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［過一種幸福完整的教育生活］ ［新教育實(shí)驗(yàn)通識］  離你越近的地方，路途越遠(yuǎn)；最簡單的音調(diào)，需要最艱苦的練習(xí)?！└?duì)枴都村壤?/span>
簡單的事情重復(fù)做，你就是專家。重復(fù)的事情堅(jiān)持做，用心做，你就是贏家?！ā?a target='_blank'>專注和簡單一直是我的秘訣之一》）
人若愿意的話，何不以悠悠之生，立一技之長，而貞靜自守。——里爾克《蘋果園》（《你有多專注，就有多自由》） 中國教育有弊端，但怒目金剛式的斥責(zé)和鞭撻，雖痛快卻無濟(jì)于事。對于中國教育而言，最需要的是行動與建設(shè)，只有行動與建設(shè)，才是真正深刻而富有顛覆性的批判與重構(gòu)?！煊佬拢ā?a target='_blank'>每一個普通的改變，都將改變普通——行動就有收獲，堅(jiān)持才有奇跡》） 新教育實(shí)驗(yàn)的十大行動 ——《新教育實(shí)驗(yàn)——為中國教育探路》 作者｜朱永新 新教育研究院
新教育實(shí)驗(yàn)一開始就自覺地把“行動”二字寫在了自己的旗幟上。因?yàn)椋覀冎?，今天的中國缺少的不是批評家，不是理論家，而是真正的行動家。2002年，新教育實(shí)驗(yàn)最初從蘇州昆山玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校起航的時候，提出了五大行動，分別是營造書香校園、師生共寫隨筆、培養(yǎng)卓越口才、聆聽窗外聲音、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。2004年我們增加了構(gòu)建理想課堂，并且提出了6+1的家校合作共建。2013年，我們正式提出了新教育的十大行動。主要內(nèi)容如下： （一）營造書香校園。 什么是“營造書香校園”？就是通過創(chuàng)造濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動，讓閱讀成為師生日常的生活方式，進(jìn)而推動書香社會的形成。 之所以要“營造書香校園”，是因?yàn)椋簳俏覀兞私鈿v史和認(rèn)識世界的一個窗口。人類的智慧和文明，只有書籍可以保存。書籍是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是走向未來的基石。讀書是人類重要的學(xué)習(xí)方式，精神的提升和傳承必須強(qiáng)化閱讀。一個養(yǎng)成了讀書習(xí)慣的人是一個自由而幸福的人。我們堅(jiān)信，沒有書香的校園，不是真正意義上的學(xué)校，沒有書香的校園，教育只是一個訓(xùn)練的場所。我們希望，營造書香校園是新教育實(shí)驗(yàn)為學(xué)校打下精神底色的一項(xiàng)最重要的活動。 《守望新教育》特別鏈接—— ［營造書香校園］ 以閱讀為翼——新教育實(shí)驗(yàn)的閱讀理論與實(shí)踐 人工智能會改變?nèi)祟愰喿x嗎？——你在讀書上花的任何時間，都會在某一個時刻給你回報(bào) 閱讀，我們一起攀高的天梯——明天的責(zé)任，在今天你我肩上 我們是兒童閱讀的領(lǐng)讀者嗎？ 那么請我們先領(lǐng)讀自己！——2017領(lǐng)讀者大會閉幕詞《把文學(xué)捧起》 閱讀的力量——新教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)生閱讀素養(yǎng)報(bào)告 ...... （二）師生共寫隨筆。 “師生共寫隨筆”，就是指通過教育日記、教育故事和教育案例分析等形式，記錄、反思師生日常的教育和學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長。 如果說閱讀是站在大師的肩膀上前行的話，那么寫作其實(shí)是站在自己的肩膀上攀升。之所以要“師生共寫隨筆”，是因?yàn)榻逃S筆（日記）是教育者進(jìn)行思考和創(chuàng)作的一種重要形式，是“批判反思型教師”成長的必由之路。無論是教師還是學(xué)生，為了寫得精彩，就必須做得精彩、活得精彩。慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，閱讀、思考、寫作便成為教師和學(xué)生的日常生活方式，終身受益。 《守望新教育》特別鏈接—— ［新教育生命敘事］
