雞兔同籠是古代的趣題！在人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)廣角有介紹相關(guān)內(nèi)容。就二年級(jí)學(xué)生思維能力來(lái)講理解還是稍微吃力些。我是王老師，致力于小學(xué)數(shù)學(xué)的精品問(wèn)答！我介紹兩種低年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較容易理解的方法。希望能對(duì)您有所幫助，理解不了也不要強(qiáng)求，畢竟才二年級(jí)。

“雞兔同籠，有20個(gè)頭，54只腳，雞兔各多少只？”

列表法

從一只雞開(kāi)始，逐個(gè)逐個(gè)試。把試的結(jié)果填入表格，直到滿足題目條件。這個(gè)方法笨是笨了點(diǎn)，但孩子應(yīng)該可以容易理解。

雞飛法

可以讓妹妹展開(kāi)想象，20只我們先不區(qū)分雞和兔，都叫小動(dòng)物。

20只小動(dòng)物都抬起兩只腳 。

→ 抬起的腳總數(shù)：20×2=40；地上腳總數(shù)：54-40=14只。

→ 雞抬起兩腳相當(dāng)于飛走了。地上只有兔子兩腳站立。

兔子數(shù)量：14÷2=7只；

雞的數(shù)量：20-7=13只。

結(jié)語(yǔ)

雞兔同籠及其拓展題目，放在整個(gè)小學(xué)階段，對(duì)于大部分學(xué)生都是比較難搞明白的問(wèn)題之一。你嘗試下以上方法，年齡不到，不必強(qiáng)求！

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