謝邀。

文言文，是很多孩子的心病：每次考試，就像攔路虎一樣死死的守在前行的道路上，咬的他們遍體鱗傷，卻毫無辦法。不過我個(gè)人覺得，文言文的學(xué)習(xí)是需要方法的。就如同一扇緊閉的大門，硬闖的話，就算是撞得頭破血流，也不會(huì)有絲毫結(jié)果，但如果我們找到了鑰匙，一切就會(huì)變得簡單許多。那么，解開文言文閱讀的鑰匙我們?cè)撊绾未蛟炷兀恳韵率俏业囊恍W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望可以對(duì)大家有所幫助：

一、處理好“代溝”問題，搭建古今轉(zhuǎn)換的橋梁。

文言文之所以難，難在我們和古人存在著思維上的代溝（父母和孩子相差二十多年，都會(huì)造成問題無法溝通的尷尬，更何況我們與古人相差著幾百甚至幾千年的歷史）。所以，要想學(xué)好文言文，我們需要從“代溝”著手，努力熟悉他們得到語法規(guī)則和習(xí)慣，為自己搭建好古今互換的橋梁：

1、通假與古今異義：學(xué)習(xí)方法，可以選擇先進(jìn)的，但底蘊(yùn)積累，卻沒有絲毫取巧可言。對(duì)古今異義和通假的識(shí)別判定，直接決定著我們能否對(duì)一個(gè)句子做出正確的處理。比如：

距關(guān)，毋內(nèi)諸侯

距通據(jù)，據(jù)守；內(nèi)通納 句子含義：據(jù)守函谷關(guān)，不要讓諸侯進(jìn)來。

2、語法結(jié)構(gòu)的認(rèn)知：語法結(jié)構(gòu)的了解，往往容易被忽略。但想要正真的把文言文句式掌握清楚，掌握基本的語法知識(shí)是必須的。拿賓語前置和定語后置來說：

聰明的 我 喜歡 冷清的 下雨天

定語 主語 謂語 定語 賓語

正常的語序，為主謂賓式排列。定語修飾主語或賓語。所以一旦文言文中一旦出現(xiàn)賓語或定語錯(cuò)位的現(xiàn)象，我們就一定要及時(shí)把語序調(diào)回來。如：

句讀之不知，惑之不解

賓語前置句，正確語序?yàn)椋翰恢渥x，不解惑。

蚓爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

定語后置句，正確語序?yàn)椋候緹o利爪牙，強(qiáng)筋骨。

3、固定搭配的識(shí)記：就像通假和古今異義一樣，固定搭配對(duì)我們句子含義的理解、斷句的判定都有著至關(guān)重要的作用，一樣需要我們認(rèn)知對(duì)待。

二、橋梁的搭建，是為我們思維轉(zhuǎn)換服務(wù)的。不過除了橋梁的搭建，在翻譯理解上，我們還需要一些具體的應(yīng)對(duì)技巧：

• 1、保留：遇到國名、地名、官名、人名、年號(hào)等或古今意義不變的詞，保留不翻譯；
• 2、替換：單音節(jié)詞變雙音節(jié)詞，古今異義，通假需替換；
• 3、刪除：無意義的虛詞直接刪除；
• 4、補(bǔ)充：重點(diǎn)針對(duì)省略句，需要我們結(jié)合現(xiàn)在語法規(guī)則，把省略的成分補(bǔ)充回來。
• 5、調(diào)換：賓語前置，定語后置等等，注意識(shí)別哦。

三、實(shí)詞虛詞的積累，編制好文言文學(xué)習(xí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

高中階段，我們的任務(wù)是無比艱巨的：18個(gè)虛詞的用法掌握，120個(gè)實(shí)詞的積累。這不僅需要我們花費(fèi)大量的精力，更需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞健２贿^我想強(qiáng)調(diào)的，是要把我們的學(xué)習(xí)同生活聯(lián)系到一起。拿“略”這個(gè)字來說：

• 1、省略（抄答案抄到略字的小盆友請(qǐng)舉手）
• 2、大略
• 3、謀略、策略
• 4、掠奪（攻城略地）

......

歸類、比較，多向度記憶，我們的效果，一定不會(huì)讓自己失望。

以上，便是星火對(duì)文言文學(xué)習(xí)方面的一些建議了，希望可以為大家?guī)硪欢ǖ膸椭?。?duì)文言文同樣感興趣的朋友，評(píng)論區(qū)留言，我們一塊探討。