2018年棗莊市初中學(xué)業(yè)水平考試

語文

溫馨提示：

    1．本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。

    2．不要在本試題卷上答題，答案寫在“答題卡”指定的位置。

    3．考試開始前，請將姓名和準(zhǔn)考證號寫在本頁上方空白處；考試結(jié)束，應(yīng)將試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用（共25分）

1．閱讀梁曉聲《慈母情深》中的一段話，完成下面問題。（11分）

    天漸黑了。派出所門外的紅燈亮了，像一只充血的獨眼，自上而下虎視眈眈地瞪著我們。我和母親相依相wi的身影被臺階斜折為三折，怪誕地延長到水泥方磚廣場，淹在一汪紅暈里。我和母親坐在那兒已經(jīng)近四個小時。母親始終用一條手臂摟著我。我覺得母親似乎一動也沒動過，仿佛被一種持久的意念定在那兒了。

    我想我不能再對母親說——“媽，我們回家吧！”

    那意味著我失去的是三十幾本小人書，而母親失去的是被極端輕miè了的尊嚴(yán)。一個自尊的女人的尊嚴(yán)。

    我不能夠那樣說……

    幾位警察走出來了。依然并不注意我們，紛紛騎上自行車回家去了。

    終于，“葛里高利”又走出來了。

    “嗨，我說你們想睡在這兒呀？”

    母親不看他，不回答，望著遠(yuǎn)處的什么。

    “給你們吧！……”

    “葛里高利”將我的小人書連同書包扔在我的懷里。

    母親低聲對我說：“數(shù)數(shù)?！闭Z調(diào)很平靜。

    我數(shù)了一遍，告訴母親：“缺三本《水滸》?！?/span>

    母親這才抬起頭來。仰望著“葛里高利”，清清楚楚地說：“缺三本《水滸》?！?/span>

    他笑了，從衣兜里掏出三本小人書扔給我，咕噥道：“喲哈，還跟我來這一套……”

    母親終于拉著我起身，昂然走下臺階。

（1）給文段中加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

眈（   ）        誕（    ）       wi（   ）         miè（    ）     

（2）“我和母親相依相wi的身影被臺階斜折為三折”一句中的兩個“折”，詞性不同，第一個是    詞，第二個是    詞。（2分）

（3）從修辭的角度，賞析選段中畫橫線的句子。（3分）

（4）選文中提到的《水滸》屬    體小說，是我國古典“四大名著”之一。請寫出一則源于“四大名著”的諺語或俗語              。（2分）

2．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（    ）（2分）

  A．我非常渴望投身到這項惠及眾多山區(qū)孩子的活動中，為山區(qū)孩子也能搭上信息時代的列車貢獻(xiàn)自己的寶貴力量。

  B．九年級家長會上，家長代表王麗女士的講話拋磚引玉，希望各位家長就“如何做好家校配合”這一專題踴躍發(fā)言。

  C．班主任王老師因病請假半年，教物理的陳老師說：“一個班不能沒有班主任，我愿意屈就班主任一職?！?/span>

  D．王曉川同學(xué)到敬老院看望孤寡老人李奶奶，說道：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高壽？”

3．下列句子沒有語病的一項是（    ）（2分）

  A．雨后的天空閃耀著美麗的彩虹和清新的空氣。

  B．岸上尚且提心吊膽，更何況筏子上的人們呢？

  C．唐詩中積極迸取、蓬勃向上的生命精神，不僅來自國力、開放等時代氣象，而且來自開明、先進(jìn)的政治文化。

  D．作為教育的上層建筑，必須發(fā)揮更大的作用。

4．下列關(guān)于文字、文學(xué)和文化常識表述錯誤的一項是（    ）（2分）

  A．漢字是形、音、義的結(jié)合體，其形體的演變大體上經(jīng)歷了六個階段：甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書。其造字法一直沿襲許慎“六書”的說法，即象形、指事、會意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注。

