馬薩諸塞州，劍橋。（美聯(lián)社）－麻省理工在過去四年里提供的免費(fèi)在線課程有一個重大的不足：它們不能用于獲取學(xué)位?，F(xiàn)在是時候改變了。

在周三將要宣布的一個試點(diǎn)項(xiàng)目中，學(xué)生們將可以選取一學(xué)期的麻省理工畢業(yè)課程的免費(fèi)在線課程，在這之后，如果他們支付一個“合理的價格”——大約1500美元，以及通過考試，學(xué)校表示他們將獲得一個“微碩士”的證書。

這種新的證書在供應(yīng)鏈管理1中相當(dāng)于半個一年制碩士學(xué)位。作為試點(diǎn)項(xiàng)目的一部分，在在線課程中表現(xiàn)得好的學(xué)生在考試后可以申請第二個學(xué)期的校園課程。參與校園課程的學(xué)生將花費(fèi)33000美元，大概是大學(xué)一年課程費(fèi)用的一半。

“那些想來這里的人現(xiàn)在有機(jī)會了，”麻省理工的校長L. Rafael Reif說到，“他們需要事先證明他們有這個能力?！?/p>

“微碩士”的花費(fèi)包括五門在線課程每門150美元的學(xué)費(fèi)和800美元的考試費(fèi)。第一門課將在這個冬季開始，計(jì)劃每個學(xué)期從在線課程的學(xué)生中推送40名學(xué)生進(jìn)入到校園課程。

供應(yīng)鏈管理計(jì)劃的學(xué)生通常是在職業(yè)生涯中期離開工作一年來進(jìn)行緊張的培訓(xùn)。但是麻省理工認(rèn)為在審查貨物從生產(chǎn)者流向消費(fèi)者這一領(lǐng)域的公司有更急迫的需求去培訓(xùn)更多的學(xué)生。

“我們一年培養(yǎng)40名學(xué)生，但他們說這只是桶里的一滴水，他們需要的是成千上萬人?！甭槭±砉み\(yùn)輸與物流中心主管Yossi Sheffi說到。

在線課程在最近的幾年里風(fēng)靡全國，有學(xué)術(shù)界的看法認(rèn)為它將宣告?zhèn)鹘y(tǒng)教育的終結(jié)，甚至威脅到大學(xué)學(xué)位的必要性。但是麻省理工選擇跟隨別的大學(xué)的做法，將免費(fèi)的WEB課堂與學(xué)校頒發(fā)的證書相結(jié)合。

今年，亞利桑那州國家大學(xué)開始免費(fèi)提供大一的課程，人們也可選擇在之后支付最高每小時200美元的課程費(fèi)用。喬治亞理工學(xué)院提供一個在線的計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士學(xué)位，花費(fèi)為6600美元，但是可以免費(fèi)獲取課程。伊利諾伊大學(xué)有一個在線的商學(xué)碩士學(xué)位也是使用的類似的模式。

麻省理工和哈佛在這方面被認(rèn)為是先驅(qū)，他們在2011年就創(chuàng)立了提供在線課程的平臺edX。這個創(chuàng)想在教育界傳播得很深廣，剪斷了知識和大學(xué)證書之間的聯(lián)系。雖然試點(diǎn)項(xiàng)目將會回歸為收費(fèi)課程，但是麻省理工認(rèn)為這是同一條道路上的下一步。

“新的‘微碩士’是數(shù)字時代的一個重要組成部分，我保證它將成為這個終身學(xué)習(xí)的世界中流行的方式，”麻省理工教授兼edX的CEO，Anant Agarwal在曾這樣對外表示，“它同時為大學(xué)學(xué)費(fèi)的日益增長的現(xiàn)狀提供了一個改革的途徑?！?/p>

對學(xué)生來說，在線課程同樣是一個獲取大學(xué)教育的新途徑，它與傳統(tǒng)的依賴于學(xué)術(shù)成績的升學(xué)機(jī)制相抗衡。

“傳統(tǒng)升學(xué)機(jī)制對那些學(xué)校里的人很有利，我們對此十分了解，”Reif說到，“但是對處于這個圈子之外的人，則很難打破這個圈?！?/p>

校長補(bǔ)充到，如果這一新模式是成功的，它將擴(kuò)展其它麻省理工的課程。但是學(xué)校同時也要衡量花費(fèi)。

“現(xiàn)在主要的注意力集中在教學(xué)質(zhì)量上，但愿之后資金能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，”Reif說到，“但是我們并不打算通過這個項(xiàng)目掙錢，相反，我們甚至愿意為之花錢?！?/p>