年少的時(shí)候總習(xí)慣用好人壞人去評(píng)價(jià)一個(gè)人，隨著年齡漸長(zhǎng)，才懂得沒(méi)什么好人壞人，要用好壞，正義，邪惡去定義一個(gè)人，不要對(duì)別人隨便貼標(biāo)簽。人的好壞是在特定環(huán)境下的選擇。

　　《越獄5》里的奧瑪多次利用希巴，讓林肯和希巴身處險(xiǎn)境，逃出升天的希巴最后還是建議林肯去找?jiàn)W瑪，只有他能帶他們逃出也門(mén)，希巴雖然知道奧瑪狡猾陰險(xiǎn)、滿嘴謊言，但她知道他人性未泯，沒(méi)到喪心病狂的地步。最后林肯終于來(lái)到奧瑪所說(shuō)的海邊小村，這里的人們受到奧瑪很多恩惠，尤其孩子們特別喜歡奧瑪，認(rèn)為他是個(gè)好人。

　　還是那個(gè)人，得到不一樣的兩極評(píng)價(jià)。

　　說(shuō)說(shuō)我的事，我嫁給老公的時(shí)候，老公的奶奶還在，老公的爸爸也是我的公公，每天給奶奶端飯送菜，有好吃先去送一份,打洗腳水，冬天燒暖氣爐子，生病在一旁伺候，可謂孝順，可外甥卻說(shuō)舅舅們不孝順?biāo)麄兊睦牙?，因此年年不?lái)。他們覺(jué)得公公孝順因?yàn)槟弥缶说腻X(qián)，只是做了應(yīng)該做的事，舅舅們?nèi)粜㈨槥楹巫尷牙讶ラ|女家??？孝順為何讓姥姥在閨女家沒(méi)了？

　　好人還是壞人，真孝順還是假孝順？

　　外甥們們想的沒(méi)錯(cuò)，也在理，可我也看到了公公做的，如果僅僅是份工作，不會(huì)這么精心。我們看到的都是我們以為的真相。

　　用好壞去看人，容易產(chǎn)生分別心，對(duì)人和事區(qū)別對(duì)待。當(dāng)我們或聽(tīng)、或看、或聞、或嘗、或觸、或想到一件事物或觀點(diǎn)時(shí)，我們就會(huì)開(kāi)始評(píng)判，不管怎么的評(píng)判都會(huì)把人帶到更深的誤區(qū)里。無(wú)分別心，接納你的觀點(diǎn)，然后就你的觀點(diǎn)進(jìn)一步去探究去思考。

　　好比我經(jīng)常用度娘的知道，當(dāng)有人提出問(wèn)題時(shí)：

　　有的人會(huì)譏笑，這么白癡的問(wèn)題還有問(wèn)

　　有的人噴怒的責(zé)問(wèn)，這么蠢的問(wèn)題都問(wèn)，有無(wú)智商？

　　有的人不負(fù)責(zé)任，連提問(wèn)者的要求都沒(méi)看清楚，回答的驢唇不對(duì)馬嘴

　　有的人故作知道，找一堆復(fù)制粘貼的東西發(fā)上去完事

　　也會(huì)有人循循善誘，順著提問(wèn)者的思路，他的邏輯，去理清問(wèn)題，最后讓你看到自己這么想是錯(cuò)了。

　　無(wú)分別的心是不評(píng)判，發(fā)自內(nèi)心接納對(duì)方，以對(duì)方順心，能接受的角度去解決問(wèn)題，思考問(wèn)題，也就是順。有智慧的順著對(duì)方的思路，將對(duì)方帶出來(lái)，讓他了解到自己的錯(cuò)誤。

　　但人不能老指望著別人幫，你可以選擇做提問(wèn)者，也做回答者。

　　現(xiàn)實(shí)是提問(wèn)的人多，會(huì)回答的人少。這也就說(shuō)明了人不可能超越自身思維去想事情，受自身的知識(shí)局限性、立場(chǎng)的影響，就能看這么遠(yuǎn)，所以造成每個(gè)人三觀不同。所謂相互理解都是思維在同等層面才能發(fā)生的。

　　遇到事情的時(shí)候，別簡(jiǎn)單地用對(duì)錯(cuò)來(lái)定論。事無(wú)對(duì)錯(cuò)，只有對(duì)誰(shuí)更有利，誰(shuí)掌握最終決定權(quán)。

