![]() 孩子的學(xué)習(xí)不能只靠老師,家長也要學(xué)會(huì)觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),適時(shí)干預(yù)和幫助。 只有老師和家長相互配合,才能更好的幫助孩子提高成績,穩(wěn)居上游! 這篇文章整理了3種學(xué)生常見的學(xué)習(xí)現(xiàn)象,家長們對照看看,如果孩子有做的不妥的地方,一定要幫助他們及時(shí)改正。 1 上課舉手 當(dāng)老師上課提出問題時(shí),學(xué)生的狀態(tài)大致分為這三種:話音剛落就迫不及待舉手的同學(xué);默默等待不舉手的同學(xué)以及思考幾秒后舉手的同學(xué)。 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)來看,成績最好的同學(xué)不是不舉手的,也不是立刻舉手的,而是思考過后才舉手回答的那一類。 原因也比較容易理解。因?yàn)楫?dāng)老師提出問題后,立刻舉手的同學(xué)往往沒有經(jīng)過系統(tǒng)的思考,而是下意識的反應(yīng),回答問題的正確性并不高。而那些不舉手回答的同學(xué),缺乏學(xué)習(xí)的積極性,對自己沒有充足的信心。 相反的,經(jīng)過思考后舉手的同學(xué)既有參與精神,又懂得靜心思索,這是優(yōu)秀學(xué)生必備的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 ![]() 支招: 如果您的孩子是立刻舉手的那一類同學(xué),則可以通過練習(xí)書法、畫畫、看書等一些需要靜心沉淀的行為,來訓(xùn)練孩子的專注力,培養(yǎng)孩子穩(wěn)重的性格。 如果您的孩子是不舉手回答問題的那一類同學(xué),家長可以在平時(shí)多鼓勵(lì)孩子做一些力所能及的事情,并且多給予他們肯定和表揚(yáng),讓他們逐漸增強(qiáng)對自己的信心。 2 課桌凌亂 課桌,將孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)展示的一覽無余。 睿睿之前的課桌就是一團(tuán)亂,各科試卷、習(xí)題冊都隨意堆疊在一起,當(dāng)老師講到某一張?jiān)嚲淼臅r(shí)候,他經(jīng)常翻來倒去也找不到,白白浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間,降低了學(xué)習(xí)的效率。 成績好的同學(xué),懂得將各個(gè)學(xué)科分門別類,把試卷、習(xí)題冊、筆記本都整理在一起,方便時(shí)時(shí)翻閱。 這樣一來,不但節(jié)約了時(shí)間,也節(jié)省了精力。 ![]() 支招: 書桌凌亂,說到底是因?yàn)楹⒆尤狈壿嬓院蜅l理性,家長可以通過日常生活中的一些小事來鍛煉孩子。 比如,讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的房間,每一樣物品該如何擺放,擺放在哪里,都應(yīng)該做到井井有條,層次分明,讓孩子逐漸形成有序意識。 再比如,家長可以教會(huì)他們?nèi)绾畏珠T別類整理學(xué)習(xí)資料,并且及時(shí)監(jiān)督,讓孩子逐漸養(yǎng)成分類整理的好習(xí)慣。 3 熬夜苦讀 有這樣一類學(xué)生,他們喜歡挑燈夜讀,背書刷題直到凌晨,看起來很努力,但其實(shí)效果并不盡人意。 調(diào)查發(fā)現(xiàn),班里前幾名的學(xué)生往往都是習(xí)慣早睡的同學(xué),而那些奮戰(zhàn)夜讀的學(xué)生,大多排在班級的中上游,無法沖進(jìn)前幾名。 這是因?yàn)椋缢耐瑢W(xué)更加注重白天上課的效果,他們在課上更加專注,課下懂得總結(jié)和回顧,所以大大提高了學(xué)習(xí)效率。而那些熬夜苦讀的同學(xué),由于睡眠不足,大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度減慢,第二天的學(xué)習(xí)效果也會(huì)大打折扣。 ![]() 家長必讀講堂小古老師說過:孩子晚上熬夜學(xué)習(xí),其實(shí)是在顛倒時(shí)間。因?yàn)榘滋炀Τ渥?,學(xué)習(xí)效果要比晚上好的多。家長應(yīng)該教會(huì)孩子有效利用白天學(xué)習(xí)的時(shí)間,規(guī)劃好每一次聽講和寫作業(yè)的時(shí)間,從而提高學(xué)習(xí)效率,進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績。 支招: 對于喜歡熬夜奮戰(zhàn)的同學(xué),家長應(yīng)該告訴他們,擁有充足的睡眠,才是提高學(xué)習(xí)成績的第一步。 否則,不管前一天學(xué)習(xí)到多晚,花費(fèi)了多少精力,第二天由于睡眠不足而上課走神,打瞌睡,就會(huì)大大影響上課效率,到頭來,只會(huì)丟了西瓜又丟了芝麻。 與其晚上拼命學(xué)習(xí),不如有效利用起白天的時(shí)間,采用高效的學(xué)習(xí)方法,把學(xué)習(xí)效率提起來,這才是最有用的! |
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