我的理解，認(rèn)知是一套解釋系統(tǒng)，他思維的原材料之一。思維將我們的認(rèn)知和其他因素納入思維系統(tǒng)，形成一個(gè)更復(fù)雜的理解體系，最終上升到問(wèn)題解決行為。

比如所謂品牌其實(shí)就是在消費(fèi)者心智中占領(lǐng)一個(gè)認(rèn)知高地，比如iPhone:

① 成功被品牌影響的人

認(rèn)知A : iPhone比較高端

思維A : 拿出去有面子 + 而且他在我消費(fèi)能力范圍內(nèi)

行為A : 買(mǎi)

② 沒(méi)被品牌影響的人

認(rèn)知B: iPhone只是通過(guò)各種商業(yè)行為營(yíng)造一種高端的假象

思維B: 滿大街都是而且還賣(mài)的那么貴，傻子才買(mǎi)

行為B: 買(mǎi)安卓機(jī)

這個(gè)可以套用在各種場(chǎng)景……

比如希特勒當(dāng)年種族滅絕的時(shí)候，就是在德軍認(rèn)知里，把“猶太人邪惡低劣”的認(rèn)知立住了，所以在思維層面，德軍并不覺(jué)得屠殺他們殘忍……但在我們看來(lái)，就完全不一樣，因?yàn)檎J(rèn)知基礎(chǔ)不一樣。

教育上，比如孩子犯錯(cuò)，到底是因?yàn)槲覀儧](méi)有正確引導(dǎo)還是這孩子本性就壞?

男女關(guān)系上，另一半對(duì)我愛(ài)答不理，是因?yàn)閠a不喜歡我還是他本身就是個(gè)木訥的人?

職場(chǎng)上，領(lǐng)導(dǎo)突然的刁難是因?yàn)樗次也凰€是他想鍛煉我?

等等