“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，人的一生都在不停的學(xué)習(xí)。孩子在幼兒時(shí)期是學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)期”，無(wú)論是背誦能力、模仿能力和其他能力都非常的強(qiáng)。聰明的家長(zhǎng)都會(huì)在這個(gè)時(shí)候培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，為孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我們總結(jié)了孩子需要學(xué)習(xí)的幾種能力給家長(zhǎng)參考。

記憶能力

記憶的好壞會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，在這個(gè)考試以分?jǐn)?shù)至上的年代，如果你的分?jǐn)?shù)不夠好，那就證明你的能力不行。哪怕你以后是受人敬仰的馬云、比爾蓋茨，但是現(xiàn)在你就是不行。所以記憶的重要性不言而喻，從小開始我們就要背誦詩(shī)詞課文、數(shù)學(xué)公式等等等等。

如果孩子能掌握好記憶方法，那學(xué)習(xí)就是事半功倍！而因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的提高又會(huì)帶來(lái)了滿滿的自信，以及更多的游戲時(shí)間。曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的綜藝節(jié)目《最強(qiáng)大腦》里面就有很多記憶高手，當(dāng)他們展現(xiàn)神奇的記憶能力時(shí)，很多家長(zhǎng)為之驚愕，羨慕不已。會(huì)了不難，難了不會(huì)。從小開始培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)記憶能力就顯得尤為重要！

邏輯思維能力

當(dāng)孩子還是嬰兒期的時(shí)候其實(shí)就已經(jīng)在學(xué)習(xí)邏輯思維能力了，‘餓了怎么辦，首先要哭，哭了媽媽就會(huì)來(lái)，我就可以吃飽了！’。到了幼兒時(shí)期，他（她）能自由活動(dòng)了，更是需要邏輯思維能力來(lái)做統(tǒng)籌規(guī)劃。穿衣服時(shí)，先穿內(nèi)衣內(nèi)褲、再穿秋衣秋褲、最后是外衣外褲，順序一旦錯(cuò)亂，你就有可能成為超人了。

到了小學(xué)就要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，這更是需要邏輯思維的幫忙。理解一道數(shù)學(xué)里面的追擊問題就需要很好的邏輯性來(lái)解讀題目，然后用數(shù)學(xué)思維去計(jì)算，如果思維不對(duì)，那就如同讀天書一般。曾經(jīng)公務(wù)員考試中有這樣一道題：“大舅去二舅家找三舅說(shuō)四舅被五舅騙去六舅家偷七舅放在八舅柜子里九舅借十舅發(fā)給十一舅的一萬(wàn)元工資，請(qǐng)問誰(shuí)是小偷，錢是誰(shuí)的？”

表述能力

每天家長(zhǎng)接孩子放學(xué)的時(shí)候，大多都會(huì)問一問今天吃什么啦？有沒有什么開心的事情？都學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？表述能力強(qiáng)的孩子會(huì)一一回答，并能很清晰的描述整個(gè)事件以及細(xì)節(jié)。而表述能力不強(qiáng)的孩子就會(huì)吞吞吐吐，描述事件的時(shí)候偶爾帶有跳躍性，不能清晰的描述細(xì)節(jié)部分。

其實(shí)讓孩子鍛煉表述能力一點(diǎn)也不難，只要經(jīng)常溝通就會(huì)初有成效。我家孩子在幾個(gè)月的時(shí)候我們就開始了一次“談判”，我說(shuō)了很多，孩子用各種“啊”來(lái)回應(yīng)我。等他能說(shuō)話了，我們從不會(huì)打斷他的表述，盡管中間會(huì)有停頓?，F(xiàn)在孩子的表述能力優(yōu)于同齡的孩子，而且會(huì)用到豐富的形容詞匯。

我們把孩子帶到這個(gè)世界，就要盡到培養(yǎng)的義務(wù)。觸兒教育希望能幫助家長(zhǎng)提高孩子的各種學(xué)習(xí)能力。我們?yōu)?~10歲的孩子準(zhǔn)備了很多提升能力的動(dòng)畫視頻，家長(zhǎng)可以私信我們得到免費(fèi)體驗(yàn)資格。希望您的孩子能健康快樂的成長(zhǎng)！