一個“故事爸爸”的成長新路——新教育，讓我實(shí)現(xiàn)了與孩子的共同成長 ...... （三）聆聽窗外聲音。 “聆聽窗外聲音”，指通過開展學(xué)校報(bào)告會、參加社區(qū)活動等形式，充分利用社區(qū)教育資源，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注社會，形成多元價(jià)值觀。 之所以要“聆聽窗外聲音”，是因?yàn)楝F(xiàn)在很多學(xué)校實(shí)行關(guān)門教育。如果教師缺乏人生閱歷，就難以點(diǎn)燃孩子的人生激情，難以成為孩子心中的榜樣。聆聽窗外聲音可以引導(dǎo)師生關(guān)心社會，形成多元的價(jià)值觀；開展“與大師對話”，與大師面對面交流的大型思想碰撞交流會，則可以培養(yǎng)他們創(chuàng)造的激情和欲望。這樣，他們才能夠看到一個真實(shí)的世界，聽到真實(shí)的聲音，尋找到人生和社會發(fā)展的本真價(jià)值和意義。 《守望新教育》特別鏈接—— ［聆聽窗外聲音］ 美英老師假期怎么過？——推薦10部關(guān)于教師的經(jīng)典電影 62條德式教養(yǎng)規(guī)則，讓孩子更加自律和自由 以深度學(xué)習(xí)為中心內(nèi)容和價(jià)值取向的新的教育變革 兒童的學(xué)習(xí)有怎樣不為人知的秘密？——國際兒童學(xué)習(xí)研究新進(jìn)展 ......
（四）培養(yǎng)卓越口才。 “培養(yǎng)卓越口才”，指通過講故事、演講、辯論等形式，讓孩子愿說、敢說、會說，從而形成終身受益的自信心、溝通能力和表達(dá)能力。 為什么要把“培養(yǎng)卓越口才”作為重要行動？因?yàn)榭诓艑τ诮處熍c學(xué)生的發(fā)展非常重要。愿意講話、敢于講話、敢于表達(dá)思想、能清晰地表達(dá)思想，是強(qiáng)烈的自信心的表現(xiàn)。自信心對于一個學(xué)生來說，是安身立命之本。沒有自信心，就難有真正的競爭力。表面上看來是“說”，其實(shí)“說”的背后是思想，為了說得精彩就必須研究得精彩，否則拿什么去說？而人際間的溝通能力和表達(dá)能力恰恰是我們教育里所缺乏的。 《守望新教育》特別鏈接—— ［卓越口才訓(xùn)練］ 新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（綱要）（征求意見稿） ......
（五）構(gòu)筑理想課堂。 “構(gòu)筑理想課堂”，是指通過創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的課堂氣氛，通過在人類文化知識和學(xué)生生活體驗(yàn)之間形成有機(jī)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)高效的課堂、追求個性的課堂，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)知識、生活和生命的深刻共鳴。 課堂是學(xué)校最重要的教育形式，是學(xué)校最重要的舞臺，是師生生命展現(xiàn)最重要的一個場所。學(xué)校的教學(xué)任務(wù)主要是通過課堂教學(xué)來完成的，課堂生活的質(zhì)量直接關(guān)系著學(xué)生生活的質(zhì)量和學(xué)校教育的成敗。沒有課堂，在一定意義上說就沒有教育。所以，我們決定把“構(gòu)筑理想課堂”作為新教育的重要行動。
《守望新教育》特別鏈接—— ［構(gòu)筑理想課堂］ 學(xué)校課堂轉(zhuǎn)型有哪些指標(biāo)性特征呢？“核心素養(yǎng)”如何習(xí)得養(yǎng)成？ 課程改革的核心在于課堂改革，課堂改革的核心在于教師的專業(yè)發(fā)展 ......
