不學(xué)圍棋跟學(xué)圍棋的孩子有哪些不同呢？

智力上：

智 力：第一大差距表現(xiàn)在智力上，因?yàn)閲鍖W(xué)習(xí)的時候，每下一步棋都需要經(jīng)過縝密的思考，任何一步棋子的差錯都能可能會影響勝負(fù)，所謂”一步走錯，滿盤皆輸“，所以圍棋可以鍛煉孩子的思考能力，養(yǎng)成動腦的習(xí)慣；

情商：第二大差距在于孩子的情商，下圍棋可以陶冶孩子的情操，圍棋是具有中國傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目，圍棋的文化會潛移默化的影響孩子的人生活和世界觀，下棋的過程是一個隊(duì)自己品格素質(zhì)認(rèn)知的過程，因此，圍棋對于孩子高尚的道德品格有著積極的意義；

注意力：第三大差距在于孩子的注意力，圍棋可以集中孩子的注意力，同時培養(yǎng)孩子解決問題和獨(dú)立考的能力，因?yàn)閲寰褪且粓龈偁幈荣?，面對對手，需要孩子?dú)立想出應(yīng)對策略，在面對困境時獨(dú)自解決問題；

創(chuàng)造力：第四，學(xué)習(xí)圍棋能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，“始以正合，終以奇勝”，下圍棋需要出奇制勝，以創(chuàng)造力和非常規(guī)的手段來獲得勝利，而不是平庸的跟隨對手，要利用意想不到的方法來取勝。

圍棋可以培養(yǎng)孩子永不放棄的精神，下圍棋是一個需要時間和精力的過程，且少有和棋，因此下圍棋的過程需要永不放棄，不斷前進(jìn)，不能消極對待，不能保守，堅(jiān)持到最后一刻，奮勇前進(jìn)。

行為上：

1圍棋教孩子們學(xué)會尊重

古人在讀書或者撫琴下棋的時候，都會凈手焚香以示敬意。心寧靜下來，才會對自己所讀之書，所彈之琴，所下之棋有更深的理解和感悟。這是對給我們帶來心靈享受的“物”的尊重。對弈雙方開枰之前，要先端正坐好，再微微欠身行禮。下完棋之后，要對對方說：謝謝指教。這是對陪我們下棋的人的尊重。尊重是一個人透進(jìn)靈魂的教養(yǎng)，會尊重別人的人反之也會受到別人的尊重。孩子天性頑皮好動，需要有意識的加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，學(xué)會尊重是人生的第一堂的課.

2圍棋教孩子們學(xué)會整理

對弈完之后，要規(guī)整棋盤，把棋子放回棋罐中，這是很重要的一步。養(yǎng)成善始善終的習(xí)慣對生活和學(xué)習(xí)會有很大的幫助。孩子放學(xué)回家寫完作業(yè)，整理好書包是自我管理的好方法。亂七八糟的書桌放到第二天早上再整理，很容易落下文具或者遲到。讓孩子學(xué)習(xí)整理自己的衣物和生活用品，可以從小培養(yǎng)他良好的自理能力。

3圍棋教孩子們學(xué)會思考

學(xué)習(xí)圍棋的道路上，永遠(yuǎn)不能停止思考。思考如何在棋盤上布局、在哪個點(diǎn)落子、如何抵御對方的招數(shù)。這是一個復(fù)雜而有趣的過程，在循序漸進(jìn)中，孩子的思考能力、邏輯能力會慢慢得到提高，遇到一件事情會想到多種解決辦法。同時這種邏輯思維也可以帶到學(xué)習(xí)中去，提高數(shù)理化的解題能力。

4圍棋教孩子們學(xué)會釋懷

棋類競技，有輸就有贏。孩子有好勝心是好事，但同時也要做好失敗的準(zhǔn)備，畢竟“天外有天，人外有人。”現(xiàn)在的孩子都是在家長的寵愛中長大，抗挫折能力不強(qiáng)，一不如愿就會嚎啕大哭或者撒嬌耍賴。學(xué)習(xí)圍棋會交給他們“勝敗乃兵家常事”的道理，沒有誰會成為永遠(yuǎn)勝利者。 學(xué)會釋懷，積累經(jīng)驗(yàn)，下次再戰(zhàn)，是一個人成長的標(biāo)志。習(xí)慣需要培養(yǎng)，知識需要鞏固。圍棋課堂只是一個“拋磚引玉”的地方，孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，還需要家長在生活中多多引導(dǎo)和督促。最后，請不要忽視榜樣的力量，父母的做事行為和處事的態(tài)度，將會影響孩子的一生。