1、時(shí)間要求：從事校長(zhǎng)工作8年以上。

   2、能辦好不同層次的學(xué)校（至少兩種）。

   3、能創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，而不是讓學(xué)生來(lái)適應(yīng)學(xué)校教育。

   4、有寬厚的理論素養(yǎng)，并能把理論編制成為可操作性的實(shí)踐作法。

   5、學(xué)校工作有特色，其經(jīng)驗(yàn)要有一定的示范和輻射作用，社會(huì)認(rèn)同度高。

   6、學(xué)校整體質(zhì)量高，學(xué)生的素質(zhì)比較全面，在學(xué)校教育的諸多方面都有出色表現(xiàn)。

   名校長(zhǎng)的素質(zhì)要求：

   1、有崇高的職業(yè)理想：有強(qiáng)烈的使命感受；有崇高的責(zé)任感；有明確的角色認(rèn)知；有很強(qiáng)的職業(yè)進(jìn)取心。

   2、有自覺(jué)的法規(guī)意識(shí)：嚴(yán)格遵守法律、法規(guī)；積極地執(zhí)行政策；有效地宣傳法規(guī)和政策。

   3、有寬厚的理論素養(yǎng)：有精深的教育理論、管理理論和豐富的相關(guān)知識(shí)；有運(yùn)用理論和提煉理論的素養(yǎng)；有把平常的問(wèn)題追問(wèn)到底的習(xí)慣。

   4、有強(qiáng)烈的人格魅力：自信與自知；膽識(shí)與意志；親和力與感染力；公正與坦誠(chéng)；溝通與協(xié)調(diào)；寬容與忍耐。

   5、有精湛的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：分析判斷與預(yù)測(cè)規(guī)劃能力；決策組織與指揮協(xié)調(diào)能力；承受壓力與適應(yīng)變革能力；識(shí)別人才與任用人才能力；宏觀思考與微觀執(zhí)行能力；反思研究與自我完善能力。

   6、有獨(dú)特的管理能力：整合資源；轉(zhuǎn)化技能；適應(yīng)變革；自方創(chuàng)新。

   7、有現(xiàn)代的經(jīng)營(yíng)意識(shí)：樹(shù)立成本意識(shí)和成本管理意識(shí)；資源開(kāi)發(fā)與整合意識(shí)；社會(huì)公關(guān)與交往意識(shí)。學(xué)校品牌意識(shí)與打造品牌的能力。

   8、有實(shí)踐研究的能力：養(yǎng)成實(shí)踐研究的習(xí)慣；具備診斷、定位、設(shè)計(jì)和發(fā)展的能力；掌握學(xué)校生命周期（3——5年一個(gè)周期）規(guī)律；掌握實(shí)踐研究和提煉研究結(jié)果的方法。