作文：堅持不易

一、審題

解讀關鍵詞：

堅持：堅定地保持，使某種狀態(tài)或行為繼續(xù)下去。是體能、精神、品質(zhì)等方面的堅持。是碰到困難后依然選擇繼續(xù)如此，才能稱之為“堅持”。

不易：不簡單，有難度。

二、選材

興趣特長類是用得比較多的材料。

藝術類：揚琴、鋼琴、吉他、舞蹈、素描、書法……

體育類：足球、長跑、游泳、乒乓……

其他類：橋牌、電腦編程、養(yǎng)多肉……

還有的以校園活動、學習生活為材料。

比如軍訓、英語聽力訓練、背課文、爬山、暑假輔導班、閱讀書籍做筆記、整理錯題集

寫作要點

1、最好還是以“我”的堅持為寫作的主體，切身體會會更真實可感。寫別人的堅持，自己看在眼里，聽在耳中，未嘗不可，但終究隔了一層。建議可以作為其中一則材料

2、緊扣題意：重點應體現(xiàn)堅持什么；怎樣堅持的（主體部分），即堅持的內(nèi)容、堅持的過程，過程表現(xiàn)應該有一定的時間跨度。

注重個人感受的表達，突出自己真心覺得堅持不容易的內(nèi)心感受。

三、語言

1、通過細節(jié)刻畫出堅持的具體表現(xiàn)——心理方面（內(nèi)）、言行舉止方面（外），而且關鍵在行動在堅持做。

2、如果涉及到具體的興趣愛好，語言要富有技術含量，不能籠統(tǒng)地概述，略去細節(jié)。

3、要有抒情議論的語句，不要單純敘事。

4、可以積累一些關于堅持的名言，適當使用，畫龍點晴。

四、結(jié)構(gòu)

1、結(jié)構(gòu)完整，有頭有尾。自然節(jié)5－7段比較好。

2、有點題意識，不能只是開頭或者結(jié)尾聯(lián)系題目行文中也要有表現(xiàn)題意的詞句。

3、注意詳略處理：詳寫堅持的具體表現(xiàn)與延續(xù)過程，略寫在堅持過程中自己受到的阻礙；對于接受任務或者事件的起因，也要略寫。

4、可以在文中構(gòu)建情感變化的過程，使事件敘述得一波三折使情節(jié)更豐富。

公校范文：

堅持不易

歲月流經(jīng)橫豎撇捺間已有整整十年之久，起初只是抱著“學著玩”的心態(tài)，何曾料想寫書法堅持到了現(xiàn)在，時常自己都覺得以置信，真是堅持不易?。。ㄩ_頭點題）

特別是學習行書，堅持的酸甜苦辣盡在其中。老師每節(jié)課只會寫一行字讓你臨摹，兩小時只能聯(lián)系區(qū)區(qū)七八個字，讓人不免覺得空洞乏味。同行的學伴常向老師抱怨：“寫行書好迷茫啊，感覺好像沒有盡頭！”老師總會語重心長地告訴我們：“寫行書，就是要堅持不懈地練習，不斷積累，慢慢地從量變到質(zhì)變，誰都不知道哪一天會成功?！蔽覀兯贫嵌夭徽Z了。（間接表述寫行書的難度）

草黃的紙不斷地被墨色填滿，又鍥而不會地丟進廢紙簍，廢紙堆得和小山一樣高，硯臺里干涸的墨汁積了一層又一層。（細節(jié)描寫、側(cè)面描寫）

老師總會跟我們講述他在大學的那些事。（插敘，自然過渡）

他那時在一個先生那學習書法，每個月只有一堂課，有一次，他練習ー個字，怎么寫都不像，他沒有氣餒，他把這個字反復鉆研分析，練習了上百次，終于動夫不負有心人，他的堅持和努力換來了先生的認可和表揚。（呈現(xiàn)結(jié)果）

老師每每說到這時，都會微微一笑，眼角泛起皺紋。他不再是曾經(jīng)年少的大學生，已是人到中年，而他的堅持認真確實永恒不變的。（時間敘述表現(xiàn)老師的堅持不易）

當我遇到寫不好的字時，我也會像老師一樣細細揣摩，反復練習。我從未想過“放棄”兩個宇，因為也許下一秒說不定就會成功。（心理活動描寫）

冬去春來，花開花落，一年又ー年，教室中少了幾張熟悉的面孔，多了幾個陌生的名字。我為放棄的人感到遺憾，他們已與成功失之交臂。然而他們有自己的人生，他們的選擇與放棄都與我無關。我堅持，才是屬于我的人生。（對比）

筆，墨，紙，硯，一切都不會變。（自然過渡）

“你的字很像樣了，可以裱起來了！”老師手持著我寫的行書，笑著對我說。陽光透過窗灑落在地上，落在紙上，落在臉上，升騰起想哭的感覺，眼眶酸澀，然后笑出了聲。

我記得兒時因為不認真而挨過的巴掌，因為努力不懈反被責備功夫不深而委屈得大哭，我記得風雨無阻不論嚴寒酷暑義無反顧的奔向教室的情景……都過去了，十年。（插敘，進一步強調(diào)堅持的過程很重要，體會堅持不易）

我會永遠堅持下去，用堅持書寫人生。（結(jié)尾點題）

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