做作業(yè)時要認真審題

所謂審題，就是了解題意，搞清題目中所給出的條件與問題，明確題目的要求。從心理學的角度來看，即了解題目中的條件與任務(wù)，從而了解題目的基本結(jié)構(gòu)，在頭腦中建立起題目的印象。

要審好題。首先應該在思想上重視審題，切不可拿了題就做。其次，要學會審題，審題是應用知識解決問題的開端。審題有時是一次性完成的，是和知覺過程一起實現(xiàn)的。但對于復雜的題目，則往往要經(jīng)過反復思考，通過一系列的智力活動來實現(xiàn)。審題時的智力活動主要是分析、綜合、聯(lián)想。通過分析，分清題目中的已知和未知.再通過綜合，將這些已知和未知聯(lián)系起來，在頭腦中建立起對題目的印象;通過聯(lián)想，將解題需要的知識再現(xiàn)出來，用以解答問題。

影響正確審題的因素主要有兩個：一是知識的理解水平及鞏固水平;另一個是智力活動水平。因此，要正確審題、解題，一方面要深入、透徹地理解、掌握知識，另一方面也要養(yǎng)成獨立思考的品質(zhì)和習慣。

有些同學做題時不善于認真審題，大致看一遍就做，以為這會節(jié)省時間。其實不然，如果審題沒有審好，就往往會無功而返。如把作文題《我的新朋友)審成了“只要寫我的一個同學，至于和我有沒有關(guān)系則不管它”，寫來寫去，一問老師，發(fā)覺自己寫的不合題意要求，只好再返工，這就浪費了時問。

學生在審題時易犯的毛病主要有以下幾點：

①不明題意

即不能揣摩出題目的要求是什么意思，這又分為以下幾種情形

一是把握不住分類的標準如下面一題

請選出“風” 字的用法與其他三詞不同的一詞來:

A望風而逃 B風聲鶴唉

C頂風冒雨 D風雨交加

這四個選項中，哪一個‘’風”字的用法不同，如不能用恰當?shù)臉藴嗜?/p>

分類便只好猜了。

二是分析不準語句的含義。如有些同學由于語文水平不高而看不懂題意，一碰上諸如‘一個數(shù)，比a和b的平方和還大5倍，請寫出這個數(shù)一類的題就頭疼。這就需要不斷加強語文修養(yǎng)。

②曲解題意

是指自己理解的題意和題目本身的含義有差距。如有這樣一道作文題《春暖人間》，有的同學就寫成了自然界的春色。而此文主要在于寫好人好事像春風一樣吹拂著神州大地，溫暖著人民群眾的心，要重在寫現(xiàn)今的新人新事新氣象。

③遺漏要素

作業(yè)題常常是由一些基本要素組成的，如果審題時馬虎，就會遺漏一些內(nèi)容，使以后的運算、解答陷入絕境而與正確答案大相徑庭。如a與b的平方根加上a與b的差，請寫出這個代數(shù)式，有些同學就漏下了“根”字而答錯。

可見，審題必須認真、準確。只有弄清楚題意，把握住問題的實質(zhì)，才能答好題