)回顧

研究發(fā)問的五個(gè)原則

研究如何對(duì)話

研究如何創(chuàng)新

學(xué)術(shù)修辭篇

很多時(shí)候，田野資料有一個(gè)“故事邏輯”，即它有開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾，但是寫作往往并沒有完全按照故事發(fā)展的邏輯來組織文章，也不是完全按照調(diào)查者當(dāng)初發(fā)現(xiàn)故事的順序來講故事（小說通常采用這種手法），而多半是按照“講道理”的邏輯來組織故事。

學(xué)術(shù)修辭的自覺

如何謀篇布局

如何統(tǒng)合論點(diǎn)

如何寫引言

標(biāo)題如何畫龍點(diǎn)睛

如何寫摘要

如何寫關(guān)鍵詞

如何校對(duì)文章

學(xué)術(shù)發(fā)表篇

文章能夠發(fā)表的基礎(chǔ)固然是文章本身寫得好，但是易發(fā)表不僅依靠好的寫作，同樣需要作者認(rèn)真鉆研投稿本身的過程與門道。投稿是一門技術(shù)活，熟練者事半功倍，生疏者事倍功半。對(duì)于作者而言，投稿一事不能馬虎，而必須謹(jǐn)慎對(duì)待，并且有意訓(xùn)練、提高，如此方不誤學(xué)問大事。

學(xué)術(shù)期刊簡(jiǎn)介

編輯部的編發(fā)流程

編輯部的審稿標(biāo)準(zhǔn)

編輯如何約稿

有效投稿的七條建議

如何修改文章

建立寫作習(xí)慣 

◆  精彩書摘

標(biāo)題如何畫龍點(diǎn)睛

一篇學(xué)術(shù)文章，不論其他組成部分如何變化，題目最先出現(xiàn)在讀者面前。文章標(biāo)題的好壞往往決定著讀者是否會(huì)從泛讀轉(zhuǎn)向精讀，乃至引用。很多作者不太了解擬標(biāo)題的重要性，給文章簡(jiǎn)單起個(gè)差不多的標(biāo)題就發(fā)表了。這篇文章，期刊編輯會(huì)熟讀，熟悉作者的人也會(huì)閱讀，但是文章一旦發(fā)表，便進(jìn)入公共視野，遭遇大量不熟悉作者、不知道作者及其真實(shí)水平的一般讀者。而一般讀者所能接觸到的文章信息，除了作者之外，主要是標(biāo)題、摘要和關(guān)鍵詞。如果你起了一個(gè)標(biāo)題，人家只有看懂了全文才能搞懂，那么，只能說你這標(biāo)題很失敗。它和沒起名字又有什么區(qū)別？還不如叫“某某寫的文章”。在陌生的學(xué)術(shù)市場(chǎng)中，只有好的標(biāo)題，才能為文章帶來有效的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力，也才更有利于學(xué)術(shù)文章的交流與傳播，因此，好的文章需要一個(gè)與它般配的學(xué)術(shù)標(biāo)題。

一、標(biāo)題如戲眼

所有作品都需要一個(gè)傳神的標(biāo)題，不僅學(xué)術(shù)作品如此，藝術(shù)作品也是如此。比如《四郎探母》，又名《北天門》，很顯然，“四郎探母”這個(gè)標(biāo)題遠(yuǎn)比“北天門”這個(gè)標(biāo)題更加傳神，它不僅把劇中的核心人物關(guān)系交代了，而且還向觀眾傳遞了該劇的中心思想。這個(gè)“探”字就更妙了——它既不是“看”母，也不是“見”母，而是“探”母——既鋪陳了兩軍對(duì)壘、四郎欲見母親而不得的緊張感，又呈現(xiàn)了四郎為與母親團(tuán)聚而沖破重重阻礙的動(dòng)態(tài)感，還暗合了四郎與母親剛剛相見又馬上別離的短暫感。這個(gè)標(biāo)題精妙絕倫，起得既科學(xué)，又藝術(shù)，令人拍案。