  B．《六月二十七日望湖樓醉書》、《岳陽樓記》、《愛蓮說》、《送東陽馬生序》四篇文言詩文標(biāo)題中的“書”、“記”、“說”、“序”都屬于古代文體。

  C．《隆中對》一文選自宋代司馬光主編的《資治通鑒》一書?！顿Y治通鑒》是一部編年體史書，它與《戰(zhàn)國策》《左傳》都是史學(xué)著作，對后世影響很大。

  D．古時兒童未成年時，不戴帽子，頭發(fā)下垂，稱為“垂髫”；男子到二十歲時舉行“加冠”（束發(fā)帶帽），表示已經(jīng)成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。

5．古詩文默寫。（8分）

  （1）杜牧《江南春絕句》中“    ，水村山郭酒旗風(fēng)”和辛棄疾《鷓鴣天·代人賦》中“    ，斜日寒林點暮鴉”，可謂聲色相諧，彰顯生機之美。

  （2）李白《獨坐敬亭山》中“相看兩不厭，           ”和柳宗元《江雪》中“孤舟蓑笠翁，            ”，正是天人相安，詮釋孤獨之美。

  （3）李商隱《夜雨寄北》中“            ，卻話巴山夜雨時”和杜甫《月夜》中“            ，雙照淚痕干”，實乃時空相錯，演繹穿越之美。

  （4）吳均《與朱元思書》中“奇山異水，            ”和酈道元《三峽》中“           ，隱天蔽日”，原本山水相依，凝聚自然之美。

二、閱讀（共45分）

（一）閱讀下面一首詞，完成6-8題。（7分）

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？

往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。

    ——毛澤東《浪淘沙·北戴河》

6．詞中寫到的“遺篇”是指           （人名）的組詩《          》。（2分）

7．結(jié)合具體詞句，簡析詞的“時空美”。（3分）

答：                                   

8．這首詞上闕寫景寄情，下闕懷古撫今，請說說抒發(fā)了詞人怎樣的情感？（2分）

答：                                  

（二）閱讀下面兩則古文，完成9-13題。（15分）

【甲】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。

——蘇軾《記承天寺夜游》

【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

——選自張岱《湖心亭看雪》

  【注】崇禎五年：公元1632年。崇禎，是明思宗朱由檢的年號。更定：指初更以后。晚上八點左右。毳（cuì）衣：細(xì)毛皮衣。相公：原意是對宰相的尊稱，后轉(zhuǎn)為對年輕人的敬稱及對士人的尊稱。

9．解釋下列加點的詞。（2分）

  （1）相與步于中庭。（   ）   （2）是日更定矣。（     ）

10．翻譯下列句子。（4分）

  （1）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

  譯文：                                  

（2）湖中焉得更有此人!

譯文：                                  

11．下列句式不同于其它三項的是（     ）（2分）

  A．相與步于中庭。            B．獨往湖心亭看雪。

  C．但少閑人如吾兩人者耳。    D．更有癡似相公者。

12．【乙】文畫線句子運用白描手法，勾勒出西湖空曠簡約、潔白靜謐的雪夜之景。請自選角度賞析【甲】文畫線句子的寫景之妙。（3分）

答：                                  

13．梁衡在《秋月冬雪兩軸畫》中說，《記承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我國古典文學(xué)寶庫中的兩軸精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”為上下聯(lián)，請從兩文中分別選取一個字，兩個字合起來作為這幅對聯(lián)的橫批，并闡釋一下理由。（4分）

答：                                  

（三）閱讀下面文章，完成14-17題。（11分）

蝙蝠鼠中仙

秦自民

    （1）蝙蝠的樣子有點像老鼠：尖嘴、細(xì)牙、小眼，還有一對能豎立的耳朵，而且也跟老鼠一樣喜歡夜晚活動。也許是由于唐代詩人白居易在《喜老自嘲》中有“蝙蝠鼠中仙”這樣的詩句，蝙蝠也被稱為鼠仙。

    （2）古今中外，人們對蝙蝠毀譽參半。唐代詩人孟浩然寫道：“蟲之屬最可厭莫如蝙蝠，而今織繡、圖畫皆用之，以福同音也。”可見，由于蝙蝠的“蝠”與幸福、福氣的“?！蓖?，使得人們對蝙蝠青睞有加，建筑物、裝飾品、家具、服裝、瓷器、玉器、書畫上經(jīng)常有蝙蝠圖案，尤以門窗上雕刻五只蝙蝠最為常見，寓意“五福臨門”。

