 新課標(biāo)語文課題組：錢華南 浙江省淳安二中語文教研組長，中學(xué)高級教師。縣嘉獎(jiǎng)教師，學(xué)科帶頭人，多次參加浙江省高考閱卷。2018年主持杭州市級及以上課題三項(xiàng)，有5篇教學(xué)論文在《語文教學(xué)與研究》《教學(xué)考試》等期刊上發(fā)表。 主編：王濤 欄目主編：鞏彥芬 / 責(zé)編：張麗 審校：孫夢霞、洪田立 / 美編：楊援戈 作文題 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） ①夫?qū)W須靜也，オ須學(xué)也，非學(xué)無以廣オ，非志無以成學(xué)。一一［三國］諸葛亮 ②學(xué)者以識(shí)為主，以オ為輔之。 一一［明］許學(xué)夷 ③胸中有一個(gè)見識(shí)，則不惑于紛雜之說；有一段道理，則不撓于鄙俗之見。一一［明］呂坤 ④建天下之大事功者，全要眼界大，眼界大則識(shí)見自別。一一［明］呂坤 ⑤知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。一一［宋］朱熹 ⑥有知識(shí)的人不實(shí)踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。 一一［古波斯］薩迪 古今中外有關(guān)“志、學(xué)、オ、識(shí)、行”的名言很多，發(fā)人深省。讀了上面六句名言，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。 【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。 命題說明： 本題來自“超級全能生”2019高考浙江省2月聯(lián)考語文。查看更多作文解析請關(guān)注“新課標(biāo)大語文”微信公眾號。 命題方向 實(shí)踐創(chuàng)新：問題解決 人文底蘊(yùn)：人文積淀 科學(xué)精神：理性思維、勇于探究 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：勤于反思 責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會(huì)責(zé)任 審題 限制性 1.試題材料的限制：采用新材料作文題型，由精心挑選的六句名言組成，涉及“志、學(xué)、オ、識(shí)、行”；考生在寫作時(shí)必須先理解這六句名言，明確它們所指，否則作文內(nèi)容容易出現(xiàn)偏題甚至離題現(xiàn)象。 2.題干要求的限制：“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”，引導(dǎo)語指令考生作文的立意要以六句名言中的“兩三句”為基礎(chǔ)，考生需要挖掘六句名言的內(nèi)在聯(lián)系，不能簡單組合?！昂侠硪谩币罂忌苷故咀约旱娜宋姆e淀。 3.思維限制：“你有怎樣的感觸與思考”，意味著文章內(nèi)容要體現(xiàn)考生對材料的深層思考，要有自己對觀點(diǎn)、對材料的分析解讀，同時(shí)也應(yīng)給作文賦予新時(shí)期的內(nèi)容元素。 開放性 1.考生對兩三句名言的選擇是自由的，只要挖掘出其內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)“志、學(xué)、オ、識(shí)、行”等內(nèi)容即可。 2.立意角度自由開放：題目要求考生在六句名言中“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”，考生可以按邏輯意義選擇關(guān)系比較密切的兩三句進(jìn)行組合歸并，選擇的名言不同，立意的角度自然也不同。 3.“合理引用”是自由的。要求考生“引用”的目的一則是論證論點(diǎn)，一則是考查考生的人文積淀，只要能證明論點(diǎn)的“引用”都是“合理”的即可。 4.感觸和思考是自由開放的?！案杏|”是指跟外界事物接觸而引發(fā)的思想情緒，“思考”是進(jìn)行比較深刻的、周到的思維活動(dòng)；只要考生是沿著這樣的思路行文都是符合要求的。 5.作文文體開放。在“明確文體”的前提下，考生可以抒寫“感觸”，針對名言內(nèi)容有感而發(fā)；也可以理性“思考”，寫出自己對名言內(nèi)容的深度探究?？忌梢赃x自己最擅長的文體來寫。 解題 1.第①則材料，強(qiáng)調(diào)要增加才識(shí)須不斷學(xué)習(xí)，要學(xué)有所成須靜心、立志。第②則材料，強(qiáng)調(diào)做學(xué)問的人要有深厚的閱歷和見識(shí)，并以才能作為輔助。第③則材料，強(qiáng)調(diào)胸中要有自己的見識(shí)（道理），說話就會(huì)有主心骨，不人云亦云。第④則材料，強(qiáng)調(diào)要成就天下的大功績，眼界一定要大，眼界大，見識(shí)就會(huì)有別于常人。第⑤則材料，強(qiáng)調(diào)道理懂得越明白，那么行動(dòng)（實(shí)踐）就越堅(jiān)定；行動(dòng)（實(shí)踐）越堅(jiān)定，那么道理就會(huì)懂得越明白。