“凡事過(guò)猶不及”這個(gè)道理，我相信只要頭腦清醒，思維清晰的人一定會(huì)有一個(gè)分寸，畢竟越過(guò)一個(gè)限度之后，事情未必就會(huì)朝著一個(gè)良性的發(fā)展。每個(gè)人做事都希望能夠把事情做好，做到位，做成功，這是可以理解的，只是如果只是抱著把事情做成，而沒(méi)有盡可能考慮把事情做好，做到大家都滿意，各方面都能夠各得其所，這樣做事的結(jié)果會(huì)是什么樣呢？可想而知。

      現(xiàn)實(shí)生活中，我們的身邊把事情做過(guò)分的人還會(huì)少嗎？

     當(dāng)學(xué)生的，內(nèi)心希望自己能夠取得更好的成績(jī)，心里想著只要自己足夠努力，足夠拼命似乎就有進(jìn)步的可能，不能說(shuō)這樣的想法錯(cuò)誤，只是當(dāng)學(xué)生的心智不太成熟，而且有時(shí)會(huì)用力過(guò)猛，為了取得好成績(jī)熬夜，拼命的情況屢有發(fā)生，而這樣的學(xué)生最終的結(jié)果往往不太好，甚至很不好。道理很簡(jiǎn)單。他們逾越了一個(gè)必須把控的度——適可而止——并不是越用功就越會(huì)進(jìn)步。學(xué)習(xí)雖然是一個(gè)體力活，更是一種智力活，智慧活，一個(gè)不懂得調(diào)控的人，一個(gè)不好拿捏分寸的人，想把學(xué)習(xí)這檔事做得十分出色一定很難，弄巧成拙則可能成為一種常態(tài)。

     當(dāng)老師的，內(nèi)心深處很希望通過(guò)自己的努力能夠幫助到自己的學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，這也是一種極為正常的心理。只不過(guò)有的老師為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)想盡一切辦法——只要自己認(rèn)為有幫助的方法就使用——什么布置大量作業(yè)，犧牲學(xué)生的休息時(shí)間，也許這種方法在短期內(nèi)短期能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，但是由于采用題海戰(zhàn)術(shù)疲勞戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生缺乏后勁，最終的結(jié)果會(huì)好嗎？“強(qiáng)弩之末勢(shì)不能穿魯縞”，這樣的老師已經(jīng)讓學(xué)生竭盡所能，并沒(méi)有剩余更多的能量或者并沒(méi)有儲(chǔ)備足夠的后續(xù)力，怎么可能在最后的沖刺之中出類拔萃呢？凡事過(guò)猶不及啊。這個(gè)道理說(shuō)的就是這樣。

    我們社會(huì)中的有些人對(duì)金錢的追逐十分迫切，似乎不管大錢小錢只要是錢就想方設(shè)法要賺，可以說(shuō)是鉆到錢眼里去了。這樣的人對(duì)錢的崇拜與熱愛已經(jīng)到了極致的程度。他們最終賺到了錢嗎？也許是可以賺到錢，但他賺到的錢是長(zhǎng)久地成為他的嗎？這可不一定。但能否守得住，全靠他自己，如果他是一個(gè)欲壑難填之人，是一個(gè)不計(jì)一切代價(jià)要把所有能夠賺的錢通通賺到手里。最終他一定不可能成為那個(gè)真正會(huì)賺錢的人。因?yàn)樗且粋€(gè)急功近利之人，他是一個(gè)勢(shì)利之人，他是一個(gè)目光短淺的人，他怎么可能成為他人信任尊重的人？那他又怎么可能真正成為別人都認(rèn)可的人？賺到更多錢的事情自然而然成為不可能的事情。

      凡事都得有一個(gè)度。過(guò)猶不及。何謂“過(guò)猶不及”過(guò)分了，就不能達(dá)到。要把這個(gè)道理變成現(xiàn)實(shí)可以落實(shí)的行動(dòng)絕非易事！