戲有戲眼，文有文眼。文章標(biāo)題，恰如戲眼。文章標(biāo)題要像雙眼一般，能夠傳神，向讀者傳遞文章內(nèi)部的深層信息。眼睛是心靈的門戶，標(biāo)題如正文的櫥窗。標(biāo)題應(yīng)該能夠向讀者反映內(nèi)文的信息、論點(diǎn)及創(chuàng)新，反映文章的主要內(nèi)涵、品味，就像商店的櫥窗可以吸引過往的路人駐足一樣，標(biāo)題也應(yīng)吸引讀者品鑒文章。所以，標(biāo)題必須具有一定程度的吸引性！

讓標(biāo)題更加吸引人，并不意味著鼓勵(lì)作者做一個(gè)“標(biāo)題黨”，而是要讓文題相符。學(xué)術(shù)讀者不同于大眾讀者，他們更渴望在閱讀中被學(xué)理打動(dòng)，而不是單純被一個(gè)概念、標(biāo)題所感染，他們更期待那些文題相符的高質(zhì)量作品。因此，一方面，最好不要讓讀者產(chǎn)生“標(biāo)題黨”的懷疑，避免“頭小帽子大”，如果標(biāo)題過高過大，而行文卻干癟枯燥，盡管可以增加一時(shí)的下載率、閱讀率，但是決不會(huì)增加有效的引用率，反而會(huì)讓作者的口碑大打折扣；另一方面，標(biāo)題也不要過于含蓄，不要試圖卒章顯志。因?yàn)閷W(xué)術(shù)閱讀主要是為了增加知識(shí)，而不是為了娛樂，因而學(xué)術(shù)讀者更愿意作者開門見山，以便雙方可以盡快就學(xué)術(shù)論點(diǎn)交流探討，所以，盡量不要試圖吊學(xué)術(shù)讀者的胃口。反過來說，學(xué)術(shù)讀者本來就少，作者應(yīng)該珍惜標(biāo)題這個(gè)傳播機(jī)會(huì)，否則，如果文章標(biāo)題不能準(zhǔn)確有效地傳遞出內(nèi)文的學(xué)術(shù)信息，那么，這篇文章便很有可能明珠暗投，湮沒在日益龐雜的學(xué)術(shù)海洋之中。

因此，要為文章起一個(gè)恰如其分的標(biāo)題，就像給你的孩子戴上一頂合適的帽子！

二、畫龍如何點(diǎn)睛

標(biāo)題得當(dāng)，必有畫龍點(diǎn)睛之妙！那么畫龍如何點(diǎn)睛？要想文章標(biāo)題得當(dāng)，建議少用“淺議”“芻議”這樣的標(biāo)題。這些字詞實(shí)際上不是有效的傳播語詞，它們并沒有負(fù)載傳播內(nèi)容，反而影響了標(biāo)題的傳播性價(jià)比。這些標(biāo)題來自新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的文章標(biāo)題，尤其是報(bào)紙標(biāo)題。民國(guó)時(shí)期是白話文的開創(chuàng)期，遇到新的時(shí)代議題，也產(chǎn)生了新的學(xué)術(shù)表達(dá)方式，所以，出現(xiàn)了很多開創(chuàng)性的大師，但是他們?cè)诓輨?chuàng)時(shí)期的文章也有很多毛病，比如擬標(biāo)題。這些學(xué)術(shù)文章往往面向大眾，不自覺地帶有啟蒙色彩，而文章議題又是新時(shí)代的，往往“前無古人”，所以，縱然淺議一下無妨。但是時(shí)至今日，每個(gè)議題幾乎都已經(jīng)有較多文獻(xiàn)積累，或者至少西方學(xué)術(shù)界已經(jīng)有比較成熟的文獻(xiàn)積累，因此已經(jīng)不適合淺議、芻議了。而且，使用淺議作為標(biāo)題，除了自謙之外，同時(shí)也暗示了作者沒有做好相關(guān)議題的文獻(xiàn)回顧，淺議類的文章在學(xué)術(shù)分工明確、學(xué)術(shù)產(chǎn)品暴增的今天，實(shí)際上已經(jīng)沒有太大價(jià)值了。只有深議長(zhǎng)議的文章，才有學(xué)理的深度，才能夠?yàn)槿祟愓J(rèn)識(shí)世界增加一定的知識(shí)，值得進(jìn)一步傳播與傳承。

