經(jīng)濟(jì)視野網(wǎng)11月22日電(王圣坤 黃新)“蒹葭蒼蒼，白露為霜……”每一個陽光普照的清晨，當(dāng)你漫步在阜陽市實驗小學(xué)北校區(qū)晨誦的時光里，咿咿呀呀音韻清麗的經(jīng)典誦讀聲，彌漫在校園的每一寸空氣里，這正是四(2)班的田老師在教孩子們練習(xí)吟誦。

構(gòu)建課程，傳統(tǒng)文化促根生

“語文教育不應(yīng)僅僅關(guān)注知識的傳授，更應(yīng)著眼孩子一生的發(fā)展，用傳統(tǒng)文化給每個孩子打下靚麗的人生底色，讓他們成為有根的人，有人文情懷的人，這樣他們在漫長的人生路上才不會迷失方向……”談到語文教育，一向主張不跪著教書的田奇影老師，總有自己的獨到見解。

田奇影老師是安徽省特級教師，阜陽市首屆“名師”，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和高超的教學(xué)技巧。早在十幾年前，田老師就把經(jīng)典誦讀引入到她的語文教學(xué)中。她從經(jīng)典古籍中精選出適合孩子啟蒙閱讀的書籍，再根據(jù)各個年齡段的特點有計劃地引導(dǎo)孩子誦讀。對六年的內(nèi)容整體規(guī)劃，安排由淺入深，由易而難。她每天都利用零碎的時間引導(dǎo)學(xué)生誦讀和積累，力求培養(yǎng)學(xué)生的興趣，訓(xùn)練學(xué)生的記憶力。她采用多種方式激勵，使學(xué)生習(xí)以為常地把經(jīng)典誦讀當(dāng)作必要，學(xué)生在這樣的浸潤中受益匪淺。

對經(jīng)典誦讀的堅持不懈終于滴水穿石，田老師所帶的班級收獲了累累碩果。一個學(xué)期，班級里背誦最多的學(xué)生達(dá)到300篇段，而背誦最少的也有50篇段，這個數(shù)字完全超過了課標(biāo)的要求。跟同年級的班級相比，這樣的積淀全面提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)。她所帶的畢業(yè)班學(xué)生的識字量普遍達(dá)到4000字以上(《新華字典》為字庫檢測)，按課標(biāo)要求，小學(xué)畢業(yè)的識字量為2500個左右。大部分學(xué)生都能非常熟練地背誦《論語》《老子》、《孟子》《墨子》《楚辭》《韓非子》《左傳》中的經(jīng)典篇段，唐詩宋詞元曲及三國時的建安文學(xué)都有背誦。最重要的是，學(xué)生的讀寫能力很強，孩子們閱讀世界名著的興趣和能力遠(yuǎn)比同年級的其它學(xué)生強，他們的作文水平也超出同年級的孩子。

以文化人，靜待花開會有時

堅持經(jīng)典誦讀不僅為學(xué)生打下堅實的國文基礎(chǔ)，更為學(xué)生的人格長城奠基。當(dāng)一個集體中的學(xué)生個個都懂得“大丈夫一屋不掃何以掃天下” “非圣書，摒勿視;閉聰明，壞心智”“己所不欲，勿施于人”“毋以惡小而為之，毋以善小而不為”等中華民族的傳統(tǒng)修身準(zhǔn)則后，班主任的工作還會難做嗎?學(xué)生的道德修養(yǎng)還會差嗎?經(jīng)典誦讀還全面提升了學(xué)生的道德素養(yǎng)。 在她的耳熏目染之下，她的班級里的很多學(xué)生已經(jīng)發(fā)自內(nèi)心的對誦讀經(jīng)典產(chǎn)生了濃厚的興趣，甚至達(dá)到了癡迷的地步。

她班的每個學(xué)生書包里都會有一本古詩文書。作為一個語文教師，最重要的并不是教給學(xué)生多少知識，而是培養(yǎng)他們對書香的熱愛。“如果因為我的引導(dǎo)，我的學(xué)生都愛上了語文，愛上了唐詩宋詞，愛上經(jīng)典文化，并因為這些而影響了他們終身的學(xué)習(xí)，這是一件多么令人驕傲的事情啊!”田老師如是說。

行吟有愛，“讀”具匠心育學(xué)子

最近田老師又開始研究吟誦?！爸袊甑奈幕?，中國人都是吟誦著讀書的。然而朗誦從西方流傳到中國不過百年的時間，中國人已經(jīng)不會吟誦了!”說起“吟誦”，作為經(jīng)典文化愛好者的田老師一臉的擔(dān)憂“‘吟誦’在我們的語文課堂上已經(jīng)滅絕了，中國幾千年的誦讀方式到我們這一代就無法傳承下去，這真是一種遺憾?！睘榱肆私狻耙髡b”，田老師研讀大量書籍，觀摩“吟誦”專家的視頻，反復(fù)練習(xí)“吟誦”。掌握了“吟誦”的規(guī)律以后，她也根據(jù)自己的理解吟誦自己喜愛的古詩詞。當(dāng)練習(xí)熟練以后，她又把“吟誦”帶到她的語文課堂上。

在她的詩詞課堂教學(xué)中，學(xué)生搖頭晃腦，且吟且誦，頗有古人誦讀的風(fēng)范。田老師立足于課堂進(jìn)行教學(xué)研究，教學(xué)成績頗豐。她在國家級、省級的教學(xué)大賽中多次榮獲大獎;執(zhí)教公開課、講座幾十次;幾十篇論文在國家級、省市級獲獎或發(fā)表在各類雜志上;編寫教學(xué)類叢書多部。她主持省市級課題多項，其中省級課題《小學(xué)古詩詞教學(xué)資源的開發(fā)和利用》獲得了安徽省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎，這是當(dāng)年阜城唯一的一所小學(xué)獲此殊榮。

孵化名師，新竹高于舊竹枝

作為名師和一名傳統(tǒng)文化的薪火相傳者，田老師不僅注重自己專業(yè)的發(fā)展，還甘當(dāng)人梯，大力提攜年輕教師，使她們的專業(yè)成長提速。她從學(xué)校繁忙的管理工作和教學(xué)教研工作中擠出時間，經(jīng)常去聽年輕老師們的課，不耐其煩地幫她們修改教學(xué)設(shè)計，調(diào)整教學(xué)思路，在她的“傳、幫、帶”下，青年教師們少走彎路，成長迅速。今年上半年，她的名師工作室里兩位參加工作不足兩年的年輕教師就斬獲了兩項省級大獎?！案褂性姇鴼庾匀A”，田老師一直這樣告訴學(xué)生，也一直這樣勉勵自己。

德國著名哲學(xué)家弗里德里希.威廉.尼采說過:每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)。多年來，田奇影老師在經(jīng)典文化中且行且歌，立志做一名靈魂馨香的教育者。“每天讀一點，時間長了，這個數(shù)字就很可觀了。”十幾年的時間沒有看過電視，電視機(jī)在墻上作為裝飾品，現(xiàn)在搬了新房子索性也不買電視了。

可是盡管如此，田奇影老師還是覺得時間不夠用。“我覺得我一天24個小時的時間不夠用的，如果有25、26個小時就好了”田老師笑言?！叭绻苡崎e地坐在陽臺上握一杯茶，捧一本喜歡的書一直讀到天黑，真是一件非常幸福的事?！边@就是田奇影老師的抱負(fù)與智趣，是一個有著強烈使命感的教育工作者的奮斗之路，也是一個率真而具情懷的文化傳承者追求的詩意人生。