（六）建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。 “建設(shè)數(shù)碼社區(qū)”，就是指通過加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源的整合，建設(shè)學(xué)習(xí)型的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，讓師生利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，在實(shí)踐中培養(yǎng)師生的信息意識和信息應(yīng)用能力。 之所以要建設(shè)數(shù)碼社區(qū)，是因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)革命是新教育的助產(chǎn)婆，是新教育得以實(shí)現(xiàn)的橋梁和通道。以新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校為基地，以教育在線為網(wǎng)絡(luò)平臺，加強(qiáng)各類數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的整合和應(yīng)用，建設(shè)家庭、學(xué)校、社區(qū)一體化的“數(shù)碼社區(qū)”，可以讓新教育共同體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交流，在實(shí)際應(yīng)用和操作的過程中提高收集、加工和應(yīng)用各類信息的能力，以形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展。 《守望新教育》特別鏈接—— 未來學(xué)校的7個共同特點(diǎn)——未來學(xué)校的興起、挑戰(zhàn)及發(fā)展趨勢 筑造人機(jī)共生的新家園——讓思考為行動導(dǎo)航，學(xué)力就是創(chuàng)造力 教育的變與不變——幸福完整教育生活為什么不會變？如何擁有幸福完整的教育生活？ ......
（七）推進(jìn)每月一事。 “推進(jìn)每月一事”，是根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，以及學(xué)校與社會生活的節(jié)律，每月開展一個主題活動，通過主題閱讀、主題實(shí)踐、成果展示與評價(jià)等方式，實(shí)施不同的主題內(nèi)容，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和公民意識，教給學(xué)生一生有用的東西。 之所以要推進(jìn)每月一事，是由于新教育實(shí)驗(yàn)主張教給學(xué)生一生有用的東西。什么是學(xué)生一生有用的東西，無疑就是伴隨著他們的良好習(xí)慣，包括讀書的習(xí)慣，思考的習(xí)慣，遵守規(guī)則的習(xí)慣，做事情有計(jì)劃的習(xí)慣，鍛煉身體的習(xí)慣，感恩的習(xí)慣，等等。根據(jù)心理學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成的規(guī)律，新教育通過每月重點(diǎn)培養(yǎng)一個好習(xí)慣的方式，在整個中小學(xué)階段螺旋式訓(xùn)練，以至養(yǎng)成一生重要的習(xí)慣。
《守望新教育》特別鏈接—— ［習(xí)慣養(yǎng)成第二天性］ 卓越領(lǐng)導(dǎo)的五個習(xí)慣——從“我”到“我們”蛻變 如何養(yǎng)成一個新的習(xí)慣？如何改掉一個壞的習(xí)慣？ ......
（八）締造完美教室。 “締造完美教室”就是在新教育生命敘事和道德人格發(fā)展理論的指導(dǎo)下，利用兒童課程的豐富營養(yǎng)，晨誦，午讀，暮省，并將理想課堂的三重境界作為所有學(xué)科的追求目標(biāo)，師生共同編織生活和建構(gòu)知識，形成有個性特質(zhì)的教室文化，書寫出一間教室的成長故事。 新教育實(shí)驗(yàn)之所以要提出締造完美教室，是因?yàn)榻淌以趲熒芯哂刑貏e重要的意義。同樣是一間教室，是平庸、冷漠，甚至充斥著暴力、專制、欺騙，還是完美、溫馨，對于每個穿越其間的孩子的意義完全不同，對于每個生命成長的意義完全不同。他們的生命中一段最重要的時光在這個叫教室的地方度過，他們的成就與挫敗、悲哀與喜悅源自于這個叫“教室”的地方。“守住自己的教室”，就是要擦亮每個日子，呵護(hù)每個孩子，讓每一個生命在教室里開出一朵花來。
《守望新教育》特別鏈接—— ［締造完美教室］ 新教育實(shí)驗(yàn)｜締造完美教室——新教育完美教室的價(jià)值意義、文化構(gòu)建、道德圖譜、課程建設(shè)、生命敘事..... 匯聚美好事物，呵護(hù)每個生命，擦亮每個日子——新教育的完美教室 ......