　　月初孩子就讀的幼兒園漲價(jià)了，每月漲200元，沒(méi)有任何提前通知，到收到繳費(fèi)條才知道漲了。家長(zhǎng)們議論紛紛，都說(shuō)園里做法過(guò)分。開(kāi)始組織起來(lái)對(duì)抗，有的說(shuō)不繳費(fèi)罷課，有的說(shuō)轉(zhuǎn)幼兒園，有的說(shuō)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)找幼兒園要說(shuō)法。有的人說(shuō)覺(jué)得漲價(jià)可以，但要合理。在幼兒園微信群里吵翻了天，最后園長(zhǎng)解散了這個(gè)群。我們覺(jué)得是園長(zhǎng)心虛，園長(zhǎng)說(shuō)因?yàn)檫@些言論會(huì)造成更多家長(zhǎng)的不滿。雙方都對(duì)，但最終的決定權(quán)掌握在園長(zhǎng)手中。

　　于是家長(zhǎng)們自行建了一個(gè)家長(zhǎng)群，分享新動(dòng)態(tài)，互通消息。經(jīng)家長(zhǎng)會(huì)們多方打聽(tīng)，附近的幼兒園都漲價(jià)了。這是幼兒園的一次集體漲價(jià)行動(dòng)，打著提高教育，改善伙食的招牌，宣揚(yáng)著一費(fèi)制，教育局也管不著。

　　在漲價(jià)的第二天就有家長(zhǎng)主動(dòng)交費(fèi)，因此注定是一次失敗的家長(zhǎng)聯(lián)盟。我提議“既然漲價(jià)是一定的，那咱們應(yīng)該給園里談條件：改善伙食，增加教具，特長(zhǎng)課免費(fèi)。園里不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，那我們主動(dòng)找他們談?！鄙讲贿^(guò)來(lái)我便過(guò)去。同意我的家長(zhǎng)找到幼兒園和負(fù)責(zé)人溝通，不吵不鬧，就是提建議。最后園長(zhǎng)同意了要求，并承諾有了改善后發(fā)圖片。他說(shuō)不召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是因?yàn)槿硕嘧祀s，解釋不通，既然周邊的都漲，我們也得漲，不然成業(yè)內(nèi)公敵。

　　回家后，我問(wèn)老公，要是你是園長(zhǎng)，你漲價(jià)嗎？他說(shuō)：“漲啊，和別人漲一樣的多。能做利益既得者，為什么要得罪人？”

　　漲價(jià)固然損壞的是家長(zhǎng)利益，不漲價(jià)幼兒園損壞利益。選擇抵抗，是要有底牌的，底牌就是孩子。孩子入園2個(gè)月剛熟悉環(huán)境，再次換園孩子肯定受影響（這個(gè)時(shí)間園方早就算計(jì)好的），孩子有情緒家長(zhǎng)都受不了；罷課對(duì)園里沒(méi)損失，傷害的還是孩子。除非所有家長(zhǎng)都不讓孩子去，而這點(diǎn)家長(zhǎng)們做不到了。因?yàn)橘M(fèi)用高轉(zhuǎn)園，但附近的都漲，選擇低價(jià)幼兒園明年說(shuō)不準(zhǔn)也漲，到時(shí)再去找低價(jià)的?只為低價(jià)就換園，不考慮孩子的感受，是不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)。同等價(jià)位去遠(yuǎn)處的幼兒園上學(xué)，浪費(fèi)的是家長(zhǎng)的時(shí)間，孩子每天起早貪黑。所謂的底牌根本毫無(wú)威懾力。只有在還沒(méi)交費(fèi)，有條件談判的時(shí)候，對(duì)園方施些壓力，多提些要求。別看只是個(gè)小小幼兒園，儼然一個(gè)小社會(huì)。

　　憤怒的家長(zhǎng)只會(huì)質(zhì)問(wèn)：“為什么一下長(zhǎng)這么多？教育局沒(méi)規(guī)定。我們接受不了這么多，舉出一堆幼兒園管理漏洞?！必?fù)責(zé)人回復(fù)：“你可以打電話去教育局問(wèn)，附近的園都漲，我們沒(méi)法也得漲，漲的錢(qián)算到每天也沒(méi)多少錢(qián)。我們漲的錢(qián)都會(huì)用到孩子身上，我們和家長(zhǎng)一樣都是一切為了孩子?！?/span>

　　漲價(jià)還是不漲價(jià)，對(duì)還是錯(cuò)？有話語(yǔ)權(quán)的是幼兒園，不是家長(zhǎng)。我只需要對(duì)孩子做有利的選擇，妥協(xié)不是沒(méi)原則的妥協(xié)，不要以對(duì)錯(cuò)來(lái)評(píng)判事情，從實(shí)際出發(fā)，憤怒解決不了什么，理智才能幫你做出最有利的選擇。