第⑥則材料，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐（行）的重要性。 2.從“志、學(xué)、オ、識(shí)、行”來看，第①則材料涉及“志、學(xué)、才”，第②則材料涉及“學(xué)、才、識(shí)”，第③則材料涉及“識(shí)、行”，第④則材料涉及“志、才、識(shí)”，第⑤則材料涉及“識(shí)、行”，第⑥則材料涉及“識(shí)、行”。 3.考生根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，可以重點(diǎn)扣住“志、學(xué)、才、識(shí)、行”中的兩點(diǎn)進(jìn)行立意，也可以在此基礎(chǔ)上結(jié)合另外一點(diǎn)來立意，講清兩者（或三者）之間的邏輯關(guān)系，再補(bǔ)充新時(shí)期的內(nèi)容元素，使文章具有現(xiàn)實(shí)意義。 參考立意 1.苦學(xué)成才，逐夢而行。 2.非學(xué)無以廣才，非才無以建功。 3.靜以成學(xué)，行以建功。 4.在學(xué)中提高才識(shí)，在實(shí)干中書寫人生。 5.在學(xué)習(xí)中長才干，在實(shí)踐中開眼界。 6.讀書行路，學(xué)識(shí)相輔。 范文展示 讀書行路，學(xué)識(shí)相輔 王衛(wèi)勛 自從汽車替代了馬車，網(wǎng)絡(luò)打敗了書信，人們的生活節(jié)奏越來越快，人們的閱歷見識(shí)也越來越豐富。可不知為什么，我們身邊依然不乏高分低能、紙上談兵的。這是為什么呢？（敘現(xiàn)象，提疑問） 古人說得好，“讀萬卷書，行萬里路”。在這里，我覺得讀書為學(xué)，行路為識(shí)，學(xué)識(shí)相輔，方能成才。（引古語，提觀點(diǎn)，明確“學(xué)”“識(shí)”“才”三者關(guān)系） 明代大學(xué)者許學(xué)夷曾說：“學(xué)者以識(shí)為主，以才輔之。”就是說，做學(xué)問的人要有深厚的閱歷見識(shí)，并以才能作為輔助。明末徐霞客幼年好學(xué)、博覽群書，后從22歲到54歲，經(jīng)30多年旅行，走遍萬水千山，極大地豐富了他的閱歷見識(shí)，同時(shí)他還以優(yōu)秀才能基本完成60萬字《徐霞客游記》的撰寫，被稱為“千古奇人”。徐霞客的一生，便是“識(shí)”與“才”完美結(jié)合的真實(shí)寫照。（引許學(xué)夷的名言，再用徐霞客的事例，闡述“識(shí)”與“才”的關(guān)系） 由此可知，一個(gè)人的閱歷見識(shí)是從生活中總結(jié)出來的，增長閱歷見識(shí)的過程，就是一個(gè)學(xué)以致用的過程，一個(gè)成才的過程。（簡單小結(jié)，明確“識(shí)”“學(xué)”“才”的關(guān)系） 一個(gè)人的閱歷見識(shí)固然重要，可若無“才”“學(xué)”作為基礎(chǔ)，又談何擁有真正的見識(shí)。三國諸葛亮也提出：“夫?qū)W須靜也，オ須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！贝_實(shí)，如果“才”離開了“學(xué)”，就如同樹無根，水無源，人無魂。想當(dāng)年毛澤東的“才”就是在他不斷的“學(xué)”中得到完美展示的，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”；“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。正是由于他“學(xué)”“識(shí)”的完美結(jié)合，才讓他的“才”淋漓盡致地展現(xiàn)在對中國時(shí)局高瞻遠(yuǎn)矚的見解上，體現(xiàn)在一系列符合中國國情的決策上，聚集在偉大新中國的成立上。（先過渡，然后引諸葛亮的名言，再舉毛澤東的事例，進(jìn)一步明確“學(xué)”“識(shí)”“才”的關(guān)系） 讀書行路，學(xué)識(shí)相輔，方能成才。正如古波斯文學(xué)家薩迪所說：“有知識(shí)的人不實(shí)踐，等于一只蜜蜂不釀蜜?！边@一點(diǎn)在我們當(dāng)前的國家發(fā)展建設(shè)上尤其重要。之前的中國建設(shè)，片面追求眼前的短期效果，在改革實(shí)踐的進(jìn)程中出現(xiàn)了一些不和諧的音符；如今的中國發(fā)展，吸取教訓(xùn)，學(xué)識(shí)相輔，進(jìn)中求穩(wěn)，在新時(shí)期發(fā)展的道路上越走越實(shí)、越走越歡。（再提觀點(diǎn)，引薩迪的名言，結(jié)合中國發(fā)展建設(shè)情況對比，進(jìn)一步論證觀點(diǎn)） 所以，古往今來的例子一再告訴我們，不讀書不行，死學(xué)問更糟，唯有讀書與行路并舉，邁開雙腿走路：學(xué)問與見識(shí)相輔，融會(huì)貫通，方能成才！唯有如此，處在新時(shí)期的我們才能順利走向新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)中國夢！（回到現(xiàn)實(shí)，回歸自我，提出呼吁，明確觀點(diǎn)，照應(yīng)開頭） |
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