（九）研發(fā)卓越課程。 “研發(fā)卓越課程”就是要在執(zhí)行國家課程和地方課程、校本課程的基礎(chǔ)上，鼓勵教師對教材進(jìn)行二次開發(fā)和新的整合創(chuàng)造，通過課程的創(chuàng)新使課堂成為匯聚美好事物的中心。引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)知體驗(yàn)、合作探究，建立知識與世界的內(nèi)在聯(lián)系，將所有與偉大知識的遭遇轉(zhuǎn)化為智慧，從而使師生的生命更加豐盈。 之所以提出研發(fā)卓越課程，是因?yàn)檎n程對于師生成長具有特別的價(jià)值。課程的豐富性決定了生命的豐富性，課程的卓越性決定了生命的卓越性。師生共同經(jīng)歷的課程，不是一堆知識的羅列，而是讓知識具有生命的溫度和生活的厚度，在學(xué)習(xí)課程的過程中，學(xué)會熱愛生活，熱愛生命，成為具有德行、審美、情感、智慧和能力的人。
《守望新教育》特別鏈接—— ［研發(fā)卓越課程］ 相信種子，相信歲月——凈明小學(xué)“種子課程”行動敘事 在鄉(xiāng)村大地上詩意棲居——記我的鄉(xiāng)土兒童詩讀寫課程敘事 朱永新：讓心靈睜開眼睛——鐵梅說畫：讓你擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，帶你欣賞百幅世界經(jīng)典名畫 新教育的期末慶典做什么？怎樣做？什么是新教育的生命敘事課程？ 研發(fā)卓越課程，創(chuàng)造卓越人生——班本課程的價(jià)值、定位與開發(fā) ......
（十）家校合作共育。 “家校合作共育”就是通過家校聯(lián)動的機(jī)制，成立父母委員會、開展親子共讀豐富多彩的活動，讓父母更多地參與學(xué)校生活，引領(lǐng)父母與孩子共同成長，使家庭教育與學(xué)校教育協(xié)同互補(bǔ)、互相促進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。 之所以提出家校合作共育，是因?yàn)榧彝ピ谌说陌l(fā)展中具有不可替代的重要作用。家校合作不僅對于提高學(xué)校教育質(zhì)量具有重要作用，也是建立現(xiàn)代學(xué)校制度的需要。 新教育的十大行動，雖然不是新教育的全部內(nèi)涵，但是，由于這些行動是中國教育相對缺少的東西，所以顯得很迫切，很重要。這十大行動不是一個嚴(yán)格的理論體系，而是按照行動的邏輯展開的。
《守望新教育》特別鏈接—— ［家校合作共育］ 家校合作激活教育磁場——新教育實(shí)驗(yàn)第十七屆研討會《南京宣言》 讓孩子成長的最好方法，就是讓他找到自我——真正的人生，是從認(rèn)識自己才開始的 .......
《守望新教育》特別鏈接—— ［新教育真教育｝ 了解和加入新教育實(shí)驗(yàn)指南（2018最新版） 新教育實(shí)驗(yàn)十二個標(biāo)志性項(xiàng)目成果——新教育實(shí)驗(yàn)：為中國教育探路 與美好相約同行——新教育實(shí)驗(yàn)歷屆年會掠影 新教育能夠提高教育質(zhì)量嗎？新教育實(shí)驗(yàn)是怎樣促進(jìn)教師成長的？——新教育實(shí)驗(yàn)十問十答 新教育是什么？為什么？ 有什么？怎么樣？怎么做？——關(guān)于新教育實(shí)驗(yàn)的50個問答 “我變了，我沒變”——2018新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)甓热宋锸论E簡介暨頒獎盛典視頻 “穿過生命散發(fā)的芬芳”——2018新教育實(shí)驗(yàn)頒獎盛典：榜樣教師、完美教室、卓越課程、 智慧校長、年度人物獲獎名單和頒獎詞 2017年新教育實(shí)驗(yàn)大事實(shí)事掠影 2017年新教育實(shí)驗(yàn)第十七屆研討會年度盛典 2016全國新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)甓仁⒌?/strong> 2015全國新教育實(shí)驗(yàn)?zāi)甓仁?/a> 與黎明共舞，與經(jīng)典相伴，與美好同行——新平臺，天天都有新資源，新教育，天天都有新創(chuàng)造 ......
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