    （3）不過，很多人不喜歡蝙蝠，可能是受到一些傳說的影響。明朝學(xué)者馮夢龍在《笑府》中編了一個故事：鳳凰壽，百鳥朝賀。唯蝙蝠不至。鳳責(zé)之曰：“汝居吾下，何如此倨傲？”蝙蝠曰：“吾有足，屬獸，賀汝何用？”一日麒麟生誕，蝙蝠亦不至。麒亦責(zé)之。蝙蝠曰：“吾有翼，能飛，屬禽，何為賀歟？”繼而，鳳凰與麒麟相會，語及蝙蝠之事，相與慨嘆曰：“今世風(fēng)惡薄，偏生此等不禽不獸之徒，實無奈他何！”這個故事嘲諷了那些卑鄙無恥、沒有立場的人。

    （4）在西方，蝙蝠是吸血鬼的化身，傳說罪惡的靈魂能轉(zhuǎn)世成吸血蝙蝠繼續(xù)作惡。這些故事的流傳給蝙蝠帶來了邪惡的壞名聲。而事實上，蝙蝠家族中也確實有吸血蝙蝠存在，如分布在美洲熱帶地區(qū)的普通吸血蝠、白翼吸血蝠和毛腿吸血蝠。

    （5）人們把蝙蝠和吸血鬼聯(lián)系起來，可能與蝙蝠是夜行性動物有關(guān)。白居易在《洞中蝙蝠》中說蝙蝠“黑洞深藏避網(wǎng)羅”。蝙蝠白天隱藏起來，既有利于安全，也有利于安靜地歇息、降低體溫和代謝速度，這樣既可以延年益壽，又可以養(yǎng)精蓄銳，到了夜晚可以精力充沛地外出覓食。

    （6）南宋詩人范成大在《高樓曲》中有“歲暮天涯客，黃昏蝙蝠飛”的詩句。的確，蝙蝠很善于在漆黑的夜晚捕食蚊、蠅、飛蛾等昆蟲。捕食昆蟲既滿足了蝙蝠的口腹之需，也幫了人類的忙，因為這些昆蟲大多數(shù)是有害的。事實上，蝙蝠是世界上最好的害蟲殺手之一。

    （7）蝙蝠之所以對害蟲有那么大的威力，部分的原因是由于即使在漆黑的環(huán)境中它也能“看見”獵物。但是，蝙蝠的視力并沒有什么特別的長處，他的看家本領(lǐng)是回聲定位能力。

    （8）正如人眼能根據(jù)從物體反射回來的光波分辨物體的形狀、大小和顏色一樣，蝙蝠的耳朵能根據(jù)從物體反射回的超聲波分辯物體的方位、距離、大小和性質(zhì)。這種通過對回聲的頻率強弱以及發(fā)出與收到回聲的時間間隔等進(jìn)行分析來探測目標(biāo)的方式就是回聲定位。蝙蝠喉部通過聲帶震動而定向發(fā)射超聲波，這種聲波人的耳朵是聽不到的，但對蝙蝠很重要。如果被堵塞耳朵，即使在明亮的環(huán)境中，蝙蝠也會像醉漢一樣亂撞；如果只蒙住雙眼，蝙蝠的行動卻不“盲目”，依靠回聲定位蝙蝠能準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)目標(biāo)、確定飛行方向，甚至1分鐘內(nèi)可連續(xù)捕捉到10余只飛行中的昆蟲。

    （9）鑒于蝙蝠的出色表現(xiàn)和非凡本領(lǐng)，荷蘭動物行為學(xué)家、諾貝爾獎得主廷伯根認(rèn)為：“不論以何種標(biāo)準(zhǔn)而言，聽覺冠軍都該屬于蝙蝠。”正因為如此，蝙蝠也成了仿生學(xué)的重要研究對象。

