在家庭教育方面，我們家長(zhǎng)最常犯的一種錯(cuò)誤就是給孩子貼標(biāo)簽，給孩子貼標(biāo)簽好像成了家長(zhǎng)一種無意識(shí)的形為，總是喜歡把孩子出現(xiàn)的一種特殊的現(xiàn)像歸為孩子的一般情況。不管現(xiàn)在你家寶寶多大，你可以回憶一下，在陪伴孩子的過程中，你是否用過這樣的方式。

我常常聽到一些家長(zhǎng)問：我家孩子膽小怎么辦？我家孩子不愛吃青菜怎么辦？我家孩子愛動(dòng)手打人怎么辦？…..有時(shí)候孩子可能突然遇到令自己害怕的事情，并表現(xiàn)出膽小，或者在成長(zhǎng)的過程中到了某個(gè)階段變的比較害羞都會(huì)被家長(zhǎng)輕易的貼上膽小的標(biāo)簽。

記得有一次去幼兒園做一個(gè)講座，其中有一個(gè)家長(zhǎng)就問了我一個(gè)問題，她說，我家寶寶不吃蔬菜怎么辦？我問她：是孩子一直不吃呢，還是這段時(shí)間不吃呢？她說最近這段時(shí)間。你看孩子只要有一段時(shí)間稍微表現(xiàn)的有點(diǎn)特殊媽媽就會(huì)輕易的給孩子貼上標(biāo)簽。

還有一個(gè)媽媽，她家寶寶上中班，她很苦惱的問：我家寶寶不喜歡讀書怎么辦？我說怎么個(gè)不喜歡呢，看到書就跑嗎？她說：不是，我一直想培養(yǎng)她養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，但是孩子卻總是在我讀書的時(shí)候東張西望，完全安靜不下來。我笑著問這個(gè)媽媽：你知道你家寶寶這個(gè)年齡段的專注力時(shí)間是多長(zhǎng)嗎？家長(zhǎng)搖頭。其實(shí)不是孩子不喜歡讀書，只是她的專注力有限，她不會(huì)像大人那樣，坐下來好好的完整的讀完一本書，她會(huì)走神這是非常正常的現(xiàn)像，而且孩子不專心，有很大原因來自于家長(zhǎng)，一是給孩子施加了壓力，讓孩子內(nèi)心不安，二是閱讀的過程沒有辦法吸引到寶寶，這個(gè)階段是以吸引 為主，強(qiáng)烈去要求孩子只能適得其反。你看，家長(zhǎng)不明原因的又給孩子貼上了'不愛讀書'的標(biāo)簽。

家長(zhǎng)給孩子貼標(biāo)簽很隨意，有時(shí)也許情況就出現(xiàn)過一兩次，家長(zhǎng)就會(huì)說孩子總是…樣，其實(shí)家長(zhǎng)的這種做法對(duì)孩子的影響是非常大的。

一、貼標(biāo)簽是一種消極的暗示

你在什么樣的情況下愛給孩子貼標(biāo)簽?zāi)?？大多?shù)家長(zhǎng)會(huì)在認(rèn)為孩子做的不好的情況下給孩子貼標(biāo)簽，而這種標(biāo)簽帶給孩子的是一種消極的力量，就像父母如果說孩子不吃蔬菜，孩子就會(huì)形成一種條件反射，看到蔬菜就想到自己不喜歡吃。消極的暗示對(duì)于孩子來說，它是一種心靈的腐蝕劑，會(huì)讓孩子情緒處于低落狀態(tài)，并產(chǎn)生一種自卑的心理，會(huì)有一種破罐子破摔的心理。

二、你給孩子貼上什么樣的標(biāo)簽孩子有可能就會(huì)成為什么樣的人

在心理學(xué)上有一種理論叫作'標(biāo)簽'理論。它指一個(gè)人如果長(zhǎng)期被貼上某種標(biāo)簽，那么這個(gè)人就很容易按照所貼的這個(gè)標(biāo)簽來做事。例如你說你的孩子，又笨、又懶的，那么長(zhǎng)期下去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變成了又懶又笨的人。

三、不利于孩子性格的發(fā)展

經(jīng)常被貼上一些消極標(biāo)簽的孩子，在性格上顯得更怯懦與自卑，做事總是唯唯諾諾的放不開手腳。因?yàn)樨?fù)面標(biāo)簽影響了孩子的自我評(píng)價(jià)，對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，從而對(duì)自己失去信心。研究發(fā)現(xiàn)，那些家長(zhǎng)經(jīng)常貼標(biāo)簽的孩子，在性格、創(chuàng)造力的發(fā)展方面都不夠大膽與開放，總喜歡活在別人的目光里。

教育是任重而道遠(yuǎn)的，家庭教育對(duì)孩子的影響尤其重要，所以請(qǐng)不要用貼標(biāo)簽的方式來激勵(lì)孩子，要學(xué)會(huì)用積極的方式去引導(dǎo)孩子，這將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。