教育,是一種權(quán)利,而不應(yīng)該是一種特權(quán)!教育的水平?jīng)Q定了我們孩子們?cè)谖磥?lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)前教育的階層化,也就意味著未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,接受了良好教育的孩子將更可能處于有利的位置;而那些處于底層的孩子,向上跨越社會(huì)階層的難度則會(huì)越來(lái)越大。 |
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