    （10）          ，               。蝙蝠雖沒有真正的翅膀，卻有功能絕不亞于翅膀的翼手，蝙蝠家族因此得名“翼手目”。蝙蝠有一系列適應(yīng)于飛行生活的結(jié)構(gòu)特點。前肢為構(gòu)造極其輕巧的翼手，這種翼手寬大靈活，操控性極佳，可以隨心所欲地變換形狀產(chǎn)生升力，因此，蝙蝠在空中急轉(zhuǎn)彎的本領(lǐng)遠(yuǎn)勝于鳥類。此外，蝙蝠胸、肩部的強大肌肉集中在軀干部，胸骨具有和鳥類一樣的龍骨突起，鎖骨也很發(fā)達(dá)。這樣的構(gòu)造使蝙蝠飛起來更加靈巧自如。

  （11）獨特的飛行能力和回聲定位本領(lǐng)，使蝙蝠具有高超的捕食能力。大多數(shù)蝙蝠以昆蟲為食，也有一些蝙蝠的喜好與眾不同。

   （12）世界上有一種蝙蝠具有罕見、奇特而又令人驚詫的飲食習(xí)慣，它們的獵食目標(biāo)竟然是水中的魚。兔唇蝠就是這樣一位漁夫。它能利用超聲波探測到獵物，強大的飛行能力能保證它輕盈地掠過水面，而修長的腳趾和鋒利的爪子，使其能輕而易舉地抓到淺水中浮游的光滑的小魚。

   （13）得益于漫畫中的超級英雄“蝙蝠俠”，蝙蝠的形象在今天得到了很大的改善。的確，蝙蝠不是老鼠，蝙蝠是像神仙一樣飛行的哺乳動物，蝙蝠是鼠中仙。

    ——選自“百科知識”，有刪改

14．簡析選文～段引用詩文和傳說的作用。（3分）

答：                                  

15．下列詩文對蝙蝠特點的描述與選文內(nèi)容不相符的一項是（   ）（2分）

    A．曹植《蝙蝠賦》：“行不由足，飛不假翼?！蝗菝海庵鹩鹈??！?/span>

    B．葛洪《抱樸子》：“千歲蝙蝠，色如白雪?！宋锏枚幐赡┓?，令人壽萬歲?！?/span>

    C．清人蔣世栓《費生天彭畫贈百泉》：“世人愛吉祥，畫師工頌禱。諧聲而取譬，隱語戛戛造。”

    D．范成大《蝙蝠》：“伏翼昏飛急，營營定苦饑。聚蚊充口腹，生汝亦奚為？”

16．選文第（12）段主要運用了什么說明方法？有什么表達(dá)作用？（3分）

答：                                  

17．在行文過程中，選文特別注重內(nèi)容的銜接過渡，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)契合。請仿照文中三處畫線句子，在第段橫線處補寫一個句子。（3分）

答：                                   

（四）閱讀下面文章，完成18-21題。（12分）

    （1）小鎮(zhèn)的布局像一頭猛犸象的化石。以老街為脊椎，兩側(cè)深深淺淺的巷子是肋骨，四家大工廠是四肢：國二廠、造船廠、服裝廠、糧機廠。道路向北延伸，隱沒于田野中，像一條意猶未盡的尾巴。兩根長長的象牙，一根指向小學(xué)，一根指向中學(xué)。

    （2）“化石”之外，是無窮無盡的稻田。我總是記不得那些村莊的名字，孔巷、邵村、薛家、車塘、香花橋、和尚浜……在我看來都是一樣的，無非是稻浪中有幾間房子聚攏在一起，好像小小的島。

    （3）鄰居小哥哥帶我去探險，兩個人在稻田里迷了路。一不小心，我的一只鞋陷進(jìn)泥里。小哥哥無奈，只好背著我走。

    （4）太陽西沉，四野蒼茫，我肚子餓了，但并不害怕。風(fēng)里有糧食的味道，稻田的氣息讓人安心。遠(yuǎn)處，幾縷炊煙升起，田埂上出現(xiàn)了幾個小黑點大聲呼喊我的名字，是著急的爸媽一路尋來。那年我六歲。

