天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。

山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。

雷隱隱，霧蒙蒙。日下對(duì)天中。

風(fēng)高秋月白，雨霽晚霞紅。

……

喜歡詩(shī)詞的朋友都知道，這段朗朗上口的詩(shī)句來(lái)自明末清初著名的戲曲家李漁所著的《笠翁對(duì)韻》。

初涉經(jīng)典，讀《笠翁對(duì)韻》很有必要，這部經(jīng)典歸類(lèi)于蒙學(xué)，也就是啟蒙課堂的必修課。對(duì)作詩(shī)、填詞、撰聯(lián)，以及文言文的創(chuàng)作、駢體辭賦等，都大有裨益。

先是用在對(duì)聯(lián)的創(chuàng)作上，你會(huì)撰聯(lián)了，能將自家楹聯(lián)寫(xiě)出，把自己的志趣和意愿掛在門(mén)口，例如：

閑人莫進(jìn)，賢人進(jìn)；盜者莫來(lái)，道者來(lái)。

不用向人闡述介紹，他人早已了解主人翁你的志向和內(nèi)涵。就此常常更新，年年更換，一輩子可利用。

學(xué)生悟性高的，讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)一個(gè)學(xué)期就能創(chuàng)作出標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)聯(lián)。

成人不易教會(huì)，小孩子一教就會(huì)，因他們的思想簡(jiǎn)單、純粹，沒(méi)什么難易之分，只要方法得當(dāng)，很容易學(xué)。

運(yùn)用到楹聯(lián)上是第一步，再是詩(shī)、詞、曲等體裁，作詩(shī)填詞絕對(duì)不能少了《笠翁對(duì)韻》這類(lèi)經(jīng)典讀物的基本底蘊(yùn)。

這里先談對(duì)仗，近體詩(shī)格律中頷聯(lián)、頸聯(lián)皆以對(duì)仗的形式表現(xiàn)。

句式的運(yùn)用與排比

技巧的安排

詞性的掌握

了解了詞性，還能掌握聲調(diào)的“平、上、去、入”，一二為平，三四為仄，平有陰陽(yáng)；四聲“平、上、去”三聲中分散的入聲字等等。

“風(fēng)高秋月白，雨霽晚霞紅?！边@個(gè)“白”在今韻為平聲中的第二聲“陽(yáng)平”，而古聲韻則為“入聲”中的仄聲，這只是一個(gè)例舉。

除了作詩(shī)、填詞、撰聯(lián)，再是文言文的創(chuàng)作、駢體辭賦等，其格式華麗優(yōu)美，排比對(duì)仗等精準(zhǔn)凝練。

十月塞邊，颯颯寒霜驚戍旅

三冬江上，漫漫朔雪冷漁翁

這便是運(yùn)用了駢儷文的構(gòu)架，以分號(hào)斷句，上下組相對(duì)。

泉水激石，泠泠做響

好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻

吳均《與朱元思書(shū)》亦是駢體對(duì)偶。

牛女二星河左右，參商兩曜斗西東。

既是講故事，又是一個(gè)情景交融的畫(huà)面，是知識(shí)的灌溉，又是辭藻的吸納，一個(gè)句子里的內(nèi)涵很多，只要用心去體會(huì)，可以掌握得很飽滿。

尤其意境的優(yōu)美：

驛旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花風(fēng)。

下雨不說(shuō)下雨，說(shuō)“梅子雨”，不僅闡明了季節(jié)，還把一個(gè)客旅他鄉(xiāng)的愁?lèi)灇夥展蠢盏萌绱艘馓N(yùn)生動(dòng)；

刮風(fēng)不說(shuō)刮風(fēng)，說(shuō)“藕花風(fēng)”，除了闡明氣候，還把“風(fēng)”美化的如此詩(shī)意情濃。

“早湯先宿酒，晚食繼朝饔。唐庫(kù)金錢(qián)能化蝶，延津?qū)殑?huì)成龍。”事物、情節(jié)、道理、時(shí)間一一闡明交代！

《笠翁對(duì)韻》是按照“平水韻”的平聲韻30部排序編寫(xiě)，上卷起于“一東”到“十五刪”收；下卷起于“一先”到“十五咸”收。讀此經(jīng)典最基本的是掌握了音韻。

學(xué)唐詩(shī)，當(dāng)讀到“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！卑?！原來(lái)“紅、風(fēng)、中”押的是[一東]韻；

讀到“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。勸君多采擷，此物最相思。”便知這“枝、思”押的是[四支]韻；

讀到：

綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。

晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)。

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

便知這“爐、無(wú)；酥、都”押的是[七虞]韻；

讀到：

黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。

留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

便知這“蹊、低、啼；西、泥、蹄、堤”押的是[八齊]韻。

就這樣押韻懂了，不只是學(xué)會(huì)，且學(xué)的很扎實(shí)。

30部平聲韻對(duì)古詩(shī)詞的賞鑒與認(rèn)識(shí)便深了一層。

更不用說(shuō)，里面所涉及的內(nèi)容有天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸、人物、器物等包羅萬(wàn)象，句子主要來(lái)自典故化用而成。

一個(gè)個(gè)故事羅列對(duì)仗，一字一句得知識(shí)。熟讀《笠翁對(duì)韻》掌握運(yùn)用的幾率可不淺啊！

余水容

安徽安慶人。幼承庭訓(xùn)，在創(chuàng)作、教學(xué)、鑒賞、吟誦上有著多方位的詮釋。中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)會(huì)員。

二十多年來(lái)致力于中華古典詩(shī)歌的研習(xí)及舊體詩(shī)詞的創(chuàng)作，出版有個(gè)人詩(shī)詞選，獲第二屆《中詩(shī)作家文庫(kù)》優(yōu)秀獎(jiǎng),作品被收入《中國(guó)當(dāng)代詩(shī)人詞家代表作大觀》。

曾在長(zhǎng)沙開(kāi)福寺、省圖、市圖等多處講授中華詩(shī)文、國(guó)學(xué)經(jīng)典等專題，被眾多國(guó)學(xué)教育機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)為資深導(dǎo)師及教學(xué)顧問(wèn)。

余水容老師結(jié)合多年來(lái)的詩(shī)詞創(chuàng)作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶來(lái)三十講精品音頻課程——『笠翁對(duì)韻的奧妙與作用』。