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      著名鋼琴教育家趙屏國教授 | 教你如何彈奏好跳奏

       隨風(fēng)飄逝 2018-01-19



      2017年11 月

      在當當網(wǎng)、亞馬遜網(wǎng)、淘寶網(wǎng)及全國各大音樂書店將會同步推出老徐的最新力作

      《全國鋼琴比賽獲獎曲目精選》


      我編纂這本書的目的在于,為教學(xué)在一線的鋼琴老師和業(yè)余(六至十四歲)的鋼琴學(xué)生提供一個參考的指引,此書收集并篩選近年來全國鋼琴比賽獲獎學(xué)生彈奏作品,在曲目的選擇上,則盡量做到廣泛性、趣味性和音樂性。




       趙屏國教授是包括郎朗在內(nèi)的眾多著名鋼琴家的授業(yè)恩師、被譽為“最帥鋼琴教授”;他在音樂講臺上辛勤耕耘五十八載,培養(yǎng)出音樂大師、藝術(shù)名家桃李滿天下;他就是中央音樂學(xué)院鋼琴系教授趙屏國——一位培養(yǎng)藝術(shù)家的藝術(shù)家。



       趙屏國教授談“跳音”彈奏法


      在用力前,手指仍然呈鉤子狀,擺在鍵盤上,用力時,利用手指、手腕的反彈力,像拍皮球似的,從鍵盤往上反彈起來,使琴槌在瞬間很有彈性地擊弦,聲音應(yīng)該是“亮”,“脆”,富有彈性。

      在發(fā)出這種聲音之后,手應(yīng)該自然地恢復(fù)到擺在鍵盤上的位置,做好彈奏下一個音的準備。演奏好跳音一方面可以使手指得到反應(yīng)靈敏的觸鍵訓(xùn)練,同時又能獲得很好聽的輕巧的聲音,在彈奏舞曲和模仿弦樂器撥弦的音響時,是十分有效果的,在演奏氣氛強烈的凱旋性的進行曲時,也有很強的感染力。



      當然,跳音的彈法還可以有多種變化,其一是用指尖彈跳音,可以產(chǎn)生輕盈靈巧的效果,多用在速度快的樂曲中。如舒曼的《童年情景》中第三段“捉迷藏”即用此法。其二是用手腕彈跳音,可以做到又靈巧,又有一定的力度變化。

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      羅伯特·舒曼:童年情景之捉迷藏


      在李斯特第六號《匈牙利狂想曲》中,就有不少篇幅運用此法。其三是可用小臂彈奏跳音,它的發(fā)音顯然就會比前兩種有魄力得多。小臂、手腕、手指都要繃緊,利用整個小臂的迅速反彈力演奏。


      肖邦練習(xí)曲降G大調(diào)Op.10 No.5首的結(jié)尾句的那一連串八度跳音,即是如此演奏的,那是多么輝煌的效果啊!其四是可以運用大臂帶動反彈力量,使鋼琴發(fā)出雄渾有力、彈性極強、振顫人心的聲音。像在肖邦《降A(chǔ)大調(diào)波蘭舞曲》結(jié)尾句中使用的那種光輝奪目的效果。

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      那些不善于運用反彈力量,把跳音彈得很“?!被蚴翘黄饋淼脑蚴?/strong>:手下鍵時不是反彈起來,而是“啄”向鍵盤,“啄”出聲音后才做一個反彈的樣子,這時的反彈動作已失去了任何意義。下鍵時,手指、手掌部比較松懈,也就無法發(fā)出具有反彈力的擊弦聲音了,這是一般學(xué)習(xí)彈奏鋼琴的人經(jīng)常會出現(xiàn)的毛病,應(yīng)加以糾正。

      說兩句

      在演奏“跳音”時,觸鍵的一剎那需要手指尖保持緊張度,指尖要對琴鍵有所控制,同時注意手腕的動作。彈奏的時刻需要一定的緊張度,但在演奏完畢時需要手腕立刻放松。

      打了個比方:彈奏“跳音”時像是有一個預(yù)備動作,先摸到琴鍵,然后迅速的往上拔。在慢練的時候可以按這種方式多多練習(xí)。所以,要想彈奏好跳音,一定要調(diào)整好手腕和手指的協(xié)調(diào)性,平衡好放松和力度之間的關(guān)系。

       郎朗教你彈鋼琴---“跳奏”!



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