    （5）如今我站在車流滾滾的路邊，企圖辨認(rèn)當(dāng)年探險的路線——（A）哪里崴了腳，哪里掉了鞋，哪里踩到一條死蛇，哪里捉到一只碩大的螞蚱。記憶沒了參照物，像掌中的麻雀找不到著力點，撲騰著翅膀，飛不起來。

    （6）只有那條小河還在。

    （7）小河名叫夏駕河，河上有一座通濟橋，建于康熙三十一年（1692年），橋洞是完美的半圓形。我出生那天，奶奶從橋上扔下一個皮球。這是小鎮(zhèn)的習(xí)俗，寓意球有多大，男孩兒的膽子就有多大。兒時的我頑劣不羈，四處撒野闖禍——不知奶奶有沒有后悔過，早知如此，丟個乒乓球就夠了。

    （8）橋頭曾有一座小小的廟，元大德六年（1302年）始建，明天順?biāo)哪辏?span style="WORD-WRAP: normal; WORD-BREAK: normal; LINE-HEIGHT: 21px">1460年）重修，歇山式屋頂，飛檐斗拱，內(nèi)供泥塑的龍王爺，鄉(xiāng)下人喚作龍王廟。老人們津津樂道于一個傳說：小鎮(zhèn)曾連年大旱，莊稼顆粒無收，汾水龍王七太子私自降雨，卻因觸犯天規(guī)被斬為七段。從前小鎮(zhèn)的舞龍叫“斷龍”，由七截龍身組成，紀(jì)念那位倒霉的龍王七太子。夏駕河流經(jīng)龍王廟，匯入?yún)卿两?。吳淞江蜿蜒東去，流入上海后，換了個更響亮的名字——蘇州河。

   （9）奶奶扔下的皮球，幾時能到外白渡橋？

    （10）在我讀初中時，橋拆了。（B）拆橋是為了走船——橋洞太低，大船開不過去，走船是為了運水泥和黃沙，運水泥和黃沙是為了修路，修路是為了致富。那時人們憋足了勁要致富，誰阻礙了致富，誰就是罪人。

    （11）拆橋花了整整一個月。潛水員分批沉入水底，拔掉打入淤泥的木樁，然后安放炸藥。由此向東兩百米處，新建了一座水泥大橋。

   （12）我生了一場大病，病好了，搗蛋勁也沒了。原本胡天野地的熊孩子，漸漸長成拘謹(jǐn)內(nèi)向的少年。像昆曲里不中用的書生。大人很欣慰，夸我懂事了。只有奶奶憂心忡忡，她說：“這孩子的膽子丟了?！?/span>

    （13）我站在河邊，河水黏稠，漂浮著垃圾和水草。水里也沒有船。路修好了，也就不需要船了。

    （14）那座橋，清代的橋，滿月的橋，永遠(yuǎn)地消失了。

    （15）我向河岸望去，過去生長稻米和油菜的田野，如今長出了連綿的高樓。如果對比二十年前后的照片，你會發(fā)現(xiàn)，對岸升起了一個鋼筋水泥的星球。那里是小鎮(zhèn)的拆遷房集中地，失去土地的農(nóng)民陸續(xù)搬到這里。前年大漲一波后，此地房價破萬。開發(fā)商歡天喜地蓋樓，農(nóng)民歡天喜地拆遷——種地能賺幾個錢？

    （16）不僅是農(nóng)田在消失，農(nóng)民也在消失。農(nóng)家子弟或是讀書，或是打工，以各種因由離開土地。幾代農(nóng)民的夢想，是當(dāng)個城里人。

    （17）對土地來說，一代人死去，像收割一茬莊稼一樣自然。人類自命自己的實踐活動不凡，在土地面前不值一提。土地只記得兩件事：幾萬年前，這里長出野草；幾千年前，這里長出莊稼。這是江南最好的水田，生長《紅樓夢》里的“綠畦香稻粳米”。今天，這里生長產(chǎn)值和效益。

