導讀：打著道德的旗號用惡毒的語言去譴責不道德，是什么讓我們本該優(yōu)秀的高材生變成了精致的利己主義者？
前段時間被廈門大學女研究生田佳良的事情刷屏，不禁感慨萬分。筆者覺得網(wǎng)上說的“賣國賊”標簽有點過激，但是筆者腦海中一直在想是什么讓我們優(yōu)秀的學生站在了道德的制高點去歧視別人。
觀念在作祟：成績成了衡量道德標準
現(xiàn)在的社會上，成績是衡量學生的標準，也是衡量學生品德的標準這種現(xiàn)象一直在滋長。因為周圍的人都這么認為，所以我們也就理所應當?shù)恼J同了：學習好的學生品德也不會差，而學習差的學生在品德方面也會有問題。
有一個網(wǎng)名為“潔潔良”的廈門大學女研究生，在她的微博里曬出了活動現(xiàn)場遍地垃圾、慘不忍睹的照片。本來意在指責參會粉絲缺乏公德心，可是她的網(wǎng)絡留言竟然是歷史上他國慣用的歧視中國的字眼！這就是我們嘴中優(yōu)秀的“別人家的孩子”，在學業(yè)上暢通無阻，但是在道德上一塌糊涂。把自己放到了道德制高點去批判別人歧視別人，然后曝光于網(wǎng)絡把自己推進了輿論的旋渦。
成績優(yōu)秀真的就代表道德優(yōu)秀嗎？很顯然，不是。至少田佳良不是，也許她只是優(yōu)秀的人中的個例，但是從她的身上我們能感覺到那種自傲，我覺得和她從小成績優(yōu)秀、學校表現(xiàn)優(yōu)秀、一直受到周邊人的夸贊不無關(guān)系，所以才會那么高高在上，才會用不屑的口氣去譴責別人。
頹廢的現(xiàn)實：“制度化”把我們分為三六九等
田佳良事件還在發(fā)酵，隨著時間的推移也會被廣大網(wǎng)友所遺忘，但是教育的弊端卻不會隨之消逝?，F(xiàn)在的教育為極少數(shù)精英服務，學習好的學生受到老師的優(yōu)待，而學習差的學生就會被老師責罵或者被老師忽視，學生從小就被灌輸“考不好將來就會成為廢物”的觀念。這種畸形的教育觀在我們當今的社會上被認為是對的，是被大眾所接受的，所以想要改變不是一朝一夕的事，甚至讓人無能無力。
如今，我們已經(jīng)被“制度化”地分成三六九等，我們于是很早便被賦予了歧視與被歧視的心理暗示。所以出現(xiàn)了田佳良這樣所謂的優(yōu)秀學生，在現(xiàn)實生活中享受著國家的獎學金、保送深造等福利，卻在網(wǎng)絡上使用侮辱性語言對別人批判、歧視。我覺得這是教育的悲哀，我們所謂的高材生內(nèi)心是如此的自傲，我們所謂的優(yōu)秀卻如此的差勁。我想廣大網(wǎng)友除了對田佳良的憤怒外還有對她的失望，因為她給了我們重重的一擊，讓我們看清了現(xiàn)實殘酷，我們以為的優(yōu)秀不過是浮于表面，讓我們看清了自己的膚淺。
當教育被制度化、現(xiàn)實化，那么教育就會變得世俗。我們讓孩子從小接受教育，為了讓孩子在學校成績拔尖就不斷的請各種各樣的家教：數(shù)學家教、英語家教等等。在家長認為孩子的學習成績好才是最重要的，這種行為忽略了樹立孩子正確價值觀和判斷行為得失的標準，這才是真正的失去了教育的意義！
