你是否發(fā)現(xiàn)：剛上幼兒園的男孩，比女孩哭鬧的時(shí)間相對(duì)更久。男孩對(duì)幼兒園的接納程度也比女孩表現(xiàn)得更遲緩一點(diǎn)。 樂樂媽和我談到這個(gè)問題時(shí)深有體會(huì)。每天早上起來，3歲男孩樂樂睜開眼睛第一句話就是：媽媽，我不去幼兒園！樂樂媽為了把孩子“拖”出門，要和孩子進(jìn)行大量斗爭。經(jīng)過斗智斗勇后，雖然把一把鼻涕一把淚的樂樂哄出門，樂樂一家也身心具乏。“這日子，什么時(shí)候是個(gè)頭啊?！?strong> 男孩、女孩處理壓力的方式不一樣的確，讓男孩愛上幼兒園，不是一件容易的事。畢竟，這是他們離開家庭，進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，并且要獨(dú)自一人在幼兒園待上一天。對(duì)男孩來說，真正是人生的第一道坎。獨(dú)自面對(duì)新環(huán)境，對(duì)男孩來說是壓力。而男孩和女孩，面對(duì)壓力，處理的方式和情緒表現(xiàn)是不一樣的。 有研究對(duì)兒童處于擁擠環(huán)境中的表現(xiàn)做了系統(tǒng)調(diào)查和觀察。研究者發(fā)現(xiàn)，男孩和女孩在一定空間里，如在教室中，他們忽然要面對(duì)那么多新朋友。社交是第一個(gè)坎！同時(shí)，在玩具有限的情況下，不是每個(gè)人都能拿到自己喜歡的玩具。 這時(shí)，女孩的先天優(yōu)勢就表現(xiàn)出來。女孩善于用語言去溝通，“給我玩下好嗎？” 女孩愿意去為目的交談，也愿意和別人分享，“我給你玩這個(gè)，你玩那個(gè)玩具吧”。友善的語言、社交技能讓女孩相對(duì)來說，對(duì)新環(huán)境更能游刃有余。而男孩更多習(xí)慣直接上手拿，導(dǎo)致沖突頻發(fā)。 在擁擠空間中，男孩會(huì)更有攻擊性同時(shí)，研究人員發(fā)現(xiàn)，在環(huán)境擁擠時(shí)，男孩會(huì)減少交流并變得更具攻擊性。這是由于男孩大腦的發(fā)育特點(diǎn)所決定了。既然不會(huì)更溝通，又加上直接伸手去搶，甚至被不明就里的老師批評(píng)?？梢韵胂?，男孩會(huì)有多么焦躁不安。 這并不非男孩不乖，而是男性的屬性特征決定的。2016年，一家游戲機(jī)構(gòu)對(duì)全球25萬名玩家做了一個(gè)調(diào)查，試圖發(fā)現(xiàn)男女玩家在游戲上的不同興趣點(diǎn)。這項(xiàng)研究是為了更趨向消費(fèi)者喜好，匹配他們的興趣，從而做出更符合玩家興趣的游戲。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)于男性而言，最常見的關(guān)鍵詞是“競爭”與“摧毀”。 對(duì)于男性來說，“競爭”（決斗、匹配、高分）和“摧毀”（槍、爆炸、混亂、騷動(dòng)）是最常見的主要游戲動(dòng)機(jī)，其次是“探索”（發(fā)現(xiàn)、修復(fù)、實(shí)驗(yàn)）和“力量”（強(qiáng)力角色、設(shè)備、狀態(tài)）等。 是否很有趣？用這些關(guān)鍵詞來概括小男孩的個(gè)性特點(diǎn)，也較為準(zhǔn)確吧？ 保護(hù)男孩的領(lǐng)地意識(shí)，幫助他們適應(yīng)新環(huán)境最近，好朋友帶著兩個(gè)孩子到我家來玩。老大是閨女，老二是兒子。兒子已經(jīng)兩歲7個(gè)月，可以進(jìn)行簡單交流了。 小小費(fèi)的玩具主要集中在客廳。老大是小姑娘，對(duì)小小費(fèi)的車和樂高玩具無感，對(duì)鋼琴充滿興趣。于是邀請(qǐng)小小費(fèi)和她一起彈鋼琴，兩個(gè)小朋友盡管噪音制作不斷，倒也和諧相處。然而，當(dāng)小小費(fèi)扭頭看見小弟弟正試圖玩自己的車時(shí)，情況就變化了。 他火速?zèng)_上去，把所有的車攬到自己懷里。我有些尷尬，但我理解男孩這樣做背后的意圖——“小小費(fèi)感覺到小弟弟對(duì)自己領(lǐng)地發(fā)生侵犯，這些玩具都是歸屬他的，他暫時(shí)不想分享?！毙⌒≠M(fèi)并不友善地盯著弟弟，小弟弟又熟視無睹地想要拿這些玩具，感覺矛盾一觸即發(fā)。 為此，我想到一個(gè)辦法，我把客廳的一小半用書圈起來，我告訴小小費(fèi)，這個(gè)小圈圈里面是小弟弟玩耍的地方，你可以在其他地方玩。你分一些你愿意給小弟弟玩耍的玩具。小小費(fèi)想了想，拿出一些玩具給小弟弟。 這樣，客廳被劃分成一個(gè)鋼琴區(qū)、一個(gè)玩具區(qū)。對(duì)男孩來說，這是一個(gè)比較理想的格局，因?yàn)樗麄兏杏X自己的“領(lǐng)地”比較安全，也沒有太多外界刺激，他們可以更好地集中精力做自己的事情。 男孩上幼兒園也如此。在男孩入園前，家長最好提前考察一下孩子即將入園的幼兒園?？梢员M量為他們選擇那些教室有空間劃分的幼兒園，這樣每個(gè)男孩可以適當(dāng)減少競爭和沖突，在老師的指導(dǎo)下各自玩耍，讓男孩的心理感覺踏實(shí)和舒服。漸漸地，男孩就會(huì)愛上新環(huán)境。等他們?cè)匍L大些，語言表述更好時(shí)，幼兒園就成為一個(gè)不但有競爭也有合作的好去處了！ |
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