   （18）我常常想起那座橋。當(dāng)我想起橋的時候，后來的時間就消失了。像做夢一樣，如果你在夢里是個小學(xué)生，就不會記得小學(xué)以后的事情。所謂人生若夢，大概是說，一切都已經(jīng)發(fā)生過，只是我們想不起結(jié)局。

    （19）后來我才知道，在我二十歲生日那天，奶奶去了夏駕河邊。龍王廟毀于四十年前。奶奶對著廟的位置，點起兩支半斤重的香燭，獻(xiàn)上豬頭和米糕。奶奶虔誠地跪倒，祈求龍王爺開恩，找回她孫子的膽子。

    （選自《文匯報》2018年2月26日有刪改 作者 路明）

18．給選文擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）

答：                                  

19．文中開頭寫到小鎮(zhèn)的“猛犸象的化石”布局，用意是什么？（3分）

答：                                  

20．詞語反復(fù)是選文語言的一大特色，請從（A）（B）處畫線句子任選其一，結(jié)合加點詞語的含義，賞析其表達(dá)效果。（3分）

答：                                  

21．文章（14）-（18）段，四次寫到小鎮(zhèn)的“消失”：橋的消失、農(nóng)田的消失、農(nóng)民的消失和時間的消失，末尾又寫到奶奶找“孫子的膽子”，請依據(jù)選文內(nèi)涵并結(jié)合鏈接材料，談?wù)勥@“消失的”和“找回的”到底是什么？（4分）

    【材料鏈接】看看這些胡同的照片，不禁使人產(chǎn)生懷舊情緒，甚至有些傷感。但是這是無可奈何的事。在商品經(jīng)濟大潮的席卷之下，胡同和胡同文化總有一天會消失的。也許像西安的蝦蟆陵，南京的烏衣巷，還會保留一兩個名目，使人悵望低徊。

    ——選自汪曾祺《胡同文化》

答：                                   

三、寫作（共50分）

22．閱讀下面文字，按要求作文。

    三種令我充滿感激的記憶：一個裝滿書籍的家，一個在外省鄉(xiāng)村度過的童年，一位可以傾訴衷腸的導(dǎo)師。

    ——選自英國著名詩人奧登《染匠之手》

    親愛的同學(xué)，畢業(yè)在即，回眸往事，令你充滿感激的記憶又是什么呢？請用你的生花妙筆，書寫出來吧。

    請以“令我充滿感激的記憶”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：

（1）文體不限（詩歌除外）。

       （2）文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名。

語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運用（共25分）

1．（1）dn dàn  偎  蔑（4分）

  （2）動  量（2分）

  （3）運用比喻、擬人的修辭手法，生動形象她刻畫出紅燈兇惡、恐怖的樣子，襯托了“我”和母親恐懼、孤獨、無助的心理，表現(xiàn)出母親為我要回小人書的堅定執(zhí)著。（3分。意思對即可）

  （4）章回  示例：搖車兒里的爺爺，拄拐棍兒的孫子  該出手時就出手  三個臭皮匠，頂個請葛亮  豬八戒照鏡子——里外不是人。（2分。意思對即可）

2．D（2分）

3．C（2分）

4．B（2分）

5．（1）千里鶯啼綠映紅  平岡細(xì)草鳴黃犢  （2）只有敬亭山   獨釣寒江雪

  （3）何當(dāng)共剪西窗燭   何時倚虛幌  （4）天下獨絕  重巒疊嶂

  （共8分。每空1分。出現(xiàn)錯別字或添字、漏字則該小題不得分）

二、閱讀（共45分）

（一）（7分）

6．曹操  觀滄海（2分）

7．上闕“白浪滔天”從下到上，“秦皇島外”由近及遠(yuǎn)；詞人視通萬里，寫出了闊達(dá)遼遠(yuǎn)的境界。

  下闕“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；詞人思接千載，寄托了鑒古頌今之豪情。全詞拓展了空間，拉長了歷史，時空交錯，富有張力，盡顯詞的時空美。（3分。意思對即可）

