兒子初次接觸數(shù)學(xué)競賽，是在初中畢業(yè)的那個暑假，在聽了羅煒老師的兩節(jié)課以后，兒子開始對數(shù)學(xué)競賽產(chǎn)生了很大興趣。我們聽從了老師的建議選擇了《初等數(shù)論》（紅皮書）這本書，開始對競賽的基礎(chǔ)內(nèi)容學(xué)習(xí)。他花了1個月的時間竟然把這本書基本啃下來了，顯示出了一定的數(shù)學(xué)競賽天賦。

我們經(jīng)過認(rèn)真討論后一致決定：以高考為主，在學(xué)有余力的情況下考慮參加競賽。他在競賽上不僅是有著濃厚的興趣，并且老師所講的東西都能比較快的掌握。所以我們涉足競賽也就順理成章了。

高一開學(xué)后，9月參加了預(yù)賽，因為高中內(nèi)容完全沒學(xué)，只做出了3道填空題。但是他沒有氣餒，我也一直鼓勵他，然后他開始利用業(yè)余其他時間提前學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)內(nèi)容，利用高一寒假把必修內(nèi)容基本學(xué)完了。我們在這個過程中又選了高中競賽的一些相關(guān)書籍來同步學(xué)習(xí)。

高一下學(xué)期，學(xué)校選拔競賽學(xué)生，他參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三門考試，全部獲得A班資格，開始的時候他選擇了數(shù)學(xué)、物理A班。后來因為感覺精力有限，主動放棄了物理A班。

在學(xué)期中間，我們又開始上羅煒老師的課，老師所講的知識和技巧他都掌握的不錯，我也陪著一起聽，一方面是讓他能更專心的學(xué)習(xí)，另外一方面幫助他梳理知識點，在對照參考書學(xué)習(xí)，這樣的情形一直持續(xù)到暑假。我們又選了1套有14本的《數(shù)學(xué)競賽小叢書》(藍(lán)皮書)，2本紅皮書：《立體幾何》、《解析幾何》。

5月份做《中等數(shù)學(xué)》增刊1上的模擬題，基本上一試七八十分、二試也維持在七十左右，初步具備沖擊省一的水平。7月份，他信心滿滿地參加預(yù)賽，做出了90分的題目卻被判60分，無緣當(dāng)年的全國聯(lián)賽。

經(jīng)歷了這次重大挫折，他明白了數(shù)學(xué)競賽預(yù)賽閱卷的隨意性很大，基礎(chǔ)題做正確、大題書寫規(guī)范非常重要。暑假投入了大量時間到數(shù)學(xué)競賽的學(xué)習(xí)中。

高二開學(xué)后，他進入了競賽班，每周有4個下午的數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)，競賽學(xué)習(xí)逐漸進入軌道。羅煒老師的課他一直堅持在上，感覺也越來越好。在5月份做《中等數(shù)學(xué)》增刊1上的模擬題，一試已能穩(wěn)定在90分以上、二試80分以上。

與此同時，高考內(nèi)容的學(xué)習(xí)一直被放在首要位置，高一至高二兩年的綜合成績繼續(xù)位居年級第2，獲得了暑假參加北大優(yōu)秀中學(xué)生體驗營的資格。6月份參加高考，得到了680分的高分，位居全省200多名。

因為重視了基礎(chǔ)題和書寫規(guī)范性，7月份順利通過預(yù)賽。暑假參加?xùn)|南賽也獲得了金牌，不僅得到了實戰(zhàn)經(jīng)驗，也增強了信心。

這個暑假沒有再去上培訓(xùn)班，自己在家刷藍(lán)皮書，做歷年聯(lián)賽試題、模擬題，加強基礎(chǔ)題的練習(xí)。9月份聯(lián)賽取得了一試120分(滿分)的好成績，順利進入省隊，也獲得了10月份參加北大、清華金秋營的資格。

為了備戰(zhàn)CMO，老師給我們篩選了《中等數(shù)學(xué)》增刊2上的題目，盡量契合CMO第2、3、5題難度的要求，結(jié)合近8年CMO、近3年IMO試題，進行針對性練習(xí)。

過程雖然是很艱辛，但是結(jié)果很完美。12月份獲得CMO金牌，這也給他的高中數(shù)競畫上了一個完整的句號。

體會一：重視基礎(chǔ)題，不做難題偏題。高中才開始涉足數(shù)學(xué)競賽，想要取得理想的成績難度很大。只要基礎(chǔ)題目都能做正確，才能掌握更深的東西。我們是在備戰(zhàn)CMO時才加難度的，但還是放棄了所有第6題難度的題目。

體會二：認(rèn)真做完一套參考書。競賽書很多，全部做完是不可能的，只有完整地學(xué)習(xí)、做完一套書，才能基本上掌握競賽所需的基礎(chǔ)知識。關(guān)鍵是選擇一套適合自己的，這個可以聽聽競賽老師的建議和結(jié)合自己的實際情況來選擇。

體會三：選擇合適的教練、培訓(xùn)班。長期跟1個教練學(xué)習(xí)，能夠及時地發(fā)現(xiàn)和彌補自己的短板，針對性地提升。培訓(xùn)班能夠開闊眼界，嘗試不同的思維，必須要上，選擇適合自己的最重要。我們上了幾個培訓(xùn)班，很多培訓(xùn)班沒有選擇并不代表它不好，只是適合程度的問題，選擇的依據(jù)主要是授課老師和課程難度。