要寫好高考作文，我們不僅要從正面知道高考作文應(yīng)該如何來寫，更應(yīng)該從反面明白高考作文不能那樣寫，只有這樣，我們對高考作文的認(rèn)識(shí)才算是全面的、準(zhǔn)確的、有效的，我們才有可能寫出一篇符合高考作文特點(diǎn)和要求的高考作文來。下邊筆者從反面出發(fā)，談一談高考作文寫作中必須避免的十個(gè)忌諱。

1. 立意有三忌

高考作文在立意上講究符合題意，只有文章立意符合了題意，作文才有可能進(jìn)入及格作文的行列，進(jìn)而進(jìn)入高分作文的行列。立意如果偏離了題意，文章就會(huì)被判為不及格，得分非常低。對于高考語文來說，考生的作文如果出了問題，整個(gè)語文考試就會(huì)失敗，甚至還會(huì)影響到整個(gè)高考成績。所以，作文立意不能不慎。這里，筆者從立意必須規(guī)避的角度來談?wù)劯呖甲魑牧⒁獾摹叭伞薄?/p>

第一，忌立意消極。高考作文立意必須積極、健康、向上，立意應(yīng)避免消極、頹廢。高考作文立意之所以要如此，原因有二。一是高考乃國家大考，是為國家選拔人才的考試；試想，國家選拔的人才人生觀消極、頹廢，能為國家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量嗎？能成為國家建設(shè)的生力軍嗎？答案是顯而易見的。二是參加高考的學(xué)子均為十八、九歲的青年人，國學(xué)大師梁啟超說過：青年興則國家興。如果一個(gè)國家的青年人人生觀消極、頹廢，那么這個(gè)國家還有希望嗎？因此，高考作文立意必須積極、健康、向上，實(shí)乃國家、社會(huì)、民族發(fā)展之必然，這里沒有任何回旋的余地！

第二，忌是非不分。高考作文立意必須在大是大非問題上不能含糊，是正確的、必須堅(jiān)持的，立意就要褒揚(yáng)；是錯(cuò)誤的、必須拋棄的，立意就要批判、否定，這里沒有中間立場。

第三，忌與題目所蘊(yùn)含的傾向性觀點(diǎn)對著干。現(xiàn)在的高考作文命題在題目的要求部分，雖然都寫明“立意自定”，但細(xì)心的考生會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)題目實(shí)際上都蘊(yùn)含著一個(gè)清晰的導(dǎo)向。比如2011年全國新課標(biāo)卷作文題，題目給出了十個(gè)寫作角度，但中心話題只有一個(gè)：中國崛起。換句話說，不論考生選擇了那個(gè)角度來寫，作文的中心立意都必須是“中國崛起”，你不能寫“中國沒有崛起”，這樣的立意就是同題目的傾向性立意對著干，自然地，這樣的作文恐怕也是失敗作文。

2. 行文忌含蓄

江蘇高考作文閱卷組組長南京師范大學(xué)教授何永康有先生一句名言：“高考作文應(yīng)該多一點(diǎn)二鍋頭，少一點(diǎn)碧螺春”，可以說這句話道出了高考作文在行文過程中必須掌握的尺度，這就是高考作文應(yīng)該把必須表達(dá)的意思用明明白白的語言清楚地表達(dá)出來。在這個(gè)方面，高考作文不能玩含蓄、不能玩深沉、不能玩所謂的藝術(shù)性。為什么呢？原因同高考作文的閱卷有關(guān)。略知一點(diǎn)高考作文閱卷情況的人都知道，高考作文閱卷是一種快速閱卷，在這種快速評閱的過程中，閱卷老師無暇去細(xì)細(xì)品味你文章中的含蓄，無暇去細(xì)細(xì)品味你文章中的深沉；不僅如此，在這種快速評閱的過程中，你弄的這些個(gè)含蓄、深沉，還極有可能成為閱卷老師發(fā)現(xiàn)你的文章的真面目的障礙；換句話說，你在高考作文中玩的這些個(gè)含蓄、深沉，極有可能成為阻擋你這篇文章得到一個(gè)比較好的分?jǐn)?shù)的絆腳石。因此，高考作文必須寫得明明白白、清清楚楚，通體透亮。