8．詞人鑒古頌今，抒發(fā)堅定樂觀、奮發(fā)進(jìn)取、改天換地的自豪欣慰之情。（2分。意思對即可）

（二）（15分）

9．（1）一起。  （2）這。  （2分。每小題1分）

10．（1）哪一個夜晚沒有月亮？哪一個地方?jīng)]有竹子和柏樹？只是缺少像我們兩個這樣的閑人罷了。

  （2）（想不到）湖中哪能還會有您這樣的人！

  （共4分。每小題2分，關(guān)鍵詞語翻譯正確、語言流暢即可）

11．B （2分）

12．角度1：運用比喻的修辭，將澄澈的月光比喻成積水，用交錯相生的水草比喻竹柏的影子，生動形象地寫出月光的皎潔空靈，清亮無比，點染出一個空明澄澈、巰影搖曳、似真似幻的美妙境界。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。

  角度2：正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合，先正面寫月色之透明皎潔，后側(cè)面寫“水草”交橫可見，襯托“水”之清澈，即月色清亮無比，從而創(chuàng)造出一個冰清玉潔的透明世界。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。

  角度3：動靜結(jié)合，“積水空明”給人以一種靜謐之感，“藻、荇交橫”則具有水草搖曳的動態(tài)之美。整個意境靜中有動，動中愈見其靜，點染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。

  （3分。能任選其中一個角度，修辭或手法正確1分，賞析恰當(dāng)2分）

13．橫批：閑  癡  “閑”字，表現(xiàn)蘇軾安閑自適，樂觀曠達(dá)的心境；“癡”字，點明張岱鐘情山水，淡泊孤寂的獨特個性?！伴e”、“癡”二字為兩文的點睛之筆，是二人閑情逸致、天人合一境界的高度概括。  （4分。寫對橫批1分，理由闡釋恰當(dāng)3分，意思對即可）

（三）（11分）

14．點題，引出說明對象；為文章增添文學(xué)色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣；生動形象地說明了古今中外，人們對蝙蝠毀譽參半。（3分。意思對即可）

15．B（2分）

16．舉例子、打比方。列舉了兔唇蝠的例子，具體、生動地說明了“有一些蝙蝠的喜好與眾不同”，進(jìn)一步說明“蝙蝠具有高超的捕食能力”，增強了文章的說服力。（3分。說明方法能答出“舉例子”即得1分，作用闡述恰當(dāng)2分。說明方法只答“打比方”，作用闡述恰當(dāng)，本題只得2分）

17．示例：蝙蝠不僅有強大的回聲定位能力，而且是唯一一類演化出了真正飛翔能力的哺乳動物。（3分。答案應(yīng)為過渡句，關(guān)鍵詞要有“回聲定位能力”和“飛翔能力”，意思對即可）

（四）（12分）

18．示例：關(guān)于橋的事、小鎮(zhèn)往事、消失等（2分。圍繞線索或主題擬題，意思對即可）

19．“猛犸象的化石”布局突出了小鎮(zhèn)的原始古老、設(shè)計精巧的特點和神奇色彩；與周圍田野、村莊、橋等相互映襯，融為一體，渲染了兒時家鄉(xiāng)的自然和諧；與下文“連綿的高樓”形成鮮明的對比，突出了小鎮(zhèn)的古樸自然、淡泊平和。總之，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛與懷戀之情。（3分。答對兩點即得3分，意思對即可）

20．（A）處：連用四個“哪里”，強調(diào)了作者對探險路線辨認(rèn)的密度和心情的急切，強化了兒時記憶的有趣與美好，表現(xiàn)了作者對童真生活的懷戀以及對家鄉(xiāng)的熱愛。

  （B）處：連用四個“是為了”，含有諷刺意味，強調(diào)了對人們拆橋功利性的批判，表達(dá)了作者對“橋”消失的惋惜之情。（3分。任選一處，賞析恰當(dāng)即可）

21．“消失的”與“找回的”是：原始、自然、和諧的生態(tài)環(huán)境；兒時有趣美好的記憶；樸實的民風(fēng)、古老的習(xí)俗和傳統(tǒng)的文化；等等。（4分。意思對即可）

三、寫作（共50分）

22．作文評分標(biāo)準(zhǔn)。