學(xué)術(shù)論文寫作要有讀者意識(shí)。學(xué)術(shù)論文的讀者群以專業(yè)人士為主，或者至少也是愿意學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的學(xué)術(shù)愛好者。這些讀者并不追求華而不實(shí)的辭藻和概念，他們更希望通過文章，與作者完成一次愉快而有收獲的學(xué)術(shù)探討。所以，讀經(jīng)典的學(xué)術(shù)著作，仿佛聽遙隔千古的大師，坐在對(duì)面，娓娓道來。

作者永遠(yuǎn)要明白一個(gè)道理，那就是讀者對(duì)你的研究是不知情的，作者的任務(wù)就是告訴讀者自己所知道的，這也是文章存在的價(jià)值。所以，標(biāo)題必須能夠有效傳遞出文章的核心信息。

為了溝通順當(dāng)，讓過往的讀者愿意坐到對(duì)面，標(biāo)題必須至少傳遞出兩個(gè)信息：文章的研究對(duì)象和核心論點(diǎn)。首先，標(biāo)題要表明這篇文章是研究哪個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的、它的研究對(duì)象是什么，這樣，你的文章才便于那些要寫文獻(xiàn)回顧、與你進(jìn)行學(xué)理探討的索引者定位到你；其次，標(biāo)題需要展示文章的核心觀點(diǎn)，或者是核心概念，讓那些泛讀的專業(yè)人士能夠盡快獲知文章的核心旨趣，以便說服他們進(jìn)一步精讀。

文章標(biāo)題一方面要簡(jiǎn)練，而另一方面也要準(zhǔn)確。一定要恰如其分地概括你的全文，既要來源于全文，又能夠代表全文，所以，要高度凝練，盡量避免那些含混的、容易引發(fā)歧義的語詞。

為了確保標(biāo)題的準(zhǔn)確性，有時(shí)標(biāo)題也不妨擬得長(zhǎng)一些，為此，有時(shí)往往需要同時(shí)使用主標(biāo)題和副標(biāo)題。古代論文寫作，可以取類似《師說》《過秦論》《六國(guó)論》這樣的標(biāo)題，但是，今天的學(xué)術(shù)生產(chǎn)與傳統(tǒng)時(shí)代已經(jīng)大為不同，一則學(xué)術(shù)生產(chǎn)已經(jīng)按照學(xué)科高度分化，二則學(xué)術(shù)作品的數(shù)量已經(jīng)成倍遞增。如果再取這樣的標(biāo)題，便缺乏足夠的精準(zhǔn)度。一方面，這樣的標(biāo)題很難精準(zhǔn)概括文章的論點(diǎn)與論題；另一方面，這樣的標(biāo)題也為讀者識(shí)別文章增加了難度。相對(duì)來說，主副標(biāo)題的寫法，能夠提供更多的學(xué)術(shù)信息和文章標(biāo)識(shí)度，也更加有利于學(xué)術(shù)文章的傳播。當(dāng)然，這不是說，寫學(xué)術(shù)論文就必須使用雙標(biāo)題，如果單標(biāo)題就足夠傳遞必要的學(xué)術(shù)信息，那更好。

三、提煉標(biāo)題也是文章助產(chǎn)士

擬標(biāo)題也是一個(gè)提煉文章的過程，通過提煉標(biāo)題，可以去蕪存菁，把那些更希望傳遞給讀者的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)信息，以短小精悍的方式展現(xiàn)出來。好的文章或?qū)Ｖ梢詽饪s為一句話，而這句話往往與標(biāo)題高度相關(guān)。

有時(shí)，不妨找?guī)讉€(gè)學(xué)術(shù)同人頭腦風(fēng)暴一番，看看他們是不是認(rèn)可你的文題。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果文題相符，那么，你會(huì)更容易說服同行；而如果文題不符，你會(huì)更容易聽到反對(duì)意見。文題不符很有可能意味著你的文章提煉不夠，標(biāo)題與內(nèi)文都需要進(jìn)一步深化、提煉與概括。這個(gè)過程可能很慢，但是欲速則不達(dá)，提煉標(biāo)題與錘煉文章，都需要耐心地細(xì)細(xì)打磨，只有這樣，才能提煉出高純度的學(xué)術(shù)精品。

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