3. 內(nèi)容忌空泛

空洞無物、言之無味，是當(dāng)下大部分高中生作文的通病。在高考復(fù)習(xí)階段，教師雖然對這種頑疾引導(dǎo)學(xué)生做了大量的努力，但總是有少部分學(xué)生由于種種原因，還是避免不了這種通病。我們知道，內(nèi)容項(xiàng)在高考作文得分中占有相當(dāng)重要的地位。內(nèi)容項(xiàng)賦分各省市閱卷時(shí)一般均定為20分，有四個(gè)衡量指標(biāo)，但具體打分時(shí)，閱卷老師主要看作文有內(nèi)容的充實(shí)與否：充實(shí)這20分就給你；反之，則得分十分低。所以，考生要想使自己的考試作文得到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，平時(shí)就得在積累素材上多下功夫，這樣，寫作時(shí)就能避免無內(nèi)容，或內(nèi)容空泛的毛病。

4. 結(jié)構(gòu)忌混亂

高考作文在結(jié)構(gòu)上應(yīng)盡可能地做到條理清晰、有層次、有思路。這樣的文章閱卷老師在快速閱卷中就能很容易地把握住文章的脈絡(luò)，從而為考生贏得高分奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相反，結(jié)構(gòu)如果雜亂無章，很難讓閱卷老師一下子把握住文章的脈絡(luò)，那么，你這篇文章的得分也就很難預(yù)料了。

5. 段落忌“三段”

高考作文的底線數(shù)字是800字，800字的一篇作文究竟安排幾段比較合適，很難有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。但從閱卷老師的實(shí)際和人們通常閱讀一篇文章時(shí)的心理期待上看，宜以5段最為恰當(dāng)。在把握好這個(gè)基準(zhǔn)的前提下，少不宜少于4段，多不宜多于8段，中間可變化的數(shù)字考生還可自行掌握。這里，特別要提醒考生的是，一般不宜安排三段。原因何在呢？很明顯，你安排三段，這就意味著文章的中間部分會(huì)很長。一篇800字的文章，你把中間部分弄得太長，給人閱讀時(shí)很容易產(chǎn)生這樣一種感覺：中間部分沒有層次，缺乏條理性。文章一旦被這樣判定，作文得高分也就成了夢想。

6. 開頭忌太慢

再回憶一下何永康教授的那句話：“高考作文應(yīng)該多一點(diǎn)二鍋頭，少一點(diǎn)碧螺春”。高考作文應(yīng)當(dāng)具有“二鍋頭”的烈性，這種烈性不是只在文章的某個(gè)部位體現(xiàn)出來，而是要在文章的各個(gè)重要的環(huán)節(jié)上盡量都體現(xiàn)出來。開頭作為文章結(jié)構(gòu)中不容忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，自然也應(yīng)該這樣去做。開頭體現(xiàn)“二鍋頭”的烈性的最佳方式就是迅速入題，把該點(diǎn)的題意明確地點(diǎn)出來，把該表達(dá)的中心思想明確地表達(dá)出來。在這個(gè)方面，忌入題太慢。

7. 結(jié)尾忌散板

考試作文的結(jié)尾要記著再次點(diǎn)題扣題，這樣做，就會(huì)給閱卷老師留下一個(gè)臨走而“回眸一笑”的美好記憶，對文章得高分自然有著非同尋常的效果。與之相反，結(jié)尾忌自說自話，不知扣題，導(dǎo)致文章結(jié)尾出現(xiàn)“散板”的現(xiàn)象，從而影響了文章的得分。

8. 語言忌無味

孔子云：言之無文，行而不遠(yuǎn)。對于高考作文來講，文采在得分上的作用也不可小覷，而且考綱在這個(gè)方面也有明確的 規(guī)定，因此，考生的作文在文采上必須有亮色 ，有亮色就有可能得高分。相反，考生的作文語言顯得干癟無味，毫無文采可言，文采項(xiàng) 的得分也就只能是零。

9. 書寫忌散漫

書寫忌散漫主要指： 字寫得龍飛鳳舞，且錯(cuò)別字很多；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不規(guī)范，甚或不用；不重視書寫格式，書寫格式錯(cuò)誤等。這幾個(gè)方面問題太突出，即使你的文章可能寫得不錯(cuò)，也與高分無緣。

10. 文面忌臟亂

書寫散漫，自然會(huì)影響到文面的整潔。但文面不等于書寫。文面是就文章在整體上表現(xiàn)出來的的整潔度來說的，它主要指書寫是否潦草，涂抹的痕跡多不多、亂不亂等這些因素。這些因素看似很小，但在得分上也會(huì)拉走5、6